中考語文課外文言文閱讀

專題三課外文言文閱讀

必勝題測易

一、寓言故事

（一）閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）

魯施氏有二子,其一好學(xué),其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯,齊侯納之,為諸公

子之傅;好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏

之鄰人孟氏同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進(jìn)趨之方。二子

以實告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食

而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道?！彼鞂m②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。

衛(wèi)侯日：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾胡之，是求安之道。若

賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣?！彼祀局?，而還諸

魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏。施氏曰：“凡得時者昌，失時者亡。子道與

吾同,而功與吾異，失時者也,非行之謬也。且天下理無常是,事無常非，先日所用，

今或棄之;今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o芳容,

曰：“吾知之矣,子勿重言！”

（節(jié)選自《列子?說符》）

［注］①干:求。這里是用其學(xué)說勸說齊王以求官職的意思。②宮：酷刑的一

種。下文的“刖”也是酷刑的一種。③讓:責(zé)問，責(zé)備。

1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（2分）（）

A.羨/施氏之有B.孟氏/之一子之秦

C.當(dāng)今/諸侯力爭D.遂/宮而放之

2.解釋文中加點詞的含義。（3分）

⑴撫：

⑵反:___________________

⑶慍:___________________

3.翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。

譯文:_________________________________________________________________________

（2）今之所棄，后或用之。

譯文:_________________________________________________________________________

4.選文告訴我們哪些道理?請用自己的話回答。（3分）

答:____________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文言文，完成題目。（11分）

顏淵論御馬

顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰：“善哉!東野畢之御也?！?/p>

顏淵曰：“善則善矣，其馬將佚①矣?！倍ü徽f，以告左右曰：“聞君子不諧人。君

子亦諳人乎？”顏淵退人龍而廄人,以東野畢馬佚聞矣。定公蹬③席顧起，曰:“趣?

駕召顏淵?！?/p>

顏淵至，定公曰：“多寡人曰：'善哉!東野畢之御也?！嶙釉唬?善則善矣，

然則馬將佚矣。'不識吾子何以知之？”顏淵曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，

造父工于使馬。舜不窮基民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東

野畢之御,上車執(zhí)轡，銜體正矣;周旋步驟,朝禮⑤畢矣;歷險致遠(yuǎn)，馬力嬋矣。然猶

策之不已，所以知其佚也?！?/p>

定公曰：“善，可少進(jìn)乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及

今,窮其下能不危者,未之有也?！对姟吩唬?執(zhí)轡如組⑥,兩駿如舞?！朴^也?！?/p>

定公曰：“寡人之過矣?！?/p>

（選自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）

［注］①佚（yi）：同“逸”，逃跑。②廄（ji€i）人：馬棚的差役。③隱（1逢）:

超越。④趣：同“促二⑤朝禮:指調(diào)服車馬的法度。⑥組:編織。

1.解釋文中加點詞的意思。（3分）

（1）多寡人曰鄉(xiāng):

⑵昔者舜工于使人工:

⑶然猶學(xué)之不己策:

2.下列加點詞在句子中的意義和用法,相同的一項是（2分）（）

A.定公不悅，以告左右

不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

B.定公腮席顧起

由是則生頂有不用也（《生于憂患，死于安樂》）

C.不識吾子何以知之

手指不可屈伸，弗之?。ā端蜄|陽馬生序》

D.舜不窮基民

安陵君基許寡人（《唐雎不辱使命》）

3.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴顏淵退，俄而廄人以東野畢馬俠聞矣。（2分）

譯文：

（2）自古及今,窮其下能不危者,未之有也。（2分）

譯文:___________________________________________________________________

4.這篇文章說明了怎樣的道理？（2分）

答：_____________________________________________________________________

（三）閱讀下面的文言文，回答問題。（8分）

周處年少時，兇強(qiáng)俠氣,為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎,并皆暴

犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟,實冀三橫唯余其一。處即

刺殺虎,又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已

死，更相慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二

陸。平原不在，正見清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉蹌，終無所成?！?/p>

清河曰:“古人貴朝聞夕死,況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”

處遂改勵,終為忠臣孝子。

1.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴實翼三橫唯余其一

⑵處學(xué)改勵_____________

⑶具以情告_____________

（4）并云欲自修改顧年已蹉跑

2.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

且人患志之不立,亦何憂令名不彰邪？

譯文:_____________________________________________________________________

3.請用一個七字成語形容周處改過自新的可貴。（2分）

答:_____________________________________________________________________

（四）閱讀下面的文言文，回答問題。（9分）

獸有猱①，小而善緣,利爪。虎首癢，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不覺

也。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲腥，不敢私，以獻(xiàn)左右?！?/p>

虎日：“忠哉，猱也!愛我而忘其口腹?！编⒓河指ビX也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，

猱則已走避高木?；⑻源蠛鹉怂馈?/p>

（劉元卿《猱》）

［注］①猱（ndo）:古書上說的一種猴。②殊快:很舒服。③汰其余:要扔掉的

余渣。汰,扔掉。

1.解釋下列句中加點的詞。（3分）

⑴久而虎腦空，痛發(fā)，您猱跡:

