幼兒園工作計(jì)劃模板6篇

幼兒園工作計(jì)劃模板6篇

幼兒園工作方案模板1

首先，在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，鼓舞幼兒開(kāi)心接受晨檢。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒準(zhǔn)時(shí)了解緣由。

3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

4、盥洗時(shí)，應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

6、午休時(shí)，組織幼兒寧?kù)o入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺(jué)特別狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長(zhǎng)憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。

8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

9、增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪???，好探究，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無(wú)力猜測(cè)自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會(huì)發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高幼兒的自身愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。

10、家園聯(lián)系共同對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。利用家園聯(lián)系，家長(zhǎng)園地，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。以上，只是針對(duì)做好班級(jí)20xx年平安工作方案的想法，在詳細(xì)實(shí)施中，班級(jí)老師必需共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。

幼兒園工作方案模板2

本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，連續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為依據(jù)，仔細(xì)貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)討論，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面進(jìn)展。由于不便利線(xiàn)下教學(xué)，所以制定以下線(xiàn)上教學(xué)方案：

一、工作目標(biāo)

1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成老師的工作習(xí)慣。

3、突出園本的特色訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)化管理

1、樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)老師仔細(xì)執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)討論。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。

(二)有效地開(kāi)展園所特色訓(xùn)練

全面貫徹“一課堂一講壇一活動(dòng)”的特色訓(xùn)練內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。

在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀訓(xùn)練培育，引導(dǎo)幼兒把握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場(chǎng)所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培育幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生進(jìn)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

(三)加強(qiáng)師資培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)老師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

2、仔細(xì)鉆研教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開(kāi)展老師“說(shuō)課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“玩教具制作”評(píng)比等，老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng))、備目標(biāo)、備老師(語(yǔ)言、應(yīng)答)、備教具的使用、備教材等方面開(kāi)展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的力量，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

幼兒園工作方案模板3

一、指導(dǎo)思想

以科研為先導(dǎo)，以老師進(jìn)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好訓(xùn)練科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意案例討論和園本課程討論，解決訓(xùn)練中的實(shí)際問(wèn)題，把訓(xùn)練科研作為提升我園保教水平的推動(dòng)器。

二、主要工作

1、加強(qiáng)園本課程討論。以老師為討論主體，鼓舞幼兒與老師一起參加活動(dòng)內(nèi)容與方式等的爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)，探究和建立具有農(nóng)村特色的活動(dòng)，逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案，積累討論資料及成果。

2、進(jìn)行階段性成果展現(xiàn)。展現(xiàn)課題討論狀況，通過(guò)專(zhuān)家、同行共同研討，解決討論中的問(wèn)題，努力追求課題討論的實(shí)效性。

3、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。敘述課題討論中的故事，表達(dá)對(duì)訓(xùn)練的理解、解釋及一些疑問(wèn)，請(qǐng)專(zhuān)家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，解決訓(xùn)練中的實(shí)際問(wèn)題。

4、建設(shè)我園訓(xùn)練科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題討論方案，開(kāi)題論證，中期評(píng)估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，便利我園課題討論的管理、溝通和成果推廣。

5、樂(lè)觀參與區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)外出參觀、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽(tīng)課、溝通，進(jìn)一步提高科研力量與水平，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，把好的閱歷寫(xiě)成論文、隨筆等進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

幼兒園工作方案模板4

一