人教版六年級上冊六百分?jǐn)?shù)2把小數(shù)分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)

《把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計課題百分率單元第六單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級六年學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解和掌握將分?jǐn)?shù).小數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的方法。2.在求命中率的基礎(chǔ)上，理解更多生活中的百分率的實際含義，感受百分率在生活中應(yīng)用的廣泛性。重點掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù).小數(shù)互化的方法。難點理解生活中百分率的實際含義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們來看一視頻，猜猜是什么體育運(yùn)動？你們喜歡打籃球嗎？你們最喜歡的籃球運(yùn)動員是誰？前兩天學(xué)校組織了一次投籃比賽，冠軍可以獲得姚明親筆簽名的籃球。經(jīng)過一番激烈的爭奪，六(5)班的王濤和六(2)班的李強(qiáng)脫穎而出。到底誰是冠軍呢？我們一起來看看他們兩人的成績吧。比較兩人的成績，看誰能獲得冠軍，必須求出兩人的命中率分別是多少，這節(jié)課我們就來探究有關(guān)百分率方面的知識?；@球，學(xué)生回答有至理名言激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生交流不同的方法看誰能是獲得冠軍的頭銜。通過生活中的投籃情境導(dǎo)入新知，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，為學(xué)習(xí)新知奠定了良好的情感基礎(chǔ)。講授新課探究新知1．探究求命中率的方法。他們兩人的命中率分別是多少？誰的命中率高？教師明確：命中率指的是投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾。①探究計算方法。小組根據(jù)命中率的意義，討論如何求命中率？得出結(jié)論：命中率應(yīng)該用投中的次數(shù)除以投籃次數(shù)，并將結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)。可以列出算式王濤的命中率：3÷5李強(qiáng)的命中率：4÷62．探究小數(shù).分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)的方法。試求兩名同學(xué)投籃的命中率嗎？誰來將你的計算過程與大家分享一下？交流計算過程。方法一：先用小數(shù)表示結(jié)果，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。王濤：3÷5＝＝60%李強(qiáng)：4÷6≈＝%方法二：先用分?jǐn)?shù)表示結(jié)果，再把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。王濤：3÷5＝＝＝＝60%李強(qiáng)：4÷6＝≈＝＝%質(zhì)疑：4÷6用小數(shù)表示結(jié)果，除不盡時，你是如何處理的？4÷6用分?jǐn)?shù)表示結(jié)果，無法將分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)時，你是如何處理的？(3)討論，明確將分?jǐn)?shù).小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)的方法。分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，將分母能化成100的分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再寫成百分?jǐn)?shù)的形式；分母不能化成100的分?jǐn)?shù)，可以先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。小結(jié)：計算過程中，如果除不盡，通常保留三位小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。3．解決問題?，F(xiàn)在你們知道誰的命中率高了嗎？因為%＞60%，所以李強(qiáng)的命中率高。4．學(xué)習(xí)出勤率.發(fā)芽率。在實際生活中，像上面這樣常用的百分率還有許多。比如學(xué)生的出勤率.黃豆的發(fā)芽率.樹木的成活率等。那么你們知道什么是出勤率嗎？出勤率應(yīng)該怎樣計算？學(xué)生通過小組討論.交流。學(xué)生的出勤率就是出勤的學(xué)生人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾。小組討論.交流發(fā)芽率的計算方法。發(fā)芽率就是指發(fā)芽的種子數(shù)占種子總數(shù)的百分之幾。你還能說出其他百分率的例子嗎？你了解它們的意義嗎？怎樣求出我們所知道的百分率？5.當(dāng)堂訓(xùn)練（1）把小數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。（2）把分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。（3）把百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)或者是小數(shù)。%150%%375%%%（4）榨油廠用2000kg花生仁能榨出花生油760kg。這些花生的出油率是多少？學(xué)生回答命中率指的是投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾。小組合作交流：命中率應(yīng)該用投中的次數(shù)除以投籃次數(shù)，并將結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)。學(xué)生自己嘗試，交流計算過程。學(xué)生獨(dú)立思考用小數(shù)表示結(jié)果，除不盡時，你是如何處理的？計算過程中，如果除不盡，通常保留三位小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。分之幾。用分?jǐn)?shù)表示結(jié)果，無法將分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)時，你是如何處理的？分母不能化成100的分?jǐn)?shù)，可以先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。學(xué)生的出勤率就是出勤的學(xué)生人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾。所以出勤率＝×100%發(fā)芽率＝×100%合格率＝×100%出粉率＝×100%成活率＝×100%提出問題正是有了問題，學(xué)生才有主動探究的欲望，所以教學(xué)中提出有價值的問題，讓學(xué)生積極開動腦筋，根據(jù)已有的知識，探究出將小數(shù).分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)的方法。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)行有規(guī)律的總結(jié)，使學(xué)生的能力得到提高。運(yùn)用所學(xué)方法加強(qiáng)分析能力和多種解決問題課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么？回憶所學(xué)知識，對所學(xué)的知識加深理解。板書百分率1.用小數(shù)表示結(jié)果，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。王濤：3÷5＝