⑵虎首癢,班使猱爬搔之輒:

⑶猱則已走避高木則:

2.翻譯下面的語句。（2分）

余偶有所獲腥,不敢私，以獻(xiàn)左右。

譯文:_____________________________________________________________________

3.文中的老虎被“啖”腦而死的原因是什么？（2分）

答：_____________________________________________________________________

4.本文闡述道理運用了什么寫法?試作簡要說明。（2分）

答:_____________________________________________________________________

（五）閱讀下面的文言文，回答問題。（6分）

永之氓①咸善游。一日，水暴甚,有五六氓乘小船絕②湘水。中濟(jì)，船破，皆游。

其一氓盡力而不能尋常③。其侶日：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，

重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且

號曰：“汝愚之甚，蔽之甚,身且死，何以貨為④?”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且

若是,得不有⑤大貨之溺大氓者乎？

［注］①永之氓:永州的百姓。氓，泛指百姓。②絕:橫渡。③尋常:古代八尺

為尋，十六尺為常，泛指長度短。④何以貨為:還要錢干什么呢?貨,錢財。何……

為，表示疑問或反問語氣。⑤得不有:能不有。

1.下列成語中的“濟(jì)”與“己濟(jì)者立岸上”中的“濟(jì)”含義相同的是（2分）（）

A.濟(jì)世安民B.無濟(jì)于事

C.剛?cè)岵?jì)D.同舟共濟(jì)

2.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

汝善游最也,今何后為？

譯文:___________________________________________________________________

3.請聯(lián)系當(dāng)今某些社會現(xiàn)象，談?wù)勥@則寓言有什么現(xiàn)實意義。（2分）

答:_____________________________________________________________________

二、人物傳記

（-）閱讀下面文言文，回答問題。（7分）

李侍郎①級②，性聰慧，少時家貧,無費?買書,乃借貸于鄰人,每一翻譯,無不成

誦。偶入城市，街衢④鋪店名號，皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》⑤,

公皆讀之。同僚取架上所有抽以難公,無不立對,人皆驚駭。

（節(jié)選自《嘯亭雜錄》）

［注］①侍郎:古代官名。②級（fu）:李級,人名。③費（ZI）:同“資”，錢財。

④衢（qii）:四通八達(dá)的道路,大路。⑤《永樂大典》：明朝永樂年間編撰的一部百

科全書式文獻(xiàn)集,全書有22937卷，11095冊。

1.解釋文中加點詞的含義。（2分）

⑴少時家貧少:______________________________

（2）無不立對對:______________________________

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。

譯文:_____________________________________________________________________

3.結(jié)合選文，舉例說說李級是一個怎樣的人。（3分）

答：_____________________________________________________________________

（二）閱讀下面文言文，回答問題。（14分）

張允濟(jì),青州北海人也。隋大業(yè)中為武陽令,務(wù)以德教訓(xùn)下,百姓懷之。

元武縣與其鄰接,有人以衿牛①依其妻家者八九年,牛孳產(chǎn)至十余頭。及將異

居，妻家不與，縣司累政不能決。其人詣武陽質(zhì)于允濟(jì)，允濟(jì)曰：“爾自有令，何至

此也?”其人垂泣不止,具言所以。允濟(jì)遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭,將詣妻家村

中，云捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所從來處。妻家不知其故，恐被連及,指其所

訴牛日：“此女婿家牛也，非我所知?！痹蕽?jì)遂發(fā)蒙,謂妻家人日：“此即女婿，可以

牛歸之?！逼藜疫殿^服罪。元武縣司聞之，皆大慚。

又嘗道逢一老母種蔥者,結(jié)董②守之。允濟(jì)謂母曰：“但歸,不煩守也。若遇盜，

當(dāng)來告令」老母如其言，居一宿而蔥大失,母以告允濟(jì)。悉召蔥地十里之男女畢

集,允濟(jì)呼前驗問，果得盜蔥者。

曾有行人夜發(fā)，遺衫于路，行十?dāng)?shù)里方覺。或謂曰：“我武陽境內(nèi)，路不拾遺,

但能回取，物必當(dāng)在「如言果得。

政績優(yōu)異,遠(yuǎn)近稱之。

(選自《舊唐書》，有改動)

［注］①存(zi)牛:母牛。②蕾:小草屋。

1.解釋下列句中加點的詞。(4分)

⑴其人遍武陽質(zhì)于允濟(jì)

