中學(xué)生五四青年節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)5篇

第中學(xué)生五四青年節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)5篇中學(xué)生五四青年節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)5篇

那一縷縷充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。青春，是一塊塊大小不一的石頭。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生五四青年節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)，供大家參考學(xué)習(xí)。

中學(xué)生五四青年節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)（篇1）

一、活動(dòng)背景

在“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)之際，為加強(qiáng)對(duì)我支部成員的愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，緬懷千千萬(wàn)萬(wàn)為新中國(guó)成立獻(xiàn)身的革命先烈，我支部決定開(kāi)展以“揚(yáng)五四精神展青春風(fēng)采”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，在團(tuán)員青年中弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們明確當(dāng)前社會(huì)思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成，從而體現(xiàn)我支部積極向上的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)主題

揚(yáng)五四精神展青春風(fēng)采

三、活動(dòng)目的和意義

為弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，進(jìn)一步凝聚班級(jí)團(tuán)支部的力量，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐五四精神的當(dāng)代意義。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.召開(kāi)以“弘揚(yáng)五四精神展現(xiàn)青春風(fēng)采”的主題班會(huì);

五、前期準(zhǔn)備

召開(kāi)班委會(huì)議，討論本次團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容及主要負(fù)責(zé)人，策劃本次活動(dòng)。

六、活動(dòng)過(guò)程

1.主題班會(huì)

時(shí)間：5月3日

地點(diǎn)：八教304

參與人數(shù)：31

主要過(guò)程：

首先，團(tuán)支書(shū)介紹五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)背景，并且摘讀了五四談話(huà)的部分內(nèi)容并提出開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的主題。然后，小組之間展開(kāi)以如何發(fā)揚(yáng)“五四精神”為題的討論。他們指出，青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神，最重要的是要將自己的發(fā)展與祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念、社會(huì)主義榮辱觀，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)。最后，團(tuán)支書(shū)介紹此次團(tuán)日活動(dòng)的其余兩項(xiàng)內(nèi)容的安排，希望同學(xué)們能積極參與，發(fā)揚(yáng)“五四精神”。

七、活動(dòng)心得：

此次團(tuán)日活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員的.積極性，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生“繼往開(kāi)來(lái)、努力進(jìn)取創(chuàng)新求實(shí)”的時(shí)代精神，體現(xiàn)了我支部“用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神”的良好精神面貌?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示以后無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中都時(shí)刻以“五四精神”激勵(lì)自己，爭(zhēng)取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，充分展現(xiàn)時(shí)代先鋒的絢麗風(fēng)采。

以下是我支部成員參與此次活動(dòng)的一些具體體會(huì)：

__：我們班是一個(gè)積極團(tuán)結(jié)的集體，要建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，就需要我們這種團(tuán)結(jié)合作的精神。

__：弘揚(yáng)“五四精神”要求我們甘于奉獻(xiàn)社會(huì)，我們這次清除廣告的活動(dòng)就增強(qiáng)了我們青年學(xué)生這種奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。但我們不能局限于服務(wù)校園，更應(yīng)走出校園，服務(wù)社會(huì)，真正做到奉獻(xiàn)社會(huì)，為建設(shè)美好祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

__：這此團(tuán)日活動(dòng)，特別是打籃球，讓我“動(dòng)”起來(lái)了，建設(shè)祖國(guó)需要強(qiáng)健的體魄，我們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)鍛煉。

__：我們青年學(xué)生不能徘徊在前進(jìn)的路上，應(yīng)該意識(shí)到時(shí)代賦予我們的使命，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“五四精神”。

中學(xué)生五四青年節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)（篇2）

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本活動(dòng)，讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動(dòng)”這一歷史事件，理解“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書(shū)”的愛(ài)國(guó)熱情。讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織大家寫(xiě)“關(guān)于理想”的作文，調(diào)查了解同學(xué)們的理想;

2、組織寫(xiě)作小組，創(chuàng)作詩(shī)歌和小品;

3、選出小品演員、詩(shī)歌朗誦者及其負(fù)責(zé)人;

4、定好電腦課件制作人，并把有關(guān)“理想”的資料準(zhǔn)備好，交予他們，以備制作課件;

5、安排小記者，明確采訪(fǎng)問(wèn)題及采訪(fǎng)對(duì)象。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)班會(huì)流程

1、序曲:課件展示，故事引入五四運(yùn)動(dòng);

2、知識(shí)競(jìng)賽;

