文檔輔導(dǎo)計劃(PC)

相信我們，給你們未來！PAGE邯鄲新希望教育個性化輔導(dǎo)方案學(xué)員姓名：年級：科目：學(xué)科教師：班主任：咨詢老師：學(xué)員編號：年級:高三總課時數(shù)：180課時班主任：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間：學(xué)科教師： 學(xué)生的基本情況優(yōu)點不足學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極配合老師，有強烈的學(xué)習(xí)愿望；學(xué)生基礎(chǔ)較好，思維靈活，反應(yīng)比較快；知識掌握不夠扎實，理解不夠全面；解題時小失誤太多，做題馬虎；沒有養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性地歸納所學(xué)的知識點；解題時不能把握其中關(guān)鍵的解題技巧，孤立地看待每一道題，缺乏舉一反三的能力。學(xué)生知識掌握情況調(diào)查序號知識考點學(xué)生掌握情況備注1集合較好理解有集合的有關(guān)概念，掌握集合的相關(guān)運算，掌握整式、分式不等式的求解；2常用邏輯用語較差理解四個命題及其關(guān)系，掌握充分條件和必要條件，并能理解簡單邏輯連接詞、全稱量詞、存在性量詞；3函數(shù)的概念和表示法一般了解函數(shù)的定義，掌握函數(shù)定義域、值域、解析式的求法；4函數(shù)的性質(zhì)較差理解單調(diào)性及奇偶性，靈活運用其性質(zhì)解題；5函數(shù)的圖象一般會畫基本初等函數(shù)的圖像，掌握函數(shù)圖象變化規(guī)律，并能靈活的運用圖像法解題；6指數(shù)函數(shù)一般了解指數(shù)函數(shù)的一般形式，掌握指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)；7對數(shù)函數(shù)較差了解對數(shù)函數(shù)的一般形式，掌握對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)；8冪函數(shù)較差了解冪函數(shù)的一般形式，掌握冪函數(shù)的圖像與性質(zhì)；9函數(shù)的零點一般理解函數(shù)零點的定義，靈活運用二分法求函數(shù)零點問題。10導(dǎo)數(shù)的幾何意義與運算一般理解導(dǎo)數(shù)的意義，掌握導(dǎo)數(shù)的運算，并能運用導(dǎo)數(shù)知識解答切點、切線問題；11定積分與微積分一般理解微積分的意義，并能運用定積分求解微積分；3函數(shù)的概念和表示法6順延函數(shù)的定義及其三要素；函數(shù)定義域的求法；函數(shù)值域的求法；函數(shù)解析式的求法；4函數(shù)的性質(zhì)6順延函數(shù)的單調(diào)性的含義及其判定；函數(shù)單調(diào)性的綜合運用；函數(shù)奇偶性的含義及其判定；函數(shù)奇偶性的綜合運用；5函數(shù)的圖象3順延會畫基本初等函數(shù)的圖像；函數(shù)圖象變化規(guī)律；能靈活的運用圖像法解題；6指數(shù)函數(shù)3順延指數(shù)的運算；指數(shù)函數(shù)的解析式；指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)；7對數(shù)函數(shù)3順延對數(shù)的運算；對數(shù)函數(shù)的解析式與定義域；對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)；8冪函數(shù)3順延冪函數(shù)的五種形式；冪函數(shù)的圖像與性質(zhì)；9函數(shù)的零點3順延函數(shù)零點的定義；用二分法求函數(shù)零點問題。10函數(shù)的專題練習(xí)3順延專題訓(xùn)練，查漏補缺；11導(dǎo)數(shù)的幾何意義與運算3順延導(dǎo)數(shù)的意義；導(dǎo)數(shù)的四則運算；運用導(dǎo)數(shù)知識解答切點、切線問題；12定積分與微積分3順延微積分的意義；運用定積分求解微積分；13導(dǎo)數(shù)的運用3順延運用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值和最值問題；14導(dǎo)數(shù)的專題練習(xí)3順延專題練習(xí)，查漏補缺；15三角函數(shù)的概念、同角三角函數(shù)的關(guān)系與誘導(dǎo)公式3順延任意角的三角函數(shù)的求法；同角三角函數(shù)間的關(guān)系；誘導(dǎo)公式及其運用；16三角函數(shù)圖象和性質(zhì)3順延三角函數(shù)的圖象；運用三角函數(shù)圖象分析三角函數(shù)的性質(zhì)；三角函數(shù)圖像的變化也是重要的必考點！17三角恒等變化3順延兩角和差公式；倍角公式；降冪公式輔助角公式；18解三角形6順延正弦定理及余弦定理；三角形的面積公式；解三角形的綜合問題；19三角函數(shù)專題練習(xí)3順延專題練習(xí)，查漏補缺！20平面向量6順延向量的相關(guān)概念；向量的線性運算；向量的位置關(guān)系；向量的坐標(biāo)運算；21等差數(shù)列3順延掌握等差數(shù)列通項公式和求和公式，理解數(shù)列的單調(diào)性，并和解決數(shù)列的最值問題；22等比數(shù)列3順延掌握等比數(shù)列通項公式和求和公式，并能利用等比數(shù)列的性質(zhì)解題；23數(shù)列通項公式的求法3順延熟練掌握公式法、迭代法、構(gòu)造法、累加法、累乘法；24數(shù)列前n項和求法3順延熟練掌握分組求和、錯位相減法、列項法；25數(shù)列的專題練習(xí)3順延專題練習(xí)，查漏補缺！