12數(shù)軸相反數(shù)與絕對值教案新部編本_第1頁
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精選教課教課設(shè)計設(shè)計–學(xué)年度第學(xué)期育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰12數(shù)軸相反數(shù)與絕對值教課設(shè)計新部編本精選教課教課設(shè)計設(shè)計一、教課目的 ()使學(xué)生認識絕對值的表示法,會計算有理數(shù)的絕對值。 ()能利用數(shù)形聯(lián)合思想來理解絕對值的幾何定義;理解 ()能利用分類談?wù)撍枷雭砝斫饨^對值的代數(shù)定義;理解字母的隨意性。經(jīng)歷絕對值看法的形成,意會數(shù)形聯(lián)合的思想方,豐富解決問題的策略。學(xué)生在經(jīng)歷了實踐、研究、知識應(yīng)用及內(nèi)化等數(shù)學(xué)活動中,體驗數(shù)學(xué)的詳細、生動、靈巧,調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主二、要點難點要點:初步理解絕對值的意義,會求一個有理數(shù)的絕對值;難點:有理數(shù)的絕對值的代數(shù)意義以及應(yīng)用。三、教課過程12數(shù)軸相反數(shù)與絕對值教課設(shè)計新部編本精選教課教課設(shè)計設(shè)計學(xué)校位于數(shù)軸的原點,小光、小明、小亮家分別位于點小光、小明、小亮家到學(xué)校的距離與方向相關(guān)嗎?它們絕對值:在數(shù)軸上,表示一個數(shù)的點與原點的距離叫做例:說出以下各數(shù)的絕對值例:絕對值等于的數(shù)是的絕對值等于;互為相反的兩個數(shù)絕對值相等。育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰。12。精選教課教課設(shè)計設(shè)計用字母 ()當 ()當 ()當 ()若,則;若,則; ()若,則;若;; 值是,則。 ()已知、在數(shù)軸上的地點以以下圖:在數(shù)軸上表 ()什么叫絕對值?()正數(shù)、、負數(shù)的絕對值的特色提、、已知、在數(shù)軸上的地點育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰12數(shù)軸相反數(shù)與

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