3、主持人小結(jié)，引入話(huà)題;

4、自由暢談;

5、小品表演;

6、詩(shī)歌朗誦。

(二)具體過(guò)程

1、故事引入

1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國(guó)失敗而告終。1919年1月18日，英美法意日等27個(gè)戰(zhàn)勝?lài)?guó)在法國(guó)凡爾賽召開(kāi)“和平會(huì)議”，討論處理戰(zhàn)后世界問(wèn)題。實(shí)際上這次會(huì)議是戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義國(guó)家為宰割戰(zhàn)敗國(guó)和重新瓜分殖民地的一次分贓會(huì)議。中國(guó)政府曾參加協(xié)約國(guó)對(duì)德作戰(zhàn)，出20萬(wàn)華工去歐洲參加戰(zhàn)爭(zhēng)勤務(wù)，作為“戰(zhàn)勝?lài)?guó)”之一，派外交總長(zhǎng)陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會(huì)。美國(guó)總統(tǒng)威爾遜在“和會(huì)”召開(kāi)前發(fā)表了所謂“142頁(yè)”和平條件，虛偽宣稱(chēng):“民族自決”，“反對(duì)秘密外交”，要保護(hù)弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國(guó)家互相保證政治獨(dú)立和領(lǐng)土完整，充滿(mǎn)了“和平”、“公理”的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國(guó)人認(rèn)一戰(zhàn)是“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”，巴黎和會(huì)將主持“公理”、“公道”。中國(guó)代表在全國(guó)輿論的壓力下，先后向會(huì)議提出取消帝國(guó)主義列強(qiáng)在華特權(quán)的七項(xiàng)希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的的“二十一條”，收回山東主權(quán)等正當(dāng)要求?？墒窃谟⒚婪ǖ鹊蹏?guó)主義國(guó)家的操縱下，會(huì)議不但否定了中國(guó)提案，而且悍然決定把戰(zhàn)前德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會(huì)的這一天無(wú)理決定，對(duì)中國(guó)政府，中國(guó)人民是一個(gè)極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國(guó)代表在和約上簽字。消息傳來(lái)，激起中國(guó)人民強(qiáng)烈憤慨，爆發(fā)了以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為先導(dǎo)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

2、知識(shí)競(jìng)賽

以各小組推薦的一位同學(xué)代表本小組組成一支競(jìng)賽小隊(duì)伍進(jìn)行有關(guān)“五四”運(yùn)動(dòng)知識(shí)的競(jìng)賽，以抽簽必答和搶答為形式進(jìn)行。

①“五四”運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)是什么(外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊)

②當(dāng)時(shí)要求強(qiáng)烈受懲辦的3個(gè)國(guó)賊是誰(shuí)(曹汝霖，陸宗輿，章宗祥)

③“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)大體經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段兩個(gè)階段運(yùn)動(dòng)的中心、主力軍和主要形式分別是什么(從5月4日天安門(mén)集會(huì)到6月3日大逮捕為止，北京，青年學(xué)生，學(xué)生罷課集會(huì)。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級(jí)，罷工、罷市、罷課。)

④“五四”運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著什么(中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命或中國(guó)新民主主義革命開(kāi)端。)⑤能否對(duì)“五四”運(yùn)動(dòng)的歷史意義作一個(gè)比較詳細(xì)的說(shuō)明(“五四”運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)使中國(guó)工人階級(jí)第一次以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)，顯示巨大威力?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作了思想上干部上的準(zhǔn)備。)

3、主持人小結(jié)

“五四”運(yùn)動(dòng)里滿(mǎn)是最直接的理想，最簡(jiǎn)單的理想，最普通的理想!這理想深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂;這理想深刻在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上;這理想讓我們像太陽(yáng)一樣灼燒在碧空下，每一個(gè)節(jié)奏都緊張異常!這理想帶領(lǐng)我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)，再一次感動(dòng)!我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶濕潤(rùn),咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激昂，發(fā)出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發(fā)我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發(fā)光。聽(tīng)風(fēng)在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續(xù)驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說(shuō)我們?cè)谀瞧{(lán)天下幻想過(guò)什么，奢望過(guò)什么，期盼過(guò)什么，懷疑過(guò)什么，銘記過(guò)什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)語(yǔ)都只為了這兩個(gè)字--理想!

讓我們一起放飛理想吧!

