五年級作文評語

五年級作文評語1五年級文評語2、文章對…的氣氛渲充分而恰好處，對文章重點…作細膩而傳神刻畫。3、…切合實，蘊含著素而深刻哲理，讀來令人精神振奮，情緒激。4、這篇文章滿了激-，從字里間能體會小作者對的喜愛之。全文層次清晰，語句流暢。5、事例敘述動、具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥數語，表出了自已…的情感，令人動。6、文章前后貫，形成整的形象7、文章語言新活潑，寫能抓住物的主要特征，篇幅短小精悍，值一讀。8、本文內容動豐富，言新穎清，結構獨特合理。9、文章有詳略，言之序，內容動具體，不失為一篇佳作。10、寫鏡頭別生面，情盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。11、章能過清有趣的語，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣歡聲笑語絕于耳，失為一篇佳作。12、略得當，實相生，本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。13、文清新秀，親切委，樸素而不落俗淘，值得借見。14、文語言生準確，情精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人開眼笑。15、文通俗易，趣味性。16、文眉目清，生動緊，趣味性強。17、意觀察具事物，并開合適的想象，這是本文的成功之處。18、章融情于，邊繪景抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具19、章內容新，結構合，流暢連貫，自然通達。20、文取材真生活，選恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣然，可讀強。21、文語言流，行文舒自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作22、文語言雖并不華麗但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津有味。23文章的結構潔合理，者對原文理解也十分深刻透徹。全文語言鏗有力，擲有聲，讀令人熱血沸騰，心潮澎湃。五年級作文語

小學生作文批改評語一)作文開頭：1、文章開頭而得當，過環(huán)境描來襯托人物心情，十分藝術化。2、開頭簡明要3、文章開頭穎，具有聲奪人之。使讀者一見面就能對人物產生…印象。4、文章開頭人入勝，引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳得當。5、文章語言動豐富，讀性強。6、開頭出手凡，吸引者7、開頭打動心，具有情實感。8、文章開頭待得十分楚，起到領全文的作用。9、文章選材穎，激起者讀下去欲望作文過程：1、以飽滿的-情，描寫……2、重點突出詳略得當內容具體3、比喻貼切用詞生動4、文章語言俗易懂，近生實際，來令人倍感親切。5、…以輕松快的語氣向我們娓道來，令人回味無窮。6、敘述自然動、結構湊，銜接然連貫，中心突出。7、對于景色描寫，語簡練而準，聯想則為觸景生情，情景自然融。8、通過豐富物的語言動作，襯出人物的思想品質。9、文章邊敘邊抒情。10、分運用動結合的寫，并輔以比喻、擬人等手法11、作者觀察細，敘述井然有序12、些精妙詞的使用，形中為文章增添了不少情趣。13、章清逸婉、流暢連，尤其人物語言幽默風趣14、章想象情合理，

15、過生動、象的語言描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。16、章線索明，主題突，緊緊圍繞…進行。17、節(jié)描寫頗匠心。極功底。18、人物的語、神態(tài)、作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大色。19、寫細膩，活氣息濃，遣詞造句準確傳神。20、語言準確鮮明、生，內容極其豐富具體，21、例敘述得動具體，物的言行符合各自身份特點。22、章來源于活，因此言雖然不怎樣美，但卻實有趣，得入情入理23、章將…寫細致入微24、言活潑明，富有情。25、量采用生中的口語使文章更顯自然親切。作文結尾：1、結尾恰到處地點明心，語言實而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開，以感受尾。這樣使文章前后照應，首尾連貫，同時使文章主回環(huán)復沓感染力極。3、結尾處對物的贊美情真意切感人至深。4、文章含蓄結尾，既題，又耐尋味。5、結尾處集表達情感既照應開又總結全文。首尾連貫，一氣呵成6、對細節(jié)傳的刻畫，恰相反到處地揭示人物的內心世界，這是本的成功之。7、文章以…結尾，言意賅，其無窮。8、文章最后示中心之，實屬點之筆，概括之語，短促而有力。9、結尾令人含期待與情，言已，意猶未了。10、章開頭與尾時的詩語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀不忍釋手。11、為一件小，但作者描