⑵丹言所以______________

(3)妻家不知其敢

⑷悉召蔥地十里之男女畢集

2.把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)爾自有令，何至此也？

譯文:_________________________________________________________________________

(2)召村中牛悉集,各問所從來處。

譯文：

⑶我武陽境內(nèi)，路不拾遺，但能回取,物必當(dāng)在。

譯文:___________________________________________________________________

3.本文用了哪些事例表現(xiàn)張允濟(jì)政績優(yōu)異?請分條說明。（4分）

答：_____________________________________________________________________

（三）閱讀下面文言文，回答問題。（8分）

五柳先生傳

［東晉］陶淵明

先生不知何許人也，亦不諄其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，

不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親

舊知基如此,或置酒而招之;道飲輒盡，期在必醉。既醉顧退，曾不吝情去留。環(huán)堵

蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得

失，以此自終。

贊曰:黔婁有言：“不吸感于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畟骱?銜觴

賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟？

1.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（2分）（）

A.亦不詳其姓字詳:詳細(xì)

B.造飲輒盡造:到

C.曾不吝情去留去：離開

D.不戚戚于貧賤戚戚:憂愁的樣子

2.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）（）

A.因以為號焉不以物喜

B.親舊知?如此再真無馬邪

C.既醉而退學(xué)而不思則罔

D.無懷氏之民歟予嘗求古仁人之心

3.對文中畫線句翻譯正確的一項是（2分）（）

好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。

A.（他）喜歡讀書,不在一字一句上認(rèn)真理解;每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就

高興得忘記了吃飯。

B.（他）喜歡讀書,不在一字一句上過分深究;每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就

高興得忘記了吃飯。

C.（他）喜歡讀書,不在一字一句上過分深究;每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就

高興得忘記了吃飯。

D.（他）喜歡讀書,不在一字一句上認(rèn)真理解;每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就

新奇得忘記了吃飯。

4.下列對文章理解和分析有誤的一項是（2分）（）

A.本文是一篇別具一格的傳記。作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志趣

愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象。

B.五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適?！伴e靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最

突出的地方;讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。

C.本文在語言表達(dá)上的顯著特點是多用否定句。“不慕榮利"'‘不求甚解”“曾不

吝情去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入。

D.本文刻畫人物生動形象?！靶允染啤薄捌谠诒刈怼?，展示了五柳先生的安貧樂道;

“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達(dá)。

（四）閱讀下面文言文，回答問題。（6分）

范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,

輒以水沃面;食不給，啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶，

由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉,妻子衣食僅自足而已;常自誦日：

“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”

1.把下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）

被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。

譯文:_____________________________________________________________________

2.范仲淹是一個怎樣的人?有什么依據(jù)?請結(jié)合原文材料用自己的話簡答。（4分）

答:_____________________________________________________________________

（五）閱讀下面文言文，回答問題。（10分）

徙知徐州。河決曹村,泛于梁山泊，溢于南清河,匯于城下,城將敗,富民爭出

避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是,水決不能敗城驅(qū)使復(fù)入。

軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。"卒長曰：“太守猶

不避涂潦①,吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五^②以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，

尾屬于城。軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵③以守,卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增

筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

［注］①涂潦,泥沼雨水。②畚錨，箕畚鐵鍬。③堵,古墻體單位,長與高各一

丈為一堵。

L解釋加點詞的意思。（2分）

⑴軾詣武衛(wèi)營

⑵空全其城_____________

2.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力

3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）富民出，民皆動搖，吾誰與守？

譯文:_____________________________________________________________

（2）軾廬于其上，過家不入。

譯文:_________________________________________________________________

4.本文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡,表現(xiàn)了他怎樣的精神品

質(zhì)？（2分）

答：_____________________________________________________________________

三、山水游記

（一）閱讀下面文言文，回答問題。（8分）

以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽①,溪上大聲/②然十余里,旁多奇石、

惠草、松、根、槐、楓、栗、橡，時有鳴禹曳溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，

振鬣①宛首而顧其侶。援⑤石而登，俯視溶云?，鳥飛若墜。復(fù)西循崖可二里,連石若

重樓,翼乎臨于溪右,或曰宋李公麟之“垂云濟(jì)⑦”也,或日后人求李公麟地不可識，

被而多之。石罅生大樹，蔭數(shù)十人。前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公?

摩崖書其上日：“媚筆之泉?！比蠟閳A池,乃引墜溪內(nèi)。

左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室,未就⑨,罩客九人飲于是。日暮半陰，山風(fēng)卒⑥起,