中學(xué)生五四青年節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)（篇3）

一.設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想

1.重視歷史學(xué)科作為人文學(xué)科特有功能，關(guān)注學(xué)生情感教育，強(qiáng)調(diào)人文精神的培養(yǎng)及其愛(ài)國(guó)主義教育。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生歷史思維能力的訓(xùn)練和研究問(wèn)題解決問(wèn)題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學(xué)方式以及改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.探索新的評(píng)價(jià)機(jī)制，力圖建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

二.課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)

課程標(biāo)準(zhǔn)：概述五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。

(一)知識(shí)目標(biāo)

1.熟悉五四運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和影響，記憶五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，理解“五四運(yùn)動(dòng)”精神。

2.通過(guò)分析五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)變革產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)國(guó)家命運(yùn)和歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。

(二)方法和能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生成為探究者和知識(shí)創(chuàng)造者：

1.自主學(xué)習(xí)能力～搜集資料的能力;提高閱讀有關(guān)信息的能力，并從中獲取有效信息;

2.合作學(xué)習(xí)能力～提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)討論實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間，師生之間的互動(dòng)合作，鍛煉思維能力和交流合作的能力，

3.探究學(xué)習(xí)能力～通過(guò)讓學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮其探尋未知事物的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;解決問(wèn)題的欲望，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面

通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的人生理想。

三.教學(xué)內(nèi)容的分析

依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課知識(shí)重點(diǎn)是五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，應(yīng)包括發(fā)生的背景、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和運(yùn)動(dòng)的影響。認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響，是對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的價(jià)值評(píng)判，由此應(yīng)感受到民族精神的覺(jué)醒對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用。

四.教學(xué)對(duì)象的分析

1.高中的學(xué)生已經(jīng)具備了運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問(wèn)題的能力。

2.初中歷史教科書(shū)中五四運(yùn)動(dòng)也是重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)此應(yīng)有較深刻的印象。

3.已經(jīng)有部分同學(xué)加入了共青團(tuán)，對(duì)“五四”的含義已經(jīng)有了思想上的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生的思維活躍，個(gè)性鮮明，參與意識(shí)強(qiáng)烈。

五.教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入:以中國(guó)夢(mèng)的主題導(dǎo)入，從中國(guó)夢(mèng)的視角看五四運(yùn)動(dòng)，問(wèn)題：結(jié)合這個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)，思考：自片戰(zhàn)爭(zhēng)起，為復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)人都進(jìn)行了哪些探索結(jié)局怎樣

一、五四探源

五四背景：教師展示兩組材料：材料一為當(dāng)時(shí)的國(guó)際背景：日本簽訂二十一條、蘇聯(lián)的十月革命;材料二為三幅圖片《北洋軍閥混戰(zhàn)下人民家園被毀》、《一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展的柱狀圖》、《新青年》的書(shū)影

學(xué)生總結(jié)：五四背景，設(shè)問(wèn)：結(jié)合以下史料，請(qǐng)你談一談對(duì)五四運(yùn)動(dòng)前中國(guó)時(shí)局(國(guó)內(nèi)和國(guó)外，政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面)的看法。

學(xué)法指導(dǎo)：當(dāng)我們分析歷史事件背景時(shí)會(huì)從哪些角度去看

1、宏觀(大的方面)：國(guó)際、國(guó)內(nèi);主觀(自身原因)、客觀(外在因素)

2、具體：政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、思想文化

二、五四現(xiàn)場(chǎng)

1、老師展示《五四運(yùn)動(dòng)》的油畫(huà)，提問(wèn)：首先起來(lái)斗爭(zhēng)的是學(xué)生是先鋒，而且是北大的學(xué)生，為什么(北大是新文化運(yùn)動(dòng)的中心)喊什么口號(hào)(情境體現(xiàn)：讓學(xué)生模擬當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，激情地喊出口號(hào)，體會(huì)當(dāng)時(shí)學(xué)生的心情。)

2、過(guò)程：采用記者播報(bào)的形式，情境體現(xiàn)：如果你是當(dāng)時(shí)的知名記者，你應(yīng)該如何播報(bào)五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程及其中各階層的人所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情感(小組活動(dòng)，明確要求，讓學(xué)生展示五四的過(guò)程，教師檢查自主學(xué)習(xí)的效果。)

3、展示圖片《火燒趙家樓》和《章宗祥傷勢(shì)證明書(shū)》：思考:你贊同為了正義的目的，使用非正義的手段嗎學(xué)生討論，得出結(jié)論：理性愛(ài)國(guó)。

