幼兒園教養(yǎng)工作計劃3篇

幼兒園教養(yǎng)工作計劃3篇幼兒園教養(yǎng)工作方案篇1

新入園的孩子心情不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟識,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻；多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜愛用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。許多孩子喜愛聽故事、聽音樂,喜愛玩新奇的玩具。他們對成人有劇烈的依戀,喜愛和固定的老師交往,怕見生人。由于他們心情易受環(huán)境的影響,所以,他們很簡單被好玩的事物吸引,留意力簡單轉(zhuǎn)移。

月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活在輕松的生活環(huán)境里,培育幼兒開心的心情,漸漸擺脫焦慮心情。

引導(dǎo)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境,漸漸熟悉常用物品及標(biāo)記,鼓舞他們嘗試著做自己喜愛做的事。

滿意幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,漸漸適應(yīng)集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的勸慰。

室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和老師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。

作息時間的隨幼兒需要敏捷調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。嬉戲鼓舞幼兒保持開心的心情,喜愛上幼兒園。

引導(dǎo)他們參加各種活動,喜愛幼兒園的玩具和環(huán)境。

漸漸熟識幼兒園老師和同伴,喜愛與他們嬉戲和交往。

投入數(shù)量充分的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。

將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨便選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒嬉戲,主動與他們交往。熬煉開展豐富好玩的戶外活動,吸引幼兒參加戶外嬉戲,體驗嬉戲的歡樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動作。鼓舞幼兒合群玩耍。投放可以騎、可以拉的小車,鼓舞幼兒樂觀活動。組織幼兒玩各種大型體育器械,做好平安檢查。訓(xùn)練反思

周方案(年9月第一周)項目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料預(yù)備

生活活動來到新的班,熟悉老師和小伴侶,熟悉玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟識四周的環(huán)境。

1．收集孩子的小伴侶和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。

2．班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交伴侶。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在留意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

3．玩玩具的活動要在老師的示范指導(dǎo)下進行。

4．大皮球若干。

5．音樂磁帶。

嬉戲活動

1．幼兒園的音樂真好聽。

2．自己會玩新玩具。

3．老師愛我,我愛她,拍拍小手真快樂。

體育熬煉

1．和大皮球來賽跑。

2．跟老師跑、跑、跑。

3．跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。

家園共育

1．召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。

2．老師了解幼兒在家的狀況,向家長介紹幼兒在園狀況。

3．聽聽家長的建議,滿意家長的需求。

周方案(年9月其次周)項目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料預(yù)備

生活活動

1．干潔凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦潔凈小嘴。

2．熟悉毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。

3．班里的小床貼上小伴侶的生活照片或標(biāo)記。

4．班上貼有小伴侶吃飯、睡覺的常規(guī)圖片。

5．用可樂瓶做的動物的家。

6．油畫棒、紙張若干。

7．音樂磁帶一盒。

8．各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

嬉戲活動

1．和老師一起做嬉戲。

2．跟老師去表演。

3．學(xué)會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。

4．小小彩筆真奇妙,畫出畫來真漂亮。

5．我知道什么是圓的。

體育熬煉

1．跟著老師下樓梯。

2．聽音樂做動作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

3．學(xué)老師的動作跟在小伴侶后面走。

4．跑跑、跳跳真歡樂。

5．聽音樂做動作,和老師做的一樣美。

家園共育

1．老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。

2．爸爸、媽媽也說我長大了。

幼兒園教養(yǎng)工作方案篇2

幼兒園工作方案托班教養(yǎng)月方案

嬉戲

鼓舞幼兒保持開心的心情,喜愛上幼兒園。

引導(dǎo)他們參加各種活動,喜愛幼兒園的玩具和環(huán)境。

漸漸熟識幼兒園老師和同伴,喜愛與他們嬉戲和交往。

投入數(shù)量充分的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。

將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨便選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒嬉戲,主動與他們交往。

熬煉

開展豐富好玩的戶外活動,吸引幼兒參加戶外嬉戲,體驗嬉戲的歡樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動作。鼓舞幼兒合群玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,鼓舞幼兒樂觀活動。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好平安檢查。

訓(xùn)練反思

周方案(年9月第一周)

項目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料預(yù)備、生活活動

來到新的.班,熟悉老師和小伴侶,熟悉玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟識四周的環(huán)境。

1.收集孩子的小伴侶和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。

2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交伴侶。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在留意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

3.玩玩具的活動要在老師的示范指導(dǎo)下進行。

4.大皮球若干。

5.音樂磁帶。

嬉戲

活動

1.幼兒園的音樂真好聽。

2.自己會玩新玩具。

3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真快樂。

體育熬煉

1.和大皮球來賽跑。

2.跟老師跑、跑、跑。

3.跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。

家園共育

1.召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。

2.老師了解幼兒在家的狀況,向家長介紹幼兒在園狀況。

3.聽聽家長的建議,滿意家長的需求。

周方案(年9月其次周)

