人教版八年級上透鏡及其應(yīng)用生活中的透鏡【市一等獎】

《生活中的透鏡》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1.能說出生活中的透鏡的用途2.會準確說出各種透鏡所成的像學(xué)習(xí)重點各種不同的器材成像的不同之處。學(xué)習(xí)難點各種不同的器材成像的不同之處。教法學(xué)法導(dǎo)學(xué)法，演示法教學(xué)準備多媒體，評價樣題照相機、投影儀和放大鏡它們用的透鏡分別是：________、________、________。照相機成的是：_______、_________、________像；投影儀成的是_______、_________、________像。在透明塑料片下壓著一張報紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報紙上的字比旁邊的字_______(填“大”或“小”)，這說明此時的水滴相當于一個_______鏡，它成的是_______、_________、________像。下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是：()A．凸透鏡只能成實像B．凸透鏡只能成虛像C．凸透鏡只能成放大的像D．凸透鏡既能成實像，又能成虛像達成目標1達成目標1；2,3,4達成目標2評價設(shè)計1.通過提問完成目標1的完成率60%2.通過作圖完成目標2的完成率65%學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法指導(dǎo)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.邊緣厚中央薄的是透鏡。邊緣薄中央厚的是透鏡

2.通過光心的光線傳播方向。

3.透鏡對光的作用：凸透鏡對光起作用。凹透鏡對光起作用。二、自主學(xué)習(xí)1.照相機成什么樣的像：2.攝像機成什么樣的像：3.放大鏡成什么樣的像：三、合作探究實像與虛像的區(qū)別：實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到，都是倒立的。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的1.照相機：

想想做做動手制作模擬照相機方法：在直徑較大的圓紙筒一端固定一個凸透鏡，在直徑較小的圖紙筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小紙筒有屏幕的一端套入大紙筒內(nèi)。制作完成后，把模擬照相機對著室外，并前后拉動直徑較小的紙筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，觀察所成的像，回答：問題1．像是正立還是倒立？像是縮小還是放大？像是虛像還是實像？2.投影儀：

觀察投影儀，著重觀察鏡頭，了解其構(gòu)造問題2：像是正立還是倒立？（以像上人物頭腳朝向和投影片上人物頭腳朝向比較得出）像是放大還是縮小（和投影片上的人物相比）；像是虛像還是實像？投影儀上的平面鏡的作用是什么？3.放大鏡：

用凸透鏡看書上的字，說出看到的情況：問題3：字是正立還是倒立？字是放大還是縮小？補充資料教學(xué)批注學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法指導(dǎo)反饋訓(xùn)練窗臺上放著裝有水的圓形玻璃缸，太陽光透過玻璃缸射到屋內(nèi)窗臺下的桌面上，發(fā)現(xiàn)桌面上的光斑比窗外地面上的太陽光亮，下列解釋中錯誤的是：()A．凸透鏡對光線有會聚作用B．裝有水的圓形玻璃缸相當于凸透鏡C．水對光線有會聚作用D．裝有水的圓形玻璃缸相當于凹透鏡手持凸透鏡在人眼和課本之間移動，下列說法正確的是：()A．凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像B．凸透鏡在離課本較遠時，才能看到課本放大的像C．凸透鏡在離課本較近時，才能看到課本放大的像D．無論凸透鏡放在什么位置都不能看到課本放大的像如圖所示四種情景中，由于光的直線傳播形成的是：()ABCD8.用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫一個你所喜愛的圖案(這時不要接通電源)，然后接通電源，拿一個凸透鏡在燈泡和白墻之間移動，能不能在墻上得到所畫圖案的像？有幾個位置可以使凸透鏡在墻上成像？像是放大的還是縮小的？是正立的還是倒立的？設(shè)計意圖課堂小結(jié)本節(jié)課對照相機，攝像機和放大鏡的成像有了一個認識評價檢測照相機、投影儀和放大鏡它們用的透鏡分別是：________、________、________。照相機成的是：_______、_________、________像；投影儀成的是_______、_________、________像。在透明塑料片下壓著一張報紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報紙上的字比旁邊的字_______(填“大”或“小”)，這說明此時的水滴相當于一個_______鏡，它成的是_______、_________、________像。下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是：()A．凸透鏡只能成實像B．凸透