人教版九年級(jí)上自然界的水課題2水的凈化

《水的凈化》教案第一課時(shí)一、學(xué)情分析1．現(xiàn)在家庭用水都是自來水，但是學(xué)生對(duì)于自來水的生產(chǎn)工藝并不清楚，因此課前組織一部分學(xué)生去自來水廠參觀學(xué)習(xí)，拍取視頻和照片，課堂上由學(xué)生對(duì)此進(jìn)行講解，最后教師進(jìn)行補(bǔ)充分析和講解，讓學(xué)生全面了解自來水廠的凈水方法和生產(chǎn)工藝流程。2．學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)掌握了一些實(shí)驗(yàn)技能，但對(duì)過濾操作是陌生的。且過濾操作為本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此將過濾設(shè)置為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過觀看微課先了解過濾操作的要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)步驟，然后再分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；教師通過對(duì)學(xué)生不規(guī)范或錯(cuò)誤操作進(jìn)行拍照，然后師生一起分析其錯(cuò)誤及其帶來的后果，從而讓學(xué)生掌握該實(shí)驗(yàn)操作。3．通過對(duì)自來水廠凈水工藝流程和過濾的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從化學(xué)的角度重新認(rèn)識(shí)了以前自己在生活中見過的一些凈化水的方法。最后通過簡(jiǎn)易凈水器的設(shè)計(jì)制作，讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固所學(xué)知識(shí)并把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中。二、教學(xué)工具電子白板、課件、渾濁的河水、明礬、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙、飲料瓶、小卵石、細(xì)沙、活性炭、棉花、紗布、吸管等教學(xué)資源.ppxx.mp4.docx.mp4.mp4三、教學(xué)目標(biāo)1．知道自然界的水與純水的區(qū)別2．了解沉淀、吸附、過濾等常用的凈化水的方法，知道這幾種方法分別能除去怎樣的雜質(zhì)。3．了解自來水廠的凈水方法及生產(chǎn)工藝流程。4．掌握過濾操作的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。四、過程與方法1．通過對(duì)水凈化方法的學(xué)習(xí)，體會(huì)化學(xué)知識(shí)在生活生產(chǎn)中的廣泛運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。2．通過過濾操作的訓(xùn)練，提高學(xué)生動(dòng)手、觀察、合作等能力。五、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)自來水凈化過程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，同時(shí)讓學(xué)生明白潔凈水來之不易，從而形成節(jié)約用水的意識(shí)。六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）幾種凈化水的方法及其能除去的雜質(zhì)（2）過濾實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)難點(diǎn)（1）自來水的生產(chǎn)工藝流程（2）過濾實(shí)驗(yàn)原理及操作七、教學(xué)方法課外實(shí)踐參觀

多媒體展示

分組討論

實(shí)驗(yàn)探究八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入播放視頻“荒島求生之貝爾取水”片段師：視頻中的水能直接飲用嗎？師：自然界的水因?yàn)榕c空氣和土壤等接觸，含有一些可溶性和不溶性雜質(zhì)，要把這些水變成干凈衛(wèi)生的水就必須要凈化。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)水的凈化。觀看視頻學(xué)生回答：不能。因?yàn)槔锩婧泻芏嚯s質(zhì)，不衛(wèi)生，飲用后可能會(huì)生病。集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。引入課題水的凈化

過渡師：視頻中貝爾是如何將水凈化的？你們還有別的方法嗎？日常生活中我們需要這么做嗎？那同學(xué)們知道自來水的生產(chǎn)過程嗎？學(xué)生回答：用干草和木炭等制作凈水器將水凈化。學(xué)生回答：有或沒有學(xué)生回答：不需要。因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｉ钣米詠硭W(xué)生回答：知道或不知道培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考能力過渡到自來水的生產(chǎn)工藝流程的學(xué)習(xí)自來水的生產(chǎn)工藝流程的探究學(xué)習(xí)師：前幾天，我們組織了化學(xué)興趣小組的同學(xué)到自來水廠進(jìn)行了參觀，并采訪了工作人員，對(duì)自來水廠凈水過程進(jìn)行了詳細(xì)的了解，現(xiàn)在請(qǐng)他們來匯報(bào)一下。

