兒童樂(lè)園主題規(guī)劃及方案

-.z湯普森和他的朋友們Thompson&Friends兒童樂(lè)園主題規(guī)劃方案目錄TOC\o"1-4"\h\z\u一、背景分析3二、受眾分析6三、工程分析16四、主題籌劃19五、體驗(yàn)規(guī)劃27六、運(yùn)營(yíng)管理37七、運(yùn)營(yíng)效勞40八、公司介紹44一、背景分析1.市場(chǎng)背景Thompson&FriendsThompson&Friends兒童主題商業(yè)工程A學(xué)前教育幼兒園和小學(xué)生提供根底教育CBD培訓(xùn)課堂挖掘不**趣點(diǎn)培養(yǎng)技能和愛(ài)好輔助于根底教育主題樂(lè)園主題性互動(dòng)游樂(lè)工程體驗(yàn)參與過(guò)程的快樂(lè)角色扮演設(shè)定多種類型角色體驗(yàn)激發(fā)兒童想象力促進(jìn)兒童心智開(kāi)展商業(yè)空間2.工程背景商業(yè)空間高端住宅酒店公寓兒童主題商業(yè)高端住宅酒店公寓兒童主題商業(yè)民企交流平臺(tái)3.工程業(yè)態(tài)主題派對(duì)15%商業(yè)配套主題派對(duì)15%商業(yè)配套15%主題寓教20%主題娛樂(lè)50%二、受眾分析1.主體受眾分析3–7歲：幼兒期3–7歲：幼兒期主體受眾〔3-10歲兒童〕7–10歲：兒童期主體受眾的核心消費(fèi)群體為3-10歲3–7歲：幼兒期3–7歲：幼兒期3歲至7歲，相當(dāng)于幼兒園教育階段，又稱為學(xué)前期。幼兒期按年齡分為幼兒初期〔3-4歲〕、幼兒中期〔4-5歲〕和幼兒晚期〔5-7歲〕。游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。游戲?qū)τ變盒睦黹_(kāi)展的重要意義：1、幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認(rèn)知和社會(huì)性開(kāi)展；2、幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)展的；3、游戲是幼兒教育的最正確途徑。根據(jù)他們的群體特征，我們將這一年齡階段的兒童定義為“參與型受眾〞。3–7歲：幼兒期3–7歲：幼兒期開(kāi)場(chǎng)推理判斷事物開(kāi)場(chǎng)推理判斷事物參與型受眾模仿能力強(qiáng)從眾心態(tài)強(qiáng)消費(fèi)引導(dǎo)力高品牌認(rèn)識(shí)較多7–107–10歲：兒童期又稱童年期或?qū)W齡初期。這階段的小朋友身體發(fā)育進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的開(kāi)展階段開(kāi)場(chǎng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，承受正規(guī)的學(xué)校教育從以游戲活動(dòng)為主轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。因此，我們將這一階段的兒童規(guī)劃為“主導(dǎo)型受眾〞。7–107–10歲：兒童期具備一定的判斷能力與活動(dòng)能力主導(dǎo)型受眾具備一定的判斷能力與活動(dòng)能力主導(dǎo)型受眾個(gè)性意識(shí)強(qiáng)希望獲取成就感消費(fèi)引導(dǎo)力高品牌認(rèn)識(shí)度高主導(dǎo)型受眾是參與兒童體驗(yàn)工程的高級(jí)參與者，他們?cè)隗w驗(yàn)活動(dòng)中不但能夠自主選擇自身喜好的主導(dǎo)型受眾是參與兒童體驗(yàn)工程的高級(jí)參與者，他們?cè)隗w驗(yàn)活動(dòng)中不但能夠自主選擇自身喜好的工程，同時(shí)還會(huì)帶動(dòng)其他受眾參與活動(dòng)。參與型受眾參與兒童體驗(yàn)工程的初級(jí)參與者，他們?cè)隗w驗(yàn)活動(dòng)中更多是感受和觀察，從年齡相近的其他受眾活動(dòng)中獲取信息。主體受眾分析總結(jié)3–7歲：幼兒期7–10歲：兒童期2.主要延伸受眾分析受眾定位28-48歲的中高檔消費(fèi)人群：人均月收入5000元以上者受眾特征社會(huì)中堅(jiān)力量，家庭支柱。普遍收入穩(wěn)定，工作穩(wěn)定，事業(yè)有成，整體文化水平偏高，有一定的生活品味，對(duì)生活質(zhì)量要求較高男女比例：受眾定位28-48歲的中高檔消費(fèi)人群：人均月收入5000元以上者受眾特征社會(huì)中堅(jiān)力量，家庭支柱。普遍收入穩(wěn)定，工作穩(wěn)定，事業(yè)有成，整體文化水平偏高，有一定的生活品味，對(duì)生活質(zhì)量要求較高男女比例：

約為1:1同類消費(fèi)習(xí)慣背景特征消費(fèi)特征兒童的父母同類消費(fèi)習(xí)慣背景特征消費(fèi)特征兒童的父母