憧憬美好集體===部編版道德與法治七年級下冊

8.1憧憬美好集體自主學習1.什么是美好集體的愿景？2.集體的愿景有什么作用？3.美好集體對個人有什么意義？4.美好集體有什么特點？共同的愿景Part1融洽相處共同努力自由呼吸愉快交往友善合作公平競爭充滿活力積極向上共擔責任理解包容團結(jié)協(xié)作個性成長……集體的愿景這些都是大家憧憬的美好集體你理想中的班集體是什么樣的？探究

集體愿景的含義景愿景心愿景象個人腦海中所向往的前景擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。P72愿1、什么是美好集體的愿景？（含義）探究

集體愿景的含義懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個符號——七年級（××）班。我們，是一個整體;我們，是不可分割的一織血脈。一切的不愉快都會隨風飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?；蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅信：有這樣一個積極和睦的團體，我們的青春會綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會成為最耀眼的一群人。七年級某班的愿景2.集體愿景的作用對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。對個人：共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。場景一：甲同學，請問你參加學校秋季運動會時，摔了一跤，是什么力量促使你馬上爬起來，并且奮起直追呢？場景二：乙同學，你這次考試進步很大，能分享一下前進的秘訣嗎？場景三：丙同學，你的人緣好像特別好，為什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，總是會有很多同學環(huán)繞在你身邊。記者眼思考：(1)上述采訪共同說明了什么道理？(2)你有過類似的經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么？①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3、美好集體有什么意義？（對個人）

P73良好的氛圍

李巖和谷麗麗是一個班的學生，李巖是班上的第一名，而谷麗麗是班上的差生。有一天早上，他們一起遲到了，結(jié)果老師讓李巖進了教室，而讓谷麗麗站在教室外面。談?wù)勀銓蠋煹目捶ā?/p>

李巖和谷麗麗是一個班的學生，李巖是班上的第一名，而谷麗麗是班上的差生。有一天早上，他們一起遲到了，結(jié)果老師讓李巖進了教室，而讓谷麗麗站在教室外面。談?wù)勀銓蠋煹目捶āＬ崾久篮眉w是公正的。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。美好集體特點之一從材料中看出這個班集體有什么特征？提示美好集體是民主的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視。美好集體特點之一

張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下,同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻策。

中國某大學的曉峰同學生病住院兩周了，班里同學每天四人輪流陪著他——白天陪他說話，幫他補習功課；晚上就帶著露營用的睡袋小憩。除了陪護，同學們還積極為曉峰籌集善款。曉峰非常感動，增強了康復的信心。從材料中看出這個班集體有什么特征？美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。 ①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?。③不以關(guān)愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。美好集體特點之一

我們學校倡導學生進行小組合作學習，班上同學分成了若干小組并進行合作學習，但是隴隴擔心其他同學超越自己，很少主動參與合作學習。你贊成隴隴的做法嗎？美好集體是善于合作的。 ①分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。②每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。美好集體特點之一集體生活合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認識自己，

懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。遵守規(guī)則，

明確任務(wù)分工，

主動承擔自己的責任。經(jīng)常自我反思。美國加州有一種植物--紅杉,高約90米,相當于30層樓?！案钊~茂”,一般來說,越高大的植物根應(yīng)扎得越深。但科學家發(fā)現(xiàn),紅杉的根只是淺淺地浮在地面。理論上,根扎得不夠深的植物,是非常脆弱的,只要一陣大風,就能將它連根拔起。紅杉如何能長得如此高大,且屹立不倒呢?原來,紅杉沒有獨立的,它必定是一大片,他們的根緊密相連,一株連著一株,結(jié)成一大片。所以,再大的風也無法撼動幾千株根部緊密連接、占地超過上千頃的紅杉林。探究與分享2.我們生活中有哪些合作？1.紅杉的茁壯成長、不可動搖給我們什么啟示？充分而緊密的合作,有助于我們成功。運動會、學習小組合作、做值日等結(jié)合材料，回答問題合作時,應(yīng)注意哪些問題？（怎樣的合作才是真正的合作？）1.合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義；2.每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。落實知識點板書設(shè)計憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1.集體的共同愿景1.美好集體是民主的、公正的2.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的3.美好集體是善于合作的4.美好集體是充滿活力的2.美好集體對我們成長的意義1.下列做法有利于創(chuàng)建美好集體的是(）A．班干部為拉選票請同學吃肯德基B．將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū)C．為提高學習成績，不參加任何課余活動D．同學之間團結(jié)協(xié)作、共同進步達標測試Ｄ達標測試2.下列情況中能夠體現(xiàn)集體良好氛圍的是（）①班會上，每個同學都積極建言獻策②小明腳崴了，他們班的男生爭相背扶他上下樓梯③小紅組英語好，小艷組數(shù)學好，這兩個小組結(jié)成“互助學習”小組④七(3)班的部分同學課間在教室你追我趕，把教室弄得亂糟糟的A．①②B．③④C．①③D．②④Ｃ三、達標測試3.在集體生活中，人與人之間應(yīng)該友善相待、禮讓他人，相互包容、相互幫助。下列事例不符合上述要求的是（）A.考試期間，小明給小丁傳遞答案B.小亮生病住院了，班長放學后去醫(yī)院給他補習功課C.小紅不小心碰掉了小麗的鋼筆，小麗說“沒關(guān)系”D.小輝忘記帶文具盒了，小剛借給他一支筆和一把尺子Ａ達標測試4.閱讀材料，回答問題。材料七（1）班，一個凝聚了青春與夢想的班級，一個匯集了朝氣與拼搏的團隊。感恩的心靈讓他們不斷追求，自信的心態(tài)讓他們昂首挺胸，團結(jié)的力量讓他們勇往直前，拼搏的勁頭讓他們奮力前行。在班級師生的共同努力下，七（1）班被評為“最美班級”。(1)你認為“最美班級”具有哪些特征?(2)這個班級