集體生活成就我+課件 部編版道德與法治七年級下冊

思考：四人的組合為何受到大家的廣泛歡迎？央視BOYS：這樣的組合你喜歡嗎？6.2集體生活成就我核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)：理解個人與集體的關(guān)系健全人格：學(xué)習(xí)過集體生活，提高在集體生活關(guān)愛他人，努力擔(dān)當(dāng)，為集體爭得榮譽(yù)的能力責(zé)任意識：體會集體的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感教學(xué)重點(diǎn)：個人與集體的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：感受集體的強(qiáng)大力量，并通過自己的努力與奉獻(xiàn)讓集體更加強(qiáng)大自主感知（5分鐘）認(rèn)真閱讀課本58-61頁內(nèi)容，思考：3、為什么可以在集體生活中發(fā)展個性？(原因)4、在集體生活中，怎樣發(fā)展我們的個性？要求：1.大字精讀，小字通讀；2.圍繞目標(biāo)思考題找出答案；3.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。涵養(yǎng)品格發(fā)展個性1、在集體生活中，我們可以涵養(yǎng)哪些品格？2、在集體生活中，我們?nèi)绾魏B(yǎng)品格？在集體中涵養(yǎng)品格CULTIVATECHARACTERINTHECOLLECTIVE01探究一集體中涵養(yǎng)品格思考一：你有過“社恐”的經(jīng)歷嗎？“社恐”的原因有什么？提示：不愿與人交往，內(nèi)向等。視頻：《社恐的兔子》聽聽他們的收獲在小學(xué)的時候我也當(dāng)班長，但很多事情不敢管，進(jìn)入我們這個集體后，得到老師的鼓勵與指導(dǎo)，同學(xué)們的信任，我清晰的認(rèn)識到了自己肩上的責(zé)任，看到班級的一些不良現(xiàn)象會及時提醒同學(xué)們改正。元元是個內(nèi)向的女孩，寫得一手好字。升入初中后，老師讓她負(fù)責(zé)班級的黑板報。為了做好這一工作，她主動和同學(xué)交流、合作，確定板報主題、版面設(shè)計，慢慢地，元元變得開朗了許多，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了。曉明的變化元元的變化說一說：1.他們分別發(fā)生了怎樣的變化？2.說明集體可以涵養(yǎng)我們哪些品格？培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力PPT模板http:///moban/②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。P58-591、在集體生活中，我們可以涵養(yǎng)哪些品格？理解、平等接納、尊重寬容基本態(tài)度語言表達(dá)能力、理解能力、溝通能力基本能力探究一集體中涵養(yǎng)品格1.我是班長，我的職責(zé)是……2.我是組長，我的職責(zé)是……3.我是課代表，我的職責(zé)是……4.我是體育委員，我的職責(zé)是……5.我是圖書角管理員，我的職責(zé)是……6.我是班級一員，我的職責(zé)是……思考：說一說你在集體中扮演的角色，以及相應(yīng)的責(zé)任？①在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｗ鹬?，幫助他認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話要接納小亮是少數(shù)民族，不吃豬肉關(guān)于班級的值日安排，曉明跟我的意見不同王敏家境困難，吃穿十分節(jié)儉同桌不小心把我的文具盒弄壞了表示理解和尊重包容、原諒?fù)瑢W(xué)的錯誤思考：在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？蘊(yùn)含了什么道理？【情境體驗(yàn)】在集體中，每個人有來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)；

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。２.集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格？P58-59①在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。在集體中發(fā)展個性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE02你們了解《長津湖》中這些人的個性特點(diǎn)嗎？長津湖中的團(tuán)隊(duì)總指揮主心骨智囊袋基礎(chǔ)干部六人的個性都不同，而且個性鮮明1.所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個性的，個性化是人的存在方式。集體如何發(fā)展個性

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。

個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。第6課“我”和“我們”集體生活成就我17在集體中發(fā)展個性思考：這段話給我們什么啟示？我們應(yīng)如何在集體中發(fā)展個性？“自己”這個東西服裝設(shè)計師/山本耀司（日本）人，最難是認(rèn)識自己。山本耀司說，「“自己”這個東西是看不見的，撞上一些別的什么，反彈回來，才會了解“自己”。所以，跟很強(qiáng)的東西、可怕的東西、水準(zhǔn)很高的東西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，這才是自我?！耿诿總€人的個性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。他們在完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的同時，也發(fā)展了自己的個性特點(diǎn)，成為了運(yùn)動明星。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②集體中每個人的個性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的