4、展示史料：從農(nóng)民、政府、留學(xué)生、華僑的角度分別對(duì)五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生多角度看待問(wèn)題，令學(xué)生深刻地感受到五四運(yùn)動(dòng)的重大價(jià)值——促進(jìn)了民族覺(jué)醒。

5、五四運(yùn)動(dòng)取得初步的勝利，勝利的表現(xiàn)(釋放學(xué)生，罷免三位親日官員的職務(wù)，拒簽和約)這次拒簽的意義重大，不但捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)，也是中國(guó)近代外交史上第一次向列強(qiáng)說(shuō)“不”，體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大力量。說(shuō)初步的原因：沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)。

6、展示史料《上海學(xué)聯(lián)告同胞書(shū)》：在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)發(fā)揮了主力軍的作用，工人階級(jí)作為獨(dú)立的力量登上歷史舞臺(tái)。

三、五四回響

1、兩個(gè)五四：提出問(wèn)題：毛澤東認(rèn)為：五四運(yùn)動(dòng)俄國(guó)革命號(hào)召下，反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命;胡適則認(rèn)為：五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)思想啟蒙、文化運(yùn)動(dòng)。

讓學(xué)生談?wù)勊目捶ê屠碛伞Ｈ缓笠鑫逅牡降子心男┯绊憽?/p>

2、小組合作探究，分別從政治角度、思想角度、社會(huì)角度分析五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和影響。

3、五四精神的弘揚(yáng)，學(xué)生各抒己見(jiàn)。

四、感悟歷史(作業(yè))

通過(guò)本節(jié)課的共同探討，新時(shí)代的.我們?cè)趺椿畛鲎约旱那啻骸⒆约旱奈逅膶?xiě)出總結(jié)或反思文章。

要求：題材不限、200字以?xún)?nèi);方法點(diǎn)播：回顧過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)

學(xué)生展示，教師引導(dǎo)。

中學(xué)生五四青年節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)（篇4）

一、活動(dòng)背景

1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立后，立即著手正式建立青年團(tuán)。1922年5月，在黨的直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，青年團(tuán)在廣州召開(kāi)第一次全國(guó)代表大會(huì)，成立了全國(guó)統(tǒng)一的組織。至此，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過(guò)了101周年的光輝歲月，行政管理10-2班團(tuán)支部舉辦紀(jì)念建團(tuán)周年團(tuán)日活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)紀(jì)念建團(tuán)活動(dòng)，讓同學(xué)回顧歷史，堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)團(tuán)之精神，擁護(hù)團(tuán)、團(tuán)結(jié)黨。

2、以紀(jì)念建團(tuán)周年活動(dòng)為契機(jī)，不斷深化同學(xué)們的愛(ài)團(tuán)情懷，成為社會(huì)主義的繼承者和接班人。

3、讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)黨和團(tuán)如何為我們建設(shè)祖國(guó)的春天。

三、活動(dòng)主題

紀(jì)念建團(tuán)周年，凝聚青春力量，傳承共青團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng)。

四、活動(dòng)意義

通過(guò)本次活動(dòng)，定能提高我班同學(xué)之間的凝聚力和歷史使命感。同時(shí)深刻感受中國(guó)革命人物的風(fēng)光偉績(jī)，學(xué)習(xí)艱苦奮斗，吃苦在前，享受在后。更加牢固地記住中國(guó)革命歷史，永遠(yuǎn)向前奮斗!

五、活動(dòng)時(shí)間：4月25日18：30。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：2305教室。

七：活動(dòng)對(duì)象：行政管理13-2班所有共青團(tuán)員。

八：活動(dòng)相關(guān)組織

活動(dòng)組織單位：

活動(dòng)總負(fù)責(zé)及策劃：

活動(dòng)主持人：

活動(dòng)組織：

九：活動(dòng)開(kāi)展形式

背誦入團(tuán)誓詞、唱團(tuán)歌、學(xué)習(xí)共青團(tuán)章程、共青團(tuán)歷史知識(shí)競(jìng)賽、觀看歷史影片。

十：活動(dòng)安排

1、在團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下召開(kāi)班委會(huì)議，討論并預(yù)定本次活動(dòng)的具體方案;

2、要請(qǐng)班主任參加次次活動(dòng)，并做好點(diǎn)評(píng)工作;

3、通訊委員負(fù)責(zé)照片拍攝和通訊稿的寫(xiě)作;