26不等式的概念與求法3順延不等式的概念與性質(zhì)；一元二次不等式、分式不等式、高次不等式、含參不等式的解法；27線性規(guī)劃與基本不等式3順延二元一次不等式的幾何意義；用線性規(guī)劃的方法解決最值問題；靈活運用基本不等式求最值問題；27不等式專題練習(xí)3順延專題練習(xí)，查漏補缺！28空間幾何體的結(jié)構(gòu)及其三視圖和直觀圖3順延柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征；能夠畫空間幾何體的三視圖和直觀圖；柱、錐、臺、球及其簡單組合體的表面積與體積；29直線、平面平行的判定與性質(zhì)3順延空間中點、線、面的位置關(guān)系；直線與平面平行的判定與性質(zhì)；30直線、平面垂直的判定與性質(zhì)3順延空間中直線與平面垂直的判定與性質(zhì)；31空間向量與立體幾何6順延空間向量的概念及其運算；空間向量的位置關(guān)系；用空間向量解決直線與平面的位置關(guān)系問題；用空間向量求線面角與二面角問題；用空間向量求空間距離問題；32空間幾何專題練習(xí)3順延專題練習(xí)，查漏補缺！33直線方程與兩直線的位置關(guān)系3順延直線方程的五種形式；直線平行與垂直的位置關(guān)系；點與點、點與線、線與線的距離公式；34圓的方程3順延圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程；35點、線、圓的位置關(guān)系順延能夠根據(jù)給定點、直線、圓的方程判斷它們的位置關(guān)系，并能解決一些簡單問題；36橢圓及其性質(zhì)3順延掌握橢圓的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及其簡單性質(zhì)；37雙曲線及其性質(zhì)3順延掌握雙曲線的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及其簡單性質(zhì)；38拋物線及其性質(zhì)3順延掌握拋物線的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及其簡單性質(zhì)；39直線與圓錐曲線的位置關(guān)系3順延能夠把直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題轉(zhuǎn)化為方程組解的問題，判斷位置關(guān)系及解決相關(guān)問題；40圓錐曲線專題練習(xí)3順延專題練習(xí)，查漏補缺！41排列與組合3順延能夠理解排列與組合的相關(guān)概念，并能解決相關(guān)的實際問題；42二項式定理3順延能用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題；43計數(shù)原理專題練習(xí)3順延專題練習(xí)，查漏補缺！44統(tǒng)計3順延簡單隨機抽樣的方法；頻率直方圖與莖葉圖；用樣本估計總體；45概率3順延隨機事件的概率；古典概型；幾何概型；掌握概率分布與數(shù)學(xué)期望值的求法；46統(tǒng)計案例3順延統(tǒng)計案例的相關(guān)概念；回歸線方程；獨立性檢驗；47統(tǒng)計與概論專題練習(xí)3順延專題練習(xí)，查漏補缺！48算法初步3順延框圖及其結(jié)構(gòu)；程序語句及其結(jié)構(gòu)；利用算法解決簡單的實際問題；49推理與證明3順延了解推理與證明的幾種方法并能靈活運用；50復(fù)數(shù)3順延掌握復(fù)數(shù)的相關(guān)概念與計算；51幾何證明與選講3順延相似的證明、射影定理；圓內(nèi)接四邊形的判定與性質(zhì)等；52坐標(biāo)系與參數(shù)方程3順延掌握極坐標(biāo)與平面直角坐標(biāo)系的相互轉(zhuǎn)化；理解直線、圓、圓錐曲線的參數(shù)方程，并能利用曲線的參數(shù)方程解決弦長和最值問題；53不等式選講3順延理解絕對值不等式的幾何意義，并會解含有絕對值的不等式；能夠利用絕對值不等式的性質(zhì)解決相關(guān)綜合問題；54綜合復(fù)習(xí)與練習(xí)6順延高考真題練習(xí)說明以上是階段計劃計劃。在實際執(zhí)行的過程中，還要結(jié)合孩子在日校的學(xué)習(xí)進度、知識掌握情況等，可能會適當(dāng)調(diào)整進度和教學(xué)安排。教學(xué)預(yù)期目標(biāo)幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)，；完成一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)；培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，克服馬虎，爭取在計算和審題上少丟分；養(yǎng)成總結(jié)和分析問題的能力，舉一反三；能擁有良好的考試心態(tài)，以健康科學(xué)的心態(tài)對待學(xué)習(xí)。學(xué)科教師建議一定要做好課下復(fù)習(xí)和整理筆記的工作；理解并很好地記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識；數(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，做題時爭取一次做對；學(xué)會自我控制，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)，娛樂和休息的時間，做到勞逸結(jié)合；正確對待考試，把平時的考試當(dāng)成是對自己學(xué)習(xí)效果的檢驗和查漏補缺的機會；要為自己的夢想而努力，相信自己，努力拼搏夢想一定會成為現(xiàn)實。