肅振巖壁,榛莽、群泉、磯石交鳴。游者悚焉,遂還。是日，薯塢先生與往,鼐從,

使鼐為之記。

（姚鼐《游媚筆泉記》節(jié)選）

［注］①霽:天放晴。②雙流水聲。③需（gul）:鳥名，即子規(guī)，又名杜鵑。④

鬣（13）：馬頸上的長毛。⑤援:攀緣，指游人攀登到大石上。⑥溶云:溶，融入，指

天上的云倒映在潭水中。⑦濟(jì)（pdn）:同“泮”，半月形的水池。⑧何文端公:指何

如寵。后文中的“左丈學(xué)沖”指左世容，“魯（jidng）塢先生”指姚范。⑨就:完

成。⑩卒：同“猝”，突然。

1.請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）（2分）

大石出潭中

2.解釋文中加點詞語。（2分）

⑴被而名之_____________

（2）事客九人飲于是

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

翼乎臨于溪右。

譯文:_____________________________________________________________________

4.文中畫線句子運用了怎樣的表現(xiàn)手法?請加以分析。（2分）

答：_______________________________________________________________________

（二）閱讀下面文言文，回答問題。（10分）

事登華子岡,輛水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。

村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相回。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩,步仄徑，臨清

流也。

當(dāng)待春中，草木蔓發(fā),春山可望,輕鰥出水，白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雒。斯

之不遠(yuǎn),倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀?然星中有深趣

也。

（王維《山中與裴秀才迪書》節(jié)選）

1.下面句子中加點詞與“夜登華子岡”中的“夜”用法不同的一項是（2分）（）

A.上使夕卜將兵B.其一為:坐于前

C.曖白玉之環(huán)D.目扳仲永環(huán)謁于邑人

2.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（2分）（）

A.實星欲界之仙都然星中有深趣也

B.未復(fù)有能與其奇者與月上下

C.復(fù)與疏鐘相畫肉食者謀之又何畫焉

D.倘能叢我游乎請叢吏夜歸

3.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？

譯文:_____________________________________________________________________

4.文中的“吠聲如豹”是對聲音的描寫,有什么作用？（2分）

答：_______________________________________________________________________

5.本文是寫給朋友的書信,表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）

（三）閱讀下面文言文，回答問題。（12分）

金山寺（并序）

［宋］梅堯臣

昔嘗聞謝紫微①言金山之勝，峰壑?jǐn)€水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺殿,高下隨勢，

向使善工摹畫,不能盡其美。初恨未游,赴官吳興,船次瓜洲值海汐冬落,孤港未

通獨行江際,始見故所聞金山者,與謝公之說無異也。因借小舟以往,乃陟②回閣，

上上方③,歷絕頂以問山阿④,危亭曲軒，窮極山水之趣。一草一木,雖未萼⑤發(fā),而或

青或凋，皆森植可愛。東小峰謂之鶻⑥山，有海鶻雄雌棲其上,每歲生雛,羽翩⑦既成,

與之縱飛,迷而后返,有年矣。惡禽猛鷲不敢來茲以搏魚鳥，其亦不取近山之物以

為食，可義也夫。薄暮返舟,寺僧乞詩,強(qiáng)為之句以應(yīng)其請。偶然而來,不得仿佛,

敢與前賢名跡耶。

吳客獨來后，楚槎⑧歸夕嚏。

山形無地接,寺界與波分。

巢鶻寧窺物,馴鷗自作群。

老僧忘歲月，石上看江云。

（選自《梅堯臣集編年校注》，上海古籍出版社2006年版）

［注］①謝紫微:謝絳，作者妻兄。②陟:登。③上方:佛寺。④山阿（。）：山岳。

⑤萼（?）：花萼。⑥鶻（hii）:一種兇猛的鳥。⑦羽翩（hd）:羽毛。⑧稅（rdo）:船槳。

1.下列句中停頓不正確的一項是（3分）（）

A.昔嘗聞/謝紫微言金山之勝

B.向使/善工摹畫

C.窮極/山水之趣

D.惡禽猛鷲不敢來/茲以搏魚鳥

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）始見故所聞金山者,與謝公之說無異也。

譯文:_____________________________________________________________________

（2）薄暮返舟,寺僧乞詩,強(qiáng)為之句以應(yīng)其請。

譯文:___________________________________________________________________

3.《金山寺》詩中，“吳客”指的是;詩句“山形無地接”與詩文中

“”句的內(nèi)容相呼應(yīng)。（2分）

4.你認(rèn)為詩句“巢鶻寧窺物”寫得好嗎?請結(jié)合詩文作簡要分析。（3分）

答:_____________________________________________________________________

（四）閱讀下面文言文，回答問題。（12分）

滿井游記（節(jié)選）

［明］袁宏道

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊，若脫

籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光

之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之面貴面而髻鬟之

始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,爨而歌

者,紅裝而蹇者,亦時時有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出狹背。凡曝沙之鳥，呷浪之

鱗，悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知

也。

夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之

游將自此始,惡能無紀(jì)？己亥之二月也。

1.解釋下列句子中的加點詞。（4分）

（1）廿二日天地和

（2）柔梢坂風(fēng)_____________

（3）麥田淺鬣寸凈

⑷呷浪之鱗_____________

2.與“瀟然于山石草木之間”的“于”字意思相同的一項是（3分）（）

A.賢于材人遠(yuǎn)矣（《傷仲永》）

B.每自比于管仲、樂毅（《隆中對》）

C.于是鳴得腐鼠（《莊子?惠子相梁》）

D.欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》）

3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。（2分）

晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。

譯文:_____________________________________________________________________

4.“此地適與余近”中的“近”字言簡義豐，請你細(xì)讀原文，說說它的內(nèi)涵。（3

分）

答：_____________________________________________________________________

（五）閱讀下面文言文，回答問題。（10分）

從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶①,茶畢，

即棹小舟入湖。山色如娥,花光如頰,溫風(fēng)如酒,波紋如綾;才一舉頭，己不覺目酣

神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢中初遇洛神回時也。余游西湖始

此,時萬歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺④，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草

