高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-語(yǔ)文中的“陰陽(yáng)”

導(dǎo)

入導(dǎo)

入1922年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)創(chuàng)始人、量子力學(xué)創(chuàng)始人之一尼爾斯·玻爾在1947年，被封為“騎象勛爵”后設(shè)計(jì)的家族紋章陰與陽(yáng)授課老師：XXX文中的語(yǔ)陰陽(yáng)者·天地之道也壹何為陰陽(yáng)何為陰陽(yáng)何為陰陽(yáng)世間一切內(nèi)斂的、陰暗的、壓抑的、向下的的事物。陰何為陰陽(yáng)何為陰陽(yáng)世間一切外向的、明亮的、活潑的、向上、積極的、躁動(dòng)的的事物。陽(yáng)何為陰陽(yáng)陰陽(yáng)是對(duì)事物屬性的分類代表同一層面或同一類事物的兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面相互對(duì)立，同時(shí)聯(lián)系密切，不可分離，是一個(gè)完整體。陰陽(yáng)何為陰陽(yáng)貳古詩(shī)文中見(jiàn)陰陽(yáng)古詩(shī)文中1.指山丘的北面和南面《詩(shī)·大雅·公劉》：“相其陰陽(yáng)，觀其流泉?！薄抖Y記·郊特牲》：“樂(lè)由陽(yáng)來(lái)者也，禮由陰作者，陰陽(yáng)和而萬(wàn)物得?！?.天地古詩(shī)文中3.日月唐·杜甫《閣夜》詩(shī)：“歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵?！彼巍ぬK轍《冬至日》詩(shī)：“陰陽(yáng)升降自相催，齒發(fā)誰(shuí)教老不回。”《禮記·祭義》：“日出于東，月生于西，陰陽(yáng)長(zhǎng)短，終始相巡?！?.晝夜古詩(shī)文中5.君臣《楚辭·九章·涉江》：“陰陽(yáng)易位，時(shí)不當(dāng)兮?！薄抖Y記·郊特牲》：“玄冕齊戒，鬼神陰陽(yáng)也?！?.夫婦叁文學(xué)風(fēng)格見(jiàn)陰陽(yáng)文學(xué)風(fēng)格《易傳》:“乾,陽(yáng)物也;坤,陰物也。陰陽(yáng)合德而剛?cè)嵊畜w……大哉乾元,剛健中正,純粹精也……坤至柔而動(dòng)也剛,至靜而德方?！蔽膶W(xué)風(fēng)格一、“陽(yáng)剛之美”的美學(xué)特質(zhì)1.雄渾蒼壯“蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月?！?.以描寫動(dòng)態(tài)美為重“君不見(jiàn)走馬川行雪海邊,平沙莽莽黃入天。

輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼,一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走?！蔽膶W(xué)風(fēng)格一、“陽(yáng)剛之美”的美學(xué)特質(zhì)3.作者忠貞耿介、積極用世“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書生?！?.剛健之美“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蔽膶W(xué)風(fēng)格二、“陰柔之美”的美學(xué)特質(zhì)1.追求一種對(duì)功利世界的超脫,忘懷人世與迫慕自然?！安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山?！?.看似無(wú)情卻有情?！叭伺拭髟虏豢傻?月行卻與人相隨?！蔽膶W(xué)風(fēng)格二、“陰柔之美”的美學(xué)特質(zhì)3.是外枯而中膏的平淡意境“晝出田耘夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。

兒童未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”肆作文創(chuàng)作見(jiàn)陰陽(yáng)

俗話說(shuō)：“有比較才有鑒別。”運(yùn)用素材時(shí)，一正一反，有意將好與壞、真與假、善與惡、美與丑、喜與悲、剛與柔等對(duì)照，使結(jié)論映襯而出，可以強(qiáng)化讀者的認(rèn)知，從而更突出、更深刻地表現(xiàn)文章主題。一、同一人物或事件的縱向?qū)Ρ榷?、不同人物或事物的橫向?qū)Ρ取耙魂幰魂?yáng)之謂道,一捭一闔之謂術(shù)。道講究平衡,術(shù)關(guān)乎成敗”，陰陽(yáng)之道，同樣是處