“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3.為什么要在集體中發(fā)展個性？

這樣的“個性”好嗎？故意在課堂上大聲說話，引起他人注意；同學(xué)受到老師的表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄；不關(guān)心集體甚至做出有損集體的事情；追求所謂的“狂炫酷拽”；4①:在集體的平臺上我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。發(fā)展個性不能以損害集體利益為代價。探究二

在集體中發(fā)展個性閱讀教材P60“探究與分享”。

分析以上四位同學(xué)的個性特點(diǎn)對他們的成長有什么影響。同學(xué)甲：她追求完美，這樣的個性能激發(fā)自己的潛能，讓自己充分發(fā)揮特長，這是同學(xué)甲的優(yōu)點(diǎn)。但是，成績不理想會情緒低落，甚至大病一場，這是她脆弱的一面，她要在追求完美的同時，逐步鍛煉自己堅強(qiáng)的意志力，增強(qiáng)自己的韌性，讓自己的性格變得再完美一些。教師釋疑同學(xué)乙：他在集體生活中認(rèn)識到了自己個性中的不足，即“小心眼兒”。于是，他調(diào)整自己，改進(jìn)了不足，最后加入了班級足球隊(duì)。同學(xué)丙：她能充分認(rèn)識到自己在集體中的位置，在集體中發(fā)揮自己的特長，既快樂了自己，又給集體貢獻(xiàn)了力量。同學(xué)?。核麄€性樂觀，用自己的樂觀個性去感染身邊的人，給別人帶來快樂的同時也快樂著自己。

你了解自己的個性特點(diǎn)嗎？你的個性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔坷盒⌒闹?jǐn)慎。小心謹(jǐn)慎的個性特點(diǎn)讓我可以負(fù)責(zé)一些精細(xì)的工作，如校報的編輯、班級網(wǎng)站的建設(shè)等。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。

學(xué)校要舉行運(yùn)動會，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我報名參加的是“輪滑接力”項(xiàng)目小組。

為了取得好成績，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制訂了訓(xùn)練計劃：隊(duì)員每天提前半小時到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格按照計劃訓(xùn)練，無特殊情況不準(zhǔn)請假。功夫不負(fù)有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評價：有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的。訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響?你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話？這對你有什么啟示?

訓(xùn)練計劃是我們贏得比賽的重要保障。正是嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計劃，使我們在比賽中取得了出人意料的好成績。強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)既需要有明確的目標(biāo)，又需要所有成員的密切配合。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程中，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。按暫停鍵4分鐘4:③積極參與共同生活，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。①在集體搭建的這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。（發(fā)展個性）②每個人的個性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。（完善個性）③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。（豐富個性）4.如何在集體中發(fā)展個性？

有人說：“每個人都是他自己的工程師。”也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！睂τ谝陨嫌^點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說說你的理由。①上述觀點(diǎn)都有道理；②個性的發(fā)展既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的作用；③我們應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，同時要在集體中不斷認(rèn)識完善自我，使自己的個性不斷豐富。拓展空間本課課堂小結(jié)集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性1.集體生活能涵養(yǎng)哪些品格？2.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？4.怎樣在集體中發(fā)展個性？3.集體中為何可以發(fā)展個性？課堂收獲3課堂練習(xí)1.【2022吉林】集體生活成就我，讓我不斷進(jìn)步，下列選項(xiàng)體現(xiàn)“我”在集體生活中成長的是（

）A.在班級評比中，我作為記分人員，多給本班的加分B.期末復(fù)習(xí)階段，我因數(shù)學(xué)成績不好，常通宵學(xué)習(xí)C.參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽D.在合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊，思維更活躍了D鏈接中考2.

2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）集體生活成就我，讓我不斷進(jìn)步，下列選項(xiàng)體現(xiàn)“我”在集體生活中成長的是（）A．在班級評比中，我作為記分人員，多給本班的加分B．期末復(fù)習(xí)階段，我因數(shù)學(xué)成績不好，常通宵學(xué)習(xí)C．參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽D．在合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊，思維更活躍了D鏈接中考3.（2022·湖南婁底·統(tǒng)考中考真題）“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”下列與這句話主旨相符的是（）A．贈人玫瑰手留余香 B．海納百川有容乃大C．孤則易折眾則難摧 D．物以類聚人以群分C4【2020?湘潭】閱讀下面的材料，結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答下列問題：學(xué)校心理信箱收到了一封這樣的求助信，主要內(nèi)容如下：我叫小娟，是班上的學(xué)習(xí)委員。為了讓自己“名副其實(shí)”，我每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。平時除了看書和刷題，幾乎不參與任何集體活動和討論。但我也有點(diǎn)失落，每次看到大家在集體中快樂的樣子，我就很