領(lǐng)略,未及遍賞。次早得陶石黑帖子,至十九日，石簧兄弟同學(xué)佛人王靜虛至,湖山

好友,一時湊集矣。

（袁宏道《初至西湖記》）

［注］①昭慶:西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。

曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺:西湖南岸的凈慈寺。

1.解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）從武林門而西

⑵取道……石徑塘而歸

2.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（3分）（）

A.湖中人鳥聲俱維

奇山異水,天下獨絕

B.才一舉頭

今亡亦死,舉大計亦死

C.草草領(lǐng)略,未及遍賞

若有作奸犯科及為忠善者

D.次早彳尋陶石警帖子

二者不可得兼

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

此時欲下一語描寫不得,大約如東阿王夢中初遇洛神時也。

譯文：

4.下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.“則己心飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激

蕩,遙見塔影凌空，便自心飛神越。

B.“湖山好友,一時湊集矣”突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。

C.“大約如東阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的癡迷。

D.“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”連用四個擬人句，寥寥數(shù)筆，便寫

出了撲面而來的西湖美景。

四、議論說理

（-）閱讀下面的文言文選段，回答問題。（6分）

孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連②謂孟嘗君曰：“猿彌猴錯木據(jù)水，則不

若魚鱉;歷險乘危,則騏驥不如狐貍。曹沫?之奮三尺之劍，一軍不能當(dāng);使曹沫釋

其三尺之劍,而操桃耨④,與農(nóng)夫居壟畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長,之⑤其所

短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖⑥;教人而不能，則謂之拙。拙則

罷之不肖則棄之,……豈非世之立教首也哉⑦？”孟嘗君曰：“善！”乃弗逐。

（選自《戰(zhàn)國策?齊策》）

［注］①舍人:侍從。②魯連:戰(zhàn)國時齊國人。③曹沫:春秋魯莊公時武士。

④桃（ydo）耨（nou）:古代除草的農(nóng)具。⑤之:這里是用的意思。⑥不肖：沒有才能。

⑦豈非世之立教首也哉:這哪里是世上的用人之道呢？

1.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只斷一處）?分）

拙則罷之不肖則棄之

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

曹沫之奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)。

譯文：

3.文中魯連委婉勸諫，意在告訴孟嘗君的道理。（2

分）

（-）閱讀下面的文言文選段，回答問題。（10分）

太宗嘗謂中書令岑文本①曰：“夫人雖稟定性,必須博學(xué)以成其道,A亦猶蜃②

性含水,待月光而水垂;木性懷火,待燧動而焰發(fā);人性含靈，待學(xué)成而為美。是以

蘇秦③刺股,董生④垂帷。不勤道藝，則其名不立。”文本對曰：“夫人性相近，情則

遷移，必須以學(xué)飭⑤情，以成其性。B移L》云：'玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！?/p>

所以古人勤于學(xué)問，謂之懿⑥德?！?/p>

（節(jié)選自［唐］吳兢《貞觀政要》）

［注］①岑文本:唐太宗時宰相，文學(xué)家。②蜃:大蛤蝌，古人認(rèn)為其性含水,

月光出現(xiàn)時晶瑩剔透。③蘇秦:戰(zhàn)國縱橫家。④董生:董仲舒,西漢政治家。講學(xué)

時以帷幕遮掩，以求專心。⑤飭:整理。⑥懿:美好。

1.解釋下面加點的詞語。（2分）

（1）蘇秦刺眼_____________

（2）玉不琢不成器,人不學(xué)不知道

2.下面加點詞意義、用法相同的一項是（2分）（）

A.夫人里稟性定故余里愚,卒獲有所聞

B.必須博學(xué)以成其道我以日始出時去人近

C.燧動項焰發(fā)有地隱然而高

D.博學(xué)成而為美為人謀而不忠乎

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。（2分）

夫人性相近，情則遷移,必須以學(xué)飭情，以成其性。

譯文:_____________________________________________________________________

4.太宗和岑文本圍繞同一個觀點展開了對話,請分別寫出A、B兩個畫線句子所運

用的說理方法及其作用。（4分）

答:_______________________________________________________________________

（三）閱讀下面的文言文選段，回答問題。（12分）

古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱,拔劍而

起,挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。

此其所挾持①者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。

觀夫高祖之所以勝,而項籍②之所以敗者,在能忍與不能忍之間而已矣。項籍

惟不能忍,是以百戰(zhàn)百勝,而輕③用其鋒;高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其弊④,此子房③

