【】小班教案范文集錦七篇

【】小班教案范文集錦七篇

【推舉】小班教案范文集錦七篇

作為一位優(yōu)秀的人民老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？下面是我收集整理的小班教案7篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

小班教案篇1

活動目標：

1養(yǎng)成不隨地吐痰的良好習(xí)慣

2有初步的環(huán)保意識

活動預(yù)備：

掛圖“痰吐在哪里”，可提前請家長為幼兒講解隨地吐痰的危害

活動過程：

1通過談話，引導(dǎo)幼兒初步爭論：痰應(yīng)當吐在哪里？

老師：“天氣冷啦，老師有點咳嗽，喉嚨癢癢的，很想吐痰，可是，痰應(yīng)當吐在哪里呢？”

2幼兒觀看圖（一），爭論在游玩時，痰吐在哪里？

老師：“圖上有誰？他們在什么地方？發(fā)生了什么事？他這樣做對不對？”（公園里，爸爸媽媽帶著小強在玩，小強把痰吐在地上，小強這樣做對不對？）

爭論：在公園里，痰應(yīng)當吐在什么地方？（痰應(yīng)當吐在廢物箱里，或吐在餐巾紙里，包好扔在廢物箱里。）

3幼兒觀看圖（二），爭論;在幼兒園里，痰吐在哪里？

老師：“圖上有誰？這是什么地方？發(fā)生了什么事情？這樣做對不對？”（小伴侶在幼兒園里嬉戲，小蘭把痰吐在了教室的地上，小蘭這樣做對不對？）

爭論：在幼兒園里，痰應(yīng)當吐在哪里？（應(yīng)當把痰吐在廁所里）

4師生爭論隨地吐痰的`危害

老師：為什么不能隨地吐痰？（痰里有很多細菌，會傳染疾病，痰吐在地上，細菌就會漂在空氣里，別人吸入后，人就會得??；痰吐在地上，影響環(huán)境干凈。隨地吐痰是不好的衛(wèi)生習(xí)慣）

老師小結(jié)，并對幼兒提出盼望。

老師：我們每一個人都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，保持環(huán)境的干凈。

小班教案篇2

活動目標：

1.在故事情境下學(xué)念櫻桃歌，情愿參加故事情境的仿照。

2.體驗買櫻桃、做櫻桃蛋糕的歡樂。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：積累相關(guān)的生活閱歷，關(guān)注四周的環(huán)境

物質(zhì)預(yù)備：故事ppt，小鴨子頭飾

活動過程：

一、出示蛋糕，引起話題，激發(fā)幼兒爭論蛋糕的制作。

1．ppt消失蛋糕，引發(fā)幼兒相關(guān)蛋糕的`閱歷回顧。

2．介紹愛吃蛋糕的小鴨子。

二、逐幅出示ppt，依據(jù)課件創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參加故事，仿照情境，理解兒歌內(nèi)容。

1．說說櫻桃，體驗關(guān)心小鴨子的歡樂。

師：鴨子媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

師：今日，鴨子媽媽又要做蛋糕啦看，媽媽今日要做一個什么蛋糕??？（觀看畫面）櫻桃蛋糕肯定有什么啊？（櫻桃）

通過情境對話，引導(dǎo)孩子層層深化進行比較，自主得出櫻桃的形狀特征。

師：我們關(guān)心小鴨子從冰箱中找找櫻桃吧。

師：櫻桃長什么樣？（幼：紅紅的）

師：紅紅的找到了？（師：指紅番茄）（通過比較幼得出：小小的）

師：紅紅的，小小的，找到了？（師指冰箱里的草莓）（通過比較幼得出：圓圓的）

師生一起櫻桃的形狀特征。師：櫻桃是紅紅的，小小的，圓圓的。

2.唱唱櫻桃，體驗跟唱櫻桃歌的歡樂。

師：小鴨子邊走邊念櫻桃歌吧（帶領(lǐng)幼兒下位進行仿照表演）

師：遇到小貓，我們邊走邊念櫻桃歌吧。

師：遇到小雞，我們邊走邊念櫻桃歌吧。

3．買買櫻桃，體驗買賣對話的歡樂。

（1）引導(dǎo)幼兒回憶生活的四周環(huán)境，提煉生活閱歷。

師：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪個店去買??？（大潤發(fā)、肯德基、大喜來）

（2）通過買櫻桃拓展生活閱歷。

師：我們上哪個店買櫻桃呢？這是什么店？（水果店）你怎么知道的??？

師：水果店到啦，看看有沒有櫻桃??？（通過課件中小熊老板的提問，引導(dǎo)幼兒以兒歌形式回答，再次復(fù)習(xí)兒歌）

4．做做蛋糕，體驗?zāi)M制作的歡樂。

師：買到櫻桃咯，媽媽可以做蛋糕了，我們一起幫媽媽的忙吧!(共同模擬做蛋糕)