4、宣傳委員負(fù)責(zé)做好宣傳板，并做好班級(jí)宣傳工作;

5、組織委員組織全班同學(xué)參加此次活動(dòng)，并組織學(xué)生布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng);

6、團(tuán)支部成員在活動(dòng)結(jié)束后做好活動(dòng)總結(jié);

7、班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)做安排工作;

8、活動(dòng)結(jié)束后每位同學(xué)寫(xiě)一份活動(dòng)感想，交給學(xué)習(xí)委員。

十一：活動(dòng)主要流程

(一)參加活動(dòng)人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

(二)主持人宣布全體起立，由行政管理13-2班團(tuán)支書(shū)帶領(lǐng)團(tuán)員背誦入團(tuán)誓詞，重溫當(dāng)年入團(tuán)感覺(jué);入團(tuán)誓詞背誦完之后，所有參加活動(dòng)人員一起唱團(tuán)歌，感懷團(tuán)之精神，之后主持人宣布坐下。

(三)組織委員組織所有團(tuán)員學(xué)習(xí)共青團(tuán)章程，了解共青團(tuán)常識(shí)，熟悉團(tuán)員的義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)團(tuán)員的`歷史使命感。

(四)班長(zhǎng)事先預(yù)備好的共青團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽題目，班長(zhǎng)每念完一道題后，團(tuán)員競(jìng)相回答，答對(duì)者給予獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)品是一個(gè)小紀(jì)念品)。答錯(cuò)者必須學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)。

(五)團(tuán)支部成員組織條形碼觀看有關(guān)共青團(tuán)的歷史性影片，看完之后，每人寫(xiě)一份觀后感，并交給學(xué)習(xí)委員，評(píng)選出優(yōu)秀作品。要求觀后感不得抄襲，不少于600字，不得雷同，不得上網(wǎng)百度。

(六)由輔導(dǎo)員對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出自己的看法，并提出建議和改進(jìn)之處。

(七)由團(tuán)支書(shū)做此次團(tuán)日活動(dòng)的結(jié)束工作;由班主任做此次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，通訊委員寫(xiě)通訊稿，送至廣播臺(tái)。

(八)班長(zhǎng)對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)做總結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

十二、活動(dòng)后期工作：

團(tuán)支部成員做活動(dòng)總結(jié)工作

中學(xué)生五四青年節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)（篇5）

一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代的好少年與好書(shū)相伴，長(zhǎng)大做國(guó)家棟梁。

2.指導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中熱愛(ài)讀書(shū)，講究讀書(shū)方法，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、活動(dòng)形式：

朗誦、講故事等節(jié)目

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、講故事等節(jié)目

教師制作PPT等

四、活動(dòng)過(guò)程：

甲：黨提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，李怡諾，您能告訴我們什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎

乙：當(dāng)然可以了，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24個(gè)字。(課件出示)

甲：你說(shuō)的非常對(duì)，我們每一名少先隊(duì)員都要牢記這24個(gè)字并積極踐行，我們一起來(lái)讀一下吧。

乙：劉奕辰，我也來(lái)考考你，你知道黨嗎

甲：這難不倒我，20_年10月18日，黨的第十九次代表大會(huì)在首都北京召開(kāi)。我還給同學(xué)們帶來(lái)了有關(guān)精神的小視頻呢一起來(lái)看一下吧。(播放視頻：學(xué)習(xí)爭(zhēng)做新時(shí)代好少年)

我們小學(xué)生的眼中是這個(gè)樣子請(qǐng)看視頻：小學(xué)生眼中

乙：通過(guò)剛才的視頻，大家對(duì)一定有了更深的了解。中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代的好少年愛(ài)跟好書(shū)交朋友。

甲：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;

乙：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

甲：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《書(shū)是我的朋友》。

甲：掌聲感謝同學(xué)們給我們帶來(lái)的聲情并茂的朗誦，從詩(shī)朗誦中我知道了書(shū)對(duì)我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。

乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。他們對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。(朗讀名言)

陳壽說(shuō)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。

杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

顏真卿說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

朱熹說(shuō)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

合：莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

乙：他們說(shuō)得多好!可你們知道嗎每一位名人的成功都是來(lái)之不易的，他們?cè)趦簳r(shí)都很刻苦，下面請(qǐng)聽(tīng)故事。(講故事)《孫康映雪讀書(shū)》《聞一多醉書(shū)》《高爾基救書(shū)》

甲：謝謝他們給