教之也。當(dāng)淮陰"破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之猶有剛強(qiáng)不能忍

之氣非子房其誰全之？

（選自《留侯論》，有刪節(jié)）

［注］①挾持：內(nèi)心懷有。②項籍:項羽。③輕:輕易。④弊:疲弊。⑤子房:

張良,字子房，為漢高祖劉邦主要謀士。⑥淮陰：韓信。

1.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（3分）（）

A.必有過人之節(jié)能面刺寡人之過者（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.匹夫見辱自非亭午夜分,不卑曦月（《三峽》）

C.而其志甚匹也親賢臣，匹小人（《出師表》）

D.而輕用基鋒既出，得不船（《桃花源記》）

2.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）

（1）卒然臨之而不驚。

譯文:_____________________________________________________________________

（2）當(dāng)淮陰破齊而欲自王,高祖發(fā)怒，見于詞色。

譯文:_____________________________________________________________________

3.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

由此觀之猶有剛強(qiáng)不能忍之氣非子房其誰全之

4.本文通過高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是o

（2分）

（四）閱讀下面的文言文選段，回答問題。（9分）

博愛之謂仁,行而宜①之之謂義，由是而之②焉之謂道,足乎己無待于外之謂德。

仁與義為定名，道與德為虛位。故道有君子小人，而德有兇有吉。老子之個仁義，

非毀之也,其見者小也。坐井而觀天，日天小者，非天小也。彼以煦煦③為仁孑孑④

為義其小之也則宜。其所謂道,道其所道,非吾所謂道也。其所謂德，德其所德，

非吾所謂德也。凡吾所謂道德云者，合仁與義言之也，天下之公言也。老子之所謂

道德云者,去仁與義言之也,一人之私言也。

（節(jié)選自韓愈《原道》）

［注］①宜:合宜,恰切?！抖Y記?中庸》：“義者，宜也。"②之:往。③煦煦：

和藹可親的樣子。這里指小恩小惠。④孑孑（ji6）:謹(jǐn)小慎微的樣子。

1.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

⑴博愛之喟仁

（2）老子之小仁義

2.用“/”為文中畫線的句子斷句。（2分）

彼以煦煦為仁孑孑為義其小之也則宜。

3.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

坐井而觀天，曰天小者,非天小也。

譯文:_____________________________________________________________________

4.在韓愈看來,老子所說的“道德”與自己所說的“道德”含義是否一致?結(jié)合選

文內(nèi)容簡要分析。（3分）

答:_____________________________________________________________________

五、詠物抒懷

（一）閱讀下面的文言文選段，回答問題。（14分）

愚溪詩序

［唐］柳宗元

灌水之陽,有溪焉,東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也,故姓是溪為冉溪?；蛟唬?/p>

可以染也，名之以其能，故謂之染溪。余以愚觸罪，謫瀟水上，愛是溪,入二三里，

得其尤絕者家焉。古有愚公谷,今余家是溪,而名莫能定,土之居者,猶斷斷然,不

可以不更也,故更之為愚溪。

愚溪之上，買小丘,為愚丘。自愚丘東北行六十步,得泉焉，又買居之,為愚泉。

愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負(fù)土累石塞其

隘為愚池。愚池之東,為愚堂，其南，為愚亭,池之中，為愚島。嘉木異石錯置，皆山

水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。

夫水,智者樂也;今是溪獨見辱于愚，何哉?蓋其流甚下,不可以溉灌;又峻急，

多抵石,大舟不可入也；幽邃淺狹,蛟龍不屑，不能興云雨。無以利世,而適類于余，

然則雖辱而愚之,可也。

（節(jié)選自《古文觀止》，略改動）

［注］①灌水:水名；后文“瀟水”也是水名。②家:安家。③斷斷（yinyin）:

形容爭辯的樣子。④見……于:古代漢語表示被動的一種格式。見辱于愚：被“愚”

這個名稱污辱。

1.下列句子中加點詞的意思相同的一項是（3分）（）

A.灌水之陽，有溪焉本在冀州之南,河川之北

B.故更之為愚溪湖中焉得更有此人

C.皆山水之奇者邑人奇之,稍稍賓客其父

D.大舟不可入也潭中魚可百許頭

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

愚泉凡六穴，皆出山下平地,蓋上出也。

譯文:_____________________________________________________________________

3.用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?分）

遂負(fù)土累石塞其隘為愚池

4.“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用簡潔的語言概括。（2分）

答:_____________________________________________________________________

5.作者文中說自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不

同?請結(jié)合文本加以分析。（4分）

答：

（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）

養(yǎng)竹記

［唐］白居易

竹似賢，何哉?竹本固，固以樹德；竹性直,直以立身；竹心空，空以體道;竹節(jié)

