粵教版八年級下冊我們的人身權(quán)利維護人格尊嚴(yán)（全國一等獎）

《維護人格尊嚴(yán)》同步練習(xí)一、選擇題（下列各題均有四個選項，其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。）1．我們作為一個人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利是（）。A．生命健康權(quán)B．肖像權(quán)C．人格尊嚴(yán)權(quán)D．勞動權(quán)2．圖中學(xué)生的行為侵犯了公民的什么權(quán)利（）。A．姓名權(quán)B．榮譽權(quán)C．健康權(quán)D．休息權(quán)3．據(jù)2009年10月9日《海天都市報》報道，蘇某和徐某發(fā)生糾紛，蘇某為了報復(fù)徐某，捏造事實，并用手機發(fā)短信給徐某的好朋友，致使徐某名譽受損。據(jù)此，徐某把蘇某告上法庭。這一事例說明（）。①公民的人格尊嚴(yán)權(quán)受法律保護②侵犯公民人格尊嚴(yán)應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任③徐某告蘇某的做法是小題大做④我國公民依法維權(quán)意識在不斷增強A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．2022年期末復(fù)習(xí)期間，某校女生杜某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言。杜某侵犯了該同學(xué)的（）。①生命權(quán)②肖像權(quán)③隱私權(quán)④名譽權(quán)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．學(xué)生王某因?qū)W習(xí)成績不好，同桌給他起名為“笨豬”。王某應(yīng)該（）。A．同樣給他起一個侮辱性綽號B．狠狠教訓(xùn)他一頓C．要求其停止侵害、賠禮道歉D．追究其刑事責(zé)任6．希望工程宣傳圖片使用的是大眼睛姑娘蘇明娟的肖像，而希望工程卻沒有對蘇明娟構(gòu)成侵權(quán)，是因為經(jīng)她本人同意（）。A．可隨便使用肖像B．可幫她提高知名度C．不以贏利為目的D．可得到他人的同情7．某網(wǎng)站曾進(jìn)行過“丑星”評比，將一些明星列為候選人，并配發(fā)照片及文字說明。該網(wǎng)站的這種做法（）。A．有損明星的人格尊嚴(yán)B．給大眾提供娛樂，無可厚非C．不會妨害明星的名譽D．可鞭策明星，使其健康成長8．右面這幅漫畫告訴我們（）。①未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護②教師辱罵學(xué)生，損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)③教師歧視、體罰學(xué)生受我國法律特殊保護④要學(xué)會運用法律手段保護自己的人格尊嚴(yán)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9．每個人都有自己作為人的尊嚴(yán)，都希望得到別人的尊重。作為未成年人（）。①在家里應(yīng)得到父母的尊重②在學(xué)校應(yīng)得到老師和同學(xué)的尊重③在舞廳應(yīng)得到同樣的待遇④在社會上應(yīng)該得到其他人的尊重A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10．作為中學(xué)生，也應(yīng)自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)。下列做法中屬于尊重他人的人格尊嚴(yán)的是（）。①不取笑別人的外貌、衣著和動作②不給他人起侮辱性的綽號③不歧視身體或智力上有缺陷的人④不跟經(jīng)濟困難的同學(xué)來往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、非選擇題1．八年級學(xué)生趙某，去年在市區(qū)某影樓照了兩組藝術(shù)照片。一年后，趙某發(fā)現(xiàn)她的藝術(shù)照片擺在該影樓的櫥窗里展示，很自豪。（1）影樓的做法侵犯了趙某什么權(quán)利？（2）上述材料對你有何啟示？2．2022年11月8日新華網(wǎng)報道，某市八年級的一名學(xué)生。因未帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她撒謊，就讓她當(dāng)著全班同學(xué)的面自打10個耳光。因為怕老師，她只好照做了。（1）請你對數(shù)學(xué)老師的做法做簡要的評析。（2）如果你認(rèn)為不正確，你該如何幫助這位同學(xué)來維護自己的合法權(quán)利呢？3．你認(rèn)為下列情景侵犯了你的什么權(quán)利，并簡要說明理由。（1）你最近表現(xiàn)不佳，老師要收回你七年級獲得的“三好學(xué)生”榮譽證書。你認(rèn)為：因為：（2）同學(xué)給你起侮辱性外號，導(dǎo)致你抬不起頭來，甚至不敢到學(xué)校去上課。你認(rèn)為：因為：4．八年級一班張某參加學(xué)校組織的胸透體檢，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她身上有一處陰影，張某解釋說她衣服上有一個卡子。陳某誤以為“她有一個孩子？”體檢結(jié)束后，陳某把這一錯誤的信息告訴班上的同學(xué)。張某異常氣憤，無法正常上學(xué)。（1）陳某的行為侵犯了張某的什么權(quán)利？（2）張某應(yīng)采取何種途徑解決此事？三、探究活動題5．在家庭、學(xué)校和社會中，都存在著損害未成年人人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象。八年級一班的同學(xué)準(zhǔn)備組織開展與此有關(guān)的教育活動，現(xiàn)請你參與：（1）請你列舉我國哪些法律對保護未成年人的人格尊嚴(yán)作了相應(yīng)的規(guī)定？（至少兩部）（2）請你列舉在家庭、學(xué)校和社會中損害未成年人人格尊嚴(yán)的行為。（3）為了減少損害未成年人人格尊嚴(yán)的侵權(quán)事件，請你向有關(guān)方面寫一份建議書。（請從三個方面寫出你所建議的內(nèi)容即可）參考答案一、選擇題1．C2．A3．B4．C5．C6．C7．A8．D9．D10．A二、非選擇題1．（1）肖像權(quán)。（2）人格尊嚴(yán)權(quán)是未成年人的基本權(quán)利之一。當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時，我們要學(xué)會運用法律去維護自己的人格尊嚴(yán)。同樣，我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)。（其它言之有理的答案亦可）2．（1）數(shù)學(xué)老師的做法是違法行為，違反了未成年人保護法的有關(guān)規(guī)定，侵害了該學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。（2）可以向有關(guān)部門投訴，請求保護；也可以找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長尋求保護；必要時要敢于拿起法律武器來保護自己的合法權(quán)益。3．（1）榮譽權(quán)。因為我國法律規(guī)定：公民享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)?。?）人格尊嚴(yán)權(quán)利。因為我國法律保護公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利，未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護。4．（1）名譽權(quán)。（2）可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任。三、探究活動題5．（1）未成年人保護法、義務(wù)教育法和教師法。（2）損害未成年人人格尊嚴(yán)的行為：①人們對待未成年人往往不像對待成年人那么注意禮貌和尊重；②有些家長和成年人在公共場合隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子；③有些學(xué)校和教師歧視、辱罵甚至體罰