大班語言活動：《快樂的小公主》

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大班語言活動《歡樂的小公主》

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，感觸歡樂的心情。

2、樂于與同伴共享自己歡樂的事

活動預(yù)備：

歡樂的小公主和不歡樂的小公主圖片個一副，小老鼠圖片

活動過程：

一、-->導(dǎo)入

師：今日，教師請來了一個好伴侶來我們大二班做客，你們看看是誰來了？

師：嗯，是我們可愛，美麗，誘人的小公主，但是，你們再認真看看，我們的小公主開不愉快？看看他的表情，哎，你們說，為什么他會不愉快呢？

師：嗯，可能是爸爸不給他買新衣服，也可能是碰到什么困難了，現(xiàn)在，我們來聽一聽這個故事，看看小公主為什么這么不愉快？

二、完整敘述故事，并提問

師：小公主住在一座……在好伴侶的微笑里。故事聽完了，你們知道，為什么小公主會不愉快嗎？

師：嗯，由于她沒有伴侶，那后來，小公主是由于什么事又變得愉快了呢？哦，是由于小老鼠，現(xiàn)在，我們再來聽一遍這個故事，看看小老鼠是怎么協(xié)助他的。

三、拿著圖片分段敘述故事，并提問

（1）師：小公主住在一座…...沒有伴侶。小公主住在哪里？她有什么東西？那他為什么還不歡樂？

師：嗯，他住在水晶砌成的房子里，有一屋子的七彩寶石，但是，一點都不歡樂，由于沒有伴侶，很孤獨。后來小公主有沒有找到伴侶呢？我們繼續(xù)往下聽。

（2）師：一天，小公主覺得悶極了……送給小老鼠們。

師：誰來陪小公主玩了呀？嗯，小老鼠，好多小老鼠。小公主把什么東西送給了小老鼠？你們說，小老鼠會怎么玩呢？

師：嗯，我們繼續(xù)聽故事，看看我們的小老鼠是怎么玩手鐲的。

（3）師：一個呼啦圈……唱著古怪的歌。

師：小老鼠把手鐲當成什么了？呼啦圈，現(xiàn)在，

小公主把兩只大耳環(huán)，一個金項鏈也都送給了小老鼠，你們說，小老鼠會怎么玩呢？會把大耳環(huán)當成什么？那金項鏈呢？

師：哎，你們說，小公主把自己最心愛的手鐲、項鏈、耳環(huán)全送給小老鼠了，你們說，小公主會愉快嗎？

師：嗯，會愉快，由于小公主把這些東西摘下來之后，覺得很輕松，并且，他的伴侶，小老鼠也玩的可愉快了。那現(xiàn)在，小老鼠是很愉快的，但是，小公主沒有東西玩，小老鼠是怎么協(xié)助他的呢？

（4）師：忽然，小老鼠們……微笑里。

師：小老鼠怎么協(xié)助小公主的？

師：嗯，把呼啦圈給小公主玩，那小公主玩的愉快嗎？

師：嗯，很愉快。小公主找到了歡樂，他找到的歡樂是什么？

師：本來，伴侶之間相互關(guān)心，相互共享，伴侶歡樂，自己也很歡樂。

四、再次完整敘述故事，請小伴侶共享自己的歡樂。

師：故事聽完了，你們也會有不愉快的時候嗎？為什么不愉快呢？

師：那不愉快了，我們有什么好方法讓自己愉快起來呢？

師：嗯，聽聽音樂，和小伴侶一起玩，吃好吃的東西。教師這里也有一個好方法，就是要和好伴侶共享自己歡樂的事，伴侶歡樂，我們自己也很歡樂?，F(xiàn)在，我們相互跟小伴侶共享一下自己最歡樂的事情吧。（老師在共享的過程中可參加當中，問問小孩子有什么歡樂的事，快結(jié)束的時候，可以請幾個小伴侶站起來共享下。）

附：故事

小公主住在一座水晶砌成的宮殿里。她有許多鑲著小星星的裙子，還有一屋子的七彩寶石，可是小公主不知道什么是“歡樂”，由于她很孤獨，沒有伴侶。

一天，小公主覺得悶極了，就大聲說：“哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛！”

咦，小公主話剛說完，真的跑來小老鼠，還穿著小裙子呢?！靶」?，我?guī)闳ネ妫　毙±鲜笮ξ乩」魈みM一座彩色的小房子里。

真有趣！小房子里有那么多穿小裙子的小老鼠，一致是笑瞇瞇的。

小公主說：“你們好，你們情愿做我的伴侶嗎？”

“情愿！”小老鼠們喊得又整齊，又嘹亮。

小公主真愉快，她摘了一個金手鐲，送給小老鼠們。

“一個呼啦圈！”一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手鐲套在身上，像呼啦圈一樣玩起來。

“我也要玩，我也要玩！”小老鼠們爭了起來。

小公主馬上把另一只手鐲也摘下來，又摘了兩只大耳環(huán)，一個金項鏈。摘下這些沉甸甸的東西，小公主覺得輕松極了：“所有送給你們好了。”

小老鼠們玩著漂亮的呼啦圈，快活地大喊大叫，唱著古怪的歌。

忽然，小老鼠們所有停下來，一下子鉆進另一個房間去了，一會兒，他們抬出了一個大大的呼啦圈兒。

“這是真正的呼啦圈，轉(zhuǎn)起來呼呼想起，我們太小了，轉(zhuǎn)不動，送給你吧！”小老鼠們說。

綠色的呼啦圈在小公主的腰上旋轉(zhuǎn)著，綴著小星星的大裙子也飛起來了。

小老鼠們繞著小公主，又跳又唱：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我們是歡樂的小老鼠，我們有個好伴侶，她是一位小公主。”

小公主最終明了了什么是歡樂，歡樂不在水晶房子中，不在七彩寶石里，歡樂在好伴侶的關(guān)心中，在好伴侶的微笑里。

反思：

教具要大一點，貼在黑板上，不要拿在手里，會簇擁幼兒注重力

故事敘述的時候要有聲有色一點

教具、提問、講故事的心情語氣都很重要，要能感染小孩子

若有實物最好帶實物來，可以