貞，貞以立志。夫如是，故君子多樹為庭實焉。

貞元十九年春,居易以拔萃選及第,授校書郎。始于長安求假居處，得常樂里

故關(guān)相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。枝葉殄瘁①,

無聲無色。詢于關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是

筐熊②者斬焉,彗篝③者刈焉,刑余之材,長無尋④焉,數(shù)無百焉?！本右紫鋰L經(jīng)長者

之手,而見賤俗人之目，剪棄若是,本性猶存。乃芟翦薈,除糞壤,疏其間,封其下不

終日而畢。于是，日出有清陰，風(fēng)來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎!竹,植物也，于人何有哉？以其有似于賢,而人愛惜之,封植之,況其真賢

者乎?然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼!竹不能自異，惟人異之。賢不能自異,

惟用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者,亦欲以聞于今

之用賢者云。

（選自《四部叢刊?白氏長慶集》，有刪改）

［注］①殄瘁:此指摧殘。②筐熊:竹器，方形的叫“筐”，圓形的叫“熊”。

③彗篝:掃帚。④尋:古代八尺為一尋。

1.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（2分）（）

A.竹本圉固:牢固

B.始于長安求假居處求:探求

C.不終日而畢畢:完成

D.以貽其后之居斯者貽：留給

2.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。

譯文:_____________________________________________________________________

（2）賢不能自異，唯用賢者異之。

譯文:_____________________________________________________________________

3.作者以竹喻賢人，借自己的養(yǎng)竹經(jīng)歷希望“用賢者”怎樣對待人才?請結(jié)合全文

簡要分析。（4分）

答:_____________________________________________________________________

（三）閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）

鳥說

［清］戴名世

余讀書之室,其旁有桂一株焉,桂之上，日①有聲噌咆②者。即而視之，則二鳥巢

于其枝干之間，去地不五六尺,人手能及之。巢大如盞③,精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。

鳥雌一雄一，小不能盈掬④,色明潔,娟皎可愛,不知其何鳥也。雛且出矣,雌者覆翼

之,雄者往取食,每得食,輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢,則下瞰而鳴，

小撼之小鳴,大撼之即大鳴,手下，鳴乃已。他日，余從外來,見巢墜于地,覓二鳥及

餐⑤,無有。問之，則某氏僮奴取以去。

嗟乎！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚@不深山之適⑦而茂林之棲，乃托身非所,

見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉⑧！

（選自《戴名世集》）

［注］①日：有一天。②唁噌:擬聲詞，二鳥相和之聲。③盞:杯。④掬:捧。⑤

奴（kbu）:初生的小鳥兒。⑥奚:為什么。⑦適:到。⑧彼其以世路為甚寬也哉：人

生的道路并不很寬。

1.解釋下面句中加點的詞語。（2分）

（1）本地不五六尺

⑵手下，鳴乃弓

2.下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）（）

A.人手能及之

予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

B.雛且出矣

年縣九十（《愚公移山》）

C.則二鳥巢于其枝干之間

賢于材人遠(yuǎn)矣（《傷仲永》）

D.不知名何鳥也

安陵君不許寡人（《唐雎不辱使命》）

3.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

每得食，輒息于屋上，不即下。

譯文:_______________________________________________________________

4.作者通過二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇,意在告訴我們什么道理?請用自己

的話回答。（3分）

答：

（四）閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）

蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氟氟無所②，

故稱瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似,

莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？

（選自張大復(fù)《梅花草堂集》）

［注］①取:這里是嗅?。ㄌm的香味）。②氟氟（yUnyiin）無所:彌漫飄忽，沒有

一定的地方。③瑞:吉，善。④兼彩:兼有各種顏色。

1.解釋下面句中加點的詞。（2分）

⑴而名之不可

⑵莫能學(xué)也_____________

2.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文，“非可逼而

取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?分）（）

A.強(qiáng)迫B.接近,迫近

C.狹窄D.威脅

3.下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）（）

A.體兼彩,顧不極于色

此用武之國,顧其主不能守

B.純以情韻勝

皆以美于徐公

C.花之富貴者也

輟耕之壟上

D.基真文王、孔子、屈原之徒

基子好騎

4.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是（2分）（）

A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受來取形似。

C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

5.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面橫線上。

（2分）

香味:蓮--------------------------;