教師：我們通過參觀同學(xué)們了解的不錯(cuò)，匯報(bào)很棒。大家清楚自來水廠凈化水的工藝流程了嗎？（若還不清楚，教師進(jìn)行補(bǔ)充講解.特別是絮凝劑和活性炭的作用）教師演示明礬的凈水效果師：接下來請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下自來水廠用到了哪些凈化水的方法？

師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論總結(jié)以上幾種凈化水的方法分別除去了怎樣的雜質(zhì)？

小組長(zhǎng)利用參觀拍攝的視頻和照片進(jìn)行匯報(bào)講解。其余學(xué)生認(rèn)真聽講。

學(xué)生聆聽。

學(xué)生觀察

學(xué)生思考后回答：自來水廠凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、消毒。

學(xué)生分組討論，請(qǐng)學(xué)生代表回答：沉淀過濾可以除去泥沙等固體雜質(zhì)，活性炭吸附可以除去色素和氣味，消毒可以除去細(xì)菌、病毒等將化學(xué)與生活相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。利用拍攝的視頻和照片將自來水廠的生產(chǎn)過程直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生更好的理解自來水的生產(chǎn)工藝流程并掌握自來水廠的幾種凈化水的方法。通過演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明白絮凝劑的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生思考總結(jié)能力。

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)討論掌握幾種凈化水的方法以及它們分別能除去怎樣的雜質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力

過渡師：總結(jié)的非常好。那么自來水廠是利用什么來過濾的呢？生：自來水廠利用干凈的小卵石和細(xì)沙進(jìn)行過濾。過渡到過濾的學(xué)習(xí)

過濾實(shí)驗(yàn)師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)。過濾能將固體和液體分離開來，那么你能列舉一些我們生活中過濾的例子嗎？這些過濾方法中用到的工具有何共同點(diǎn)？師：對(duì)。都有孔，而且孔越小通過的雜質(zhì)顆粒越小。實(shí)驗(yàn)室就常用過濾來分離固體和液體。師：實(shí)驗(yàn)室是如何進(jìn)行過濾操作的呢？請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)觀看微課《過濾》師：過濾要用到的儀器有哪些？你們桌上都有嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們說一說過濾的注意事項(xiàng)師：接下來請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行巡查和指導(dǎo)，并將學(xué)生完成情況適時(shí)抓拍，為接下來的分析做素材準(zhǔn)備。教師問為什么會(huì)這樣？教師上傳一些典型實(shí)驗(yàn)操作照片，請(qǐng)學(xué)生觀察分析找原因生活中用漏勺撈餃子，濾網(wǎng)過濾茶葉，紗布過濾豆?jié){，地漏隔離固體雜物等。生：都有孔

學(xué)生聆聽

學(xué)生觀看微課

學(xué)生回答

學(xué)生齊答

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

分組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（有的小組過濾后水依然渾濁）讓學(xué)生將化學(xué)與生活聯(lián)系起來，站在化學(xué)的角度來看生活中的一些過濾事例，從而加深學(xué)生對(duì)過濾的理解。

讓學(xué)生通過微課了解過濾操作步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)用微課展示解決了教師演示實(shí)驗(yàn)后面學(xué)生看不清看不到的問題，還可以節(jié)約時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的合作、動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)過濾實(shí)驗(yàn)操作

讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)明白實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，從而讓學(xué)生形成規(guī)范操作的習(xí)慣。設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易凈水器師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾種凈化水的方法？師：下面我們一起來回憶貝爾取水的視頻，貝爾制作的簡(jiǎn)易凈水器中的干草、木炭分別起什么作用？用他的簡(jiǎn)易凈水器能除去水中哪些雜質(zhì)？師：回答的非常好。接下來請(qǐng)利用老師提供的物品或生活中常見的一些物品自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器，并試驗(yàn)它的凈水效果。請(qǐng)學(xué)生展示成果學(xué)生回答

學(xué)生討論，回答

學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作。

學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)制作的凈水器并講解其凈水原理總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力鞏固練習(xí)教師巡回觀察指導(dǎo)