項目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料預(yù)備

生活活動

1.干潔凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦潔凈小嘴。

2.熟悉毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。

1.班里的小床貼上小伴侶的生活照片或標(biāo)記。

2.班上貼有小伴侶吃飯、睡覺的常規(guī)圖片。

3.用可樂瓶做的動物的家。

4.油畫棒、紙張若干。

5.音樂磁帶一盒。

6.各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

嬉戲活動

1.和老師一起做嬉戲。

2.跟老師去表演。

3.學(xué)會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。

4.小小彩筆真奇妙,畫出畫來真漂亮。

5.我知道什么是圓的。

體育熬煉

1.跟著老師下樓梯。

2.聽音樂做動作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

3.學(xué)老師的動作跟在小伴侶后面走。

4.跑跑、跳跳真歡樂。

5.聽音樂做動作,和老師做的一樣美。

家園共育

1.老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。

2.爸爸、媽媽也說我長大了。

幼兒園教養(yǎng)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指針；以上級訓(xùn)練會議精神和幼兒園工作方案為依據(jù)。緊緊圍繞“辦園標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)管理化、素養(yǎng)訓(xùn)練整體化、創(chuàng)辦具有特色的幼兒園”這一目標(biāo)，大膽探究課程討論，提高老師信息化運用及管理水平，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，初步實現(xiàn)訓(xùn)練管理現(xiàn)代化。

二、主要工作及措施：

1、提高課堂教學(xué)活動效益。老師在設(shè)計教學(xué)活動時必需考慮到：

①幼兒園的教學(xué)活動要考慮讓幼兒在嬉戲過程中進行；

②幼兒園的教學(xué)活動要考慮讓幼兒在實踐操作中進行；

③幼兒園的教學(xué)活動要考慮讓幼兒在探究活動中進行，關(guān)注每個幼兒的成長，真正通過讓幼兒親身體驗、實踐、探究來促進幼兒樂觀、主動地進展。

2、探究0—3歲嬰幼兒的訓(xùn)練，提高早教率。

樂觀探究托班及親子園活動。在確保3—6歲幼教事業(yè)穩(wěn)步進展的同時，我們要加快0—3歲嬰幼兒事業(yè)的進展，力爭使0—3歲嬰幼兒接受早期訓(xùn)練的比例達(dá)到區(qū)級水平。

3、抓好園本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)化成長。

（1）抓老師的學(xué)歷提高。

全體老師要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)，發(fā)揮個體的作用，通過參與各種進修、各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、自考，提高學(xué)歷層次，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，落實園內(nèi)制定的《老師訓(xùn)練工作方案》和《幼兒園園本培訓(xùn)方案》，確保老師三年進展規(guī)劃的落實。

（2）抓業(yè)務(wù)力量的提高。

本學(xué)期結(jié)合我們電教課題的討論和網(wǎng)站的更新建設(shè)，園內(nèi)將有重點地組織開展多個層面的信息技術(shù)應(yīng)用和操作培訓(xùn)、充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用。針對學(xué)科教學(xué)中消失的普遍問題，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織專題講座、閱歷溝通等活動來提高老師的專業(yè)化水平。通過多層次的教研活動，如組內(nèi)園內(nèi)的“一課三研”活動、家常課的研討、人人一堂好課評比、基本功競賽等活動提高老師的業(yè)務(wù)力量。

（3）抓新老師的培育

三年以內(nèi)的新老師，必需與老老師進行師徒結(jié)對，簽訂合同。師傅要指導(dǎo)徒弟科學(xué)、合理地組織一日活動，關(guān)心她們明確一日常規(guī)的要求，如：讓她們明確知道每個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)做些什么？怎么來做？進行幫教指導(dǎo)。新老師要虛心向老老師請教，仔細(xì)制訂方案，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)備課，做到多問、多想、多思。一學(xué)年來，對幫教成果顯著的要進行嘉獎。每個新老師要依據(jù)園部制訂的青年老師考核活動支配，進行細(xì)化，消化，每月有重點地討論各領(lǐng)域常態(tài)課的教學(xué)方法，技能練兵活動（個體），可邀請組內(nèi)老師、考核老師來看你組織的活動，請她們進行關(guān)心指導(dǎo)，提高組織活動的力量。爭取三年內(nèi)要達(dá)到常規(guī)入門過關(guān)，活動組織過關(guān)，論文過關(guān)、技能過關(guān)，并取得老師資格證和業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核證。

（4）抓骨干老師的培育

骨干老師要加強自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，每學(xué)期讀1—2本好書，并通過談讀書心得向大家推舉好書，提高多方面的修養(yǎng)。樂觀參與多種培訓(xùn)活動，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，發(fā)揮骨干老師的示范、輔射、引領(lǐng)作用，并把好的閱歷通過論文發(fā)表等形式推廣出去，在園內(nèi)組織講座、研討、活動點評、示范課等發(fā)揮應(yīng)有的作用