蘭一一氟氟無所。

品位:蓮一一可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；

6.本文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭的

品性。（2分）

（五）閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）

自荷錢①出水之日，便為點綴綠波;及其莖葉②既生,則又日高一日，日上日妍。

有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿;迨至菌藥③成花,嬌姿欲滴，后先相繼；及

花之既謝,乃復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭玉立,猶似未開之花，與翠葉并擎,不至

白露為霜,而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有荷葉之清香，荷花之異馥④,

避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，

而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成棄物矣,及摘而藏之,又備經(jīng)年裹

物之用。是芙?、菀舱?無一時一刻,不適耳目之觀；無一物一絲,不備家常之用者

也。

（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）

［注］①荷錢:初生的小荷葉。②莖葉:長大了的荷葉。③菌茗:未開的荷花。

④異馥:異香。⑤芙渠:荷花。

1.解釋下面句子中加點的字。（2分）

（1）不至白露為霜，而能事不可

（2）此皆言其可目者也

2.下列句子中的文言虛詞“而”的意義和用法與“摘顧藏之”中“而”的意義和

用法相同的一項是（2分）（）

A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.溪深池魚肥

C.乃記之畫去D.呼爾而與之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

無一時一刻,不適耳目之觀。

譯文:_____________________________________________________________________

4.本文的主要意思是什么？（2分）

答:_____________________________________________________________________

5.本文表達(dá)了作者對荷花的喜愛和贊美之情，請用簡潔的語言分析其中的原因。

（2分）

答：

答案精解精析

一、寓言故事

（-）

1.B

2.*答案（1）安撫，撫慰（2）同“返”，返回（3）生氣，發(fā)怒

3.*答案⑴他的（另一個）兒子前往衛(wèi)國，用兵法勸說衛(wèi)侯以求官職。（2）現(xiàn)

在放棄的，以后也許會用到。

4.*答案（1）天下沒有永遠(yuǎn)不變的道理,處理事情要隨機(jī)應(yīng)變。（2）他人的成功

經(jīng)驗不能盲目照搬。（3）做事應(yīng)適應(yīng)形勢，抓住機(jī)遇。（4）勸說他人時要了解對方

的需要。

［參考譯文］

魯國的施氏有兩個兒子，其中一個喜愛學(xué)問，另一個喜愛兵法。喜愛學(xué)問的

（兒子）用學(xué)術(shù)去勸說齊侯以求官職，齊侯接納了他，讓他做諸位公子的老師;愛好

兵法的（兒子）到了楚國，用兵法勸說楚王以求官職,楚王非常喜歡他,讓他擔(dān)任軍

正之職。（他們）的俸祿使家庭富有，他們的爵位讓親屬感到顯耀。施氏的鄰居孟

氏，同樣有兩個兒子，他們所學(xué)的也和施氏的兒子相同，但卻被貧困的生活弄得非

常窘迫，（他們）羨慕施家的富有，因此便跟施氏請教謀取功名的方法。施氏的兩個

兒子把實情告訴了孟氏。孟氏的一個兒子便到秦國去，以學(xué)術(shù)去勸說秦王以求官

職。秦王說：“如今各諸侯國靠武力爭霸，他們所努力從事的是練兵和聚糧罷了。

如果用仁義道德來治理我們的國家，這是亡國之道?！苯Y(jié)果將他處以宮刑，驅(qū)逐出

境。他的（另一個）兒子前往衛(wèi)國，用兵法勸說衛(wèi)侯以求官職。衛(wèi)侯說：“我的國家

是個弱小的國家,而又夾在大國中間。對于大國，我們只有侍奉它,對于小國,我們

則安撫它，這才是求得乎安的策略。如果依靠兵法權(quán)謀，滅亡的日子也就不遠(yuǎn)了。

如果讓你好好地回去，你跑到別的國家去，對我的后患可不小?！庇谑菍⒚鲜系倪@

個兒子砍了腳再送回魯國。孟氏的兩個兒子回來后，孟氏父子都跑到施氏家里捶

著胸來責(zé)罵施氏。施氏說：“凡事抓住了時機(jī)便會發(fā)達(dá)，錯過時機(jī)便會招致滅亡。

你們的方法和我們相同，但結(jié)果大不一樣,是失去了時機(jī)的緣故,不是你們的行為

有什么錯誤。況且天下沒有永遠(yuǎn)正確的道理，也沒有永遠(yuǎn)的錯誤事情。以前所用

的方法，今天有可能被廢棄了；現(xiàn)在放棄的，以后可能會用到。用與不用，沒有一定

的對或錯?！泵鲜细缸臃畔铝诵氖?，消除了怒氣，說：“我們懂了，你不必再說了?！?/p>

（-）

L*答案⑴同“向”，從前（先前）⑵擅長（善于）⑶用鞭子打（驅(qū)趕）。

2.C

3.*答案（1）顏淵告退后，不一會兒,馬棚的差役就把東野畢駕馭的馬跑了的事

稟報了（魯定公）。

（2）從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機(jī)的，從來都沒有過。

4.*答案為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)（不能把老百姓逼得走投無路）。

［參考譯文］

顏淵陪同魯定公坐在高臺上,東野畢在臺下表演駕車技術(shù)。定公說：“東野畢