三、延長話題，拓展生活閱歷。

師：做櫻桃蛋糕需要櫻桃，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？

小班教案篇3

【活動目標】

1、讓幼兒感知小草的特征，培育幼兒探究自然的愛好。

2、使幼兒學(xué)會愛惜小草。

【活動預(yù)備】

在漫步?????和戶外活動時，有意識地引導(dǎo)幼兒觀看小草。選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀看小草的特征。

“這是什么地方？你看到了什么？請你拔一根小草看看是什么樣的？在草地上爬、滾，趴下聞聞，感覺是怎樣的？你還在哪里看到過小草？（凡是有泥土的地方就有小草）

2、引導(dǎo)幼兒爭論小草與人及動物的關(guān)系。

“你喜愛小草嗎？為什么？你喜愛在草坪上干什么？為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草？我們應(yīng)當怎樣愛惜漂亮的小草？長在河邊的小草有什么用？請你扒開小草，看看下面有什么？它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?？還有誰喜愛小草？為什么？

3、小結(jié)。

草對人和動物都很重要，很多動物都要吃草，沒有草就會餓死，人們種了許多草坪，讓大家休息。我們要愛惜草坪，使草坪更美。插入溝通共享。

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做嬉戲的？你的腳（手）遇到小草有什么感覺？

（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭遇到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

（2）感受小草有彈性的特征。

師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)覺小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。

（3）感受在草地上運動時不簡單受傷又很歡樂。

師：你和小草是怎么做嬉戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？

小伴侶，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里進行足球競賽的嗎？（出示圖片）為什么肯定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒適又不簡單受傷。

（4）感受小草的芳香味。

師：誰聞到小草的.味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告知你們，小草發(fā)出的芳香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有很多草地，還有很多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū)、公園等。）

【活動反思】

孩子們來到了草地上，他們脫掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起來：“我的腳好癢”，有的孩子說：“我的腳痛痛的”，他們有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走，邊走邊唱兒歌，這時他們的愛好也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草，對于他們來說是特別有益的，這會給他們帶來一種直接的閱歷。

當他們遇到問題時，老師的消失帶動了他們的樂觀心情。當我把觀看的要求提出后，孩子們紛紛去找小草，并把小草的樣子告知老師，秋宇叫著：“老師，小草是細細的”，子浩說：“小草長長的，頭上是尖尖的”，孩子們大膽的用語言來描述自己觀看到的物體的特征。

在活動中我敘述了故事《我是一只羊》，這個故事又一次引發(fā)了孩子們的爭論：小草也有年齡嗎？小草在冬天會枯萎，春天長出來的還是原來那棵草嗎？小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關(guān)系？小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎？

孩子們開頭更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境愛護的學(xué)問……我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像，孩子們神情嚴厲?地爭論起如何改善環(huán)境的問題，小草對愛護環(huán)境的特別作用漸漸被孩子們所理解，對草的熟悉也進一步加深了。

小班教案篇4

【設(shè)計意圖】

為了讓幼兒在真實的自然環(huán)境中體驗秋天的特征，以漫步?????的形式帶著孩子們在幼兒園里自由觀看發(fā)覺秋天樹葉和草以及各種植物的變化，辨別老葉、枯葉和水分多少的關(guān)系，在大自然中培育孩子力量的思索與實踐。

【活動目標】

1．辨認園中常見的植物，學(xué)記1—2種植物名和植物的形態(tài)。（花、葉、莖的特點）

2．把玩落葉，了解辨別老葉、枯葉和水分多少的關(guān)系，有奇怪???心。

3．學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語：濕嗒嗒、皺巴巴、沙沙沙等。

【重點難點】

活動重點：辨認園中常見的植物，學(xué)記1—2種植物名和植物的`形態(tài)。（花、葉、莖的特點）

活動難點：辨別老葉、枯葉和水分多少的關(guān)系

【活動預(yù)備】

1．老師備拾一些枯葉，事前撒放在大樹旁，和新落葉混在一起。

2．提前提示保阿姨有意識地留一些剛落的老葉。

【活動過程】

活動過程：

一、查找、觀看植物。

以漫步?????的形式帶幼兒在園內(nèi)環(huán)境中對幾類大樹進行辨認，讓幼兒自主自由的抱抱樹，摸摸樹皮，撿撿樹葉，看看形態(tài)像什么，讀讀樹名（重點記1—2種樹名）。

二、有目的地撿樹葉，提要求。

拾一片“枯葉”、“剛落的老葉”，（了解幼兒對“枯葉”“老葉”的理解程度，據(jù)需要指導(dǎo)）。讓幼兒玩樹葉，（捏、搓、團），再綻開看發(fā)覺了什么，由幼兒介紹。

三、嬉戲：“樹葉找媽媽”。

讓幼兒撿樹葉當標記，聽信號行動。

四、回教室梳理總結(jié)。

再供應(yīng)老葉、枯葉，讓幼兒對比玩看看新葉和枯葉有什么不同，學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語和學(xué)問濕滋滋、皺巴巴、沙沙沙。

【活動反思】

以漫步?????的形式，帶幼兒去戶外直觀感受不同顏色、外形的樹葉，了解幼兒園植物的名字，熟悉了紅楓葉，銀杏葉，桂花葉等，知道秋天到了小樹葉會掉落到地上，時間久了就會變成枯樹葉。通過撿拾落葉和新葉，看看摸摸揉揉，感受枯葉和新葉的區(qū)分。孩子們自由地撿拾落葉，并帶一株植物去教室熟悉植物的根莖葉，學(xué)習(xí)說相應(yīng)詞匯，整個過程體現(xiàn)了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒也更易接受。

小班教案篇5

一、活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會兒歌《曬太陽》。

2、愿意與同伴共享自己的閱歷，大膽表達。

二、活動預(yù)備：

兒歌《曬太陽》、PPT

三、活動過程：

1、故事導(dǎo)入

1)一天早晨，狗媽媽醒來，觀察太陽高高掛在天上。它說“哇!今日天氣真好，寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽!”(出示PPT)

2)小狗們一聽可興奮了，紛紛從屋子里跑出來，趴在草地上曬太陽。(出示PPT)

2、閱歷回憶

1)你們曬過太陽么?陽光照在身上有什么感覺?有陽光的地方是怎么樣的?(請幼兒回答，引導(dǎo)幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等)

3、學(xué)習(xí)兒歌

1)你們看看這只小狗曬太陽曬得舒適么?他做了什么舒適的動作啊?(出示PPT，請幼兒回答)

老師小結(jié)：它打了個大大的哈欠，伸了個大大的懶腰，趴在地上曬太陽。小狗伸伸懶腰曬太陽(請幼兒一起跟讀，并用動作表演)

2)看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽。

你覺得小貓做了什么很舒適的動作啊?(請幼兒回答)

小貓理理胡子曬太陽(請幼兒一起跟讀，并用動作表演)

反復(fù)這兩句兒歌，并加上動作表演。

3)還有誰也喜愛曬太陽?

我們的小伴侶們喜不喜愛曬太陽啊?你們是怎么曬太陽的?(請幼兒回答)老師小結(jié)：小伴侶們蹦蹦跳跳曬太陽!

4)除了小伴侶、小動物會曬太陽，還有什么東西我們也要讓它曬太陽?

媽媽洗好的.衣服，要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽啊?想一想，衣服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊?(請幼兒回答)曬太陽，曬太陽，曬得衣服噴噴香。

小鼻子，聞一聞，

嗯!真香!真香!(請幼兒跟讀，并用動作表演)

5)重復(fù)完整的兒歌，并和幼兒一起用動作表演。

四、活動延長

知道適當曬太陽，對身體好處。但在劇烈的陽光下要留意愛護號自己。怎么做才能讓自己不被太陽曬傷?

小班教案篇6

一、設(shè)計意圖

小班幼兒的思維還處于直覺行動向詳細形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，整個活動必需以幼兒的操作擺布為主。同時由于小班幼兒的認知力量還比較弱、他們很難自覺發(fā)覺水能溶解糖和鹽等東西。所以活動中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才簡單理解。因此我以嬉戲的.形式貫徹整個活動，進一步激發(fā)幼兒的愛好。

二、活動目標

1．喜愛玩水，讓幼兒在玩的過程中懂得水能溶解糖和鹽等東西。

2．培育幼兒的操作力量，觀看力量以及對科學(xué)活動的愛好。

3．愿意用語言表達所看到的現(xiàn)象。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．糖、開水、杯子、勺子人手一份。

2．顏料、石子、油、醬油、水、廣口瓶若干。

3．麥乳精、鹽等。

4．錄音機、錄有《找伴侶》的音樂磁帶。

四、重點與難點

1．重點：理解水能溶解的特性。

2．難點：用語言表達看到的現(xiàn)象。

五、活動過程

1．音樂嬉戲《找伴侶》，感受找到好伴侶的開心，激發(fā)活動的愛好。

師：我們一起來做個《找伴侶》的嬉戲，好嗎？（聽音樂做嬉戲，感受找伴侶的歡樂）。你們都找到了好伴侶，心里真興奮?。?/p>

2．引導(dǎo)幼兒通過觀看感知水會溶解的特性。

（1）師：水寶寶來了，它也想要好伴侶。你們知道，誰是它的好伴侶？

（2）（出示糖）糖寶寶來了，它能成為水的好伴侶嗎？請你們認真看。（老師操作，引導(dǎo)幼兒觀看糖被水溶解的現(xiàn)象）呀，糖寶寶跳到水里一攪拌，就分不清哪個是水，哪個是糖了，水寶寶說：“糖是我的好伴侶！”

3、幼兒操作，找出溶于水的東西。

（1）師：小伴侶，你們也來關(guān)心水寶寶找好伴侶，好嗎？桌上有許多東西，放入水攪拌一下，看看誰是水的好伴侶。

（2）幼兒操作。老師引導(dǎo)幼兒觀看，并把發(fā)覺說給好伴侶聽。

（3）師：你幫水寶寶找到了哪些好伴侶？（鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽敘述，并進行操作驗證）

小結(jié)：麥乳精、鹽等放入水一攪拌就不見了、溶解了，它們都是水的好伴侶。

4、嬉戲：送伴侶。

師：我們把水的好伴侶找到了，把它們送到水寶寶這兒來吧?。ㄔ谝魳仿曋薪Y(jié)束活動）。

小班教案篇7

歡樂擁抱

活動目標:

1.喜愛參與體育活動，情愿與同伴抱一抱

2.練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

活動重點：

喜愛參與體育活動，情愿與同伴抱一抱。

活動難點：

練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

活動預(yù)備：

廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。

活動過程:

一、師幼熱身運動，基本動作練習(xí)

1、師:今日，趙老師要帶小伴侶做嬉戲，我們一起來變成一個大皮球吧。

活動中：幼兒進入多媒體教室，眼睛看來看去。

師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著伴侶走；走走走，看著伴侶走，抬起小腳走（用節(jié)奏兒歌漸漸調(diào)整幼兒留意力，提示幼兒留意走的姿態(tài)）走成一個大皮球。

師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退一步）

2、聽音樂做《動物仿照操》

二、初步體驗抱一抱歡樂

師:老師要和大家玩一個“好伴侶抱一抱”的嬉戲。你有好伴侶嗎?找到你的好伴侶抱一抱。嬉戲開頭，大家要聽音樂做動作,音樂停止小伴侶立刻找到一位好伴侶輕輕的抱在一起，好,現(xiàn)在來試一試。

活動中：

師：請謝老師為我們放音樂，我們先來學(xué)解放軍走路，挺胸、抬頭預(yù)備好。

幼兒聽音樂學(xué)解放軍走路，音樂停，找到伴侶抱在一起，有個別幼兒抱著其他兩位小伴侶，有三個沒找到伴侶

師：想想，應(yīng)當找?guī)讉€伴侶抱在一起？

幼：（小聲的）1個。

師：對呀，應(yīng)當找到一位伴侶抱在一起，沒伴侶的快快喊,伴侶伴侶快快來。

一名幼兒小聲地說“伴侶快來”

師：伴侶抱在一起有什么感覺？（興奮……）

(嬉戲進行兩遍)

三、出示報紙做抱一抱的嬉戲，介紹嬉戲玩法和規(guī)章

1、師:看老師拿來了什么啊?(報紙)報紙也想和大家玩抱一抱的嬉戲。老師把報紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

我們先把報紙鋪到地面上,還是聽音樂做動作,音樂停止你要找到一位好伴侶，兩個人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。兩個人的小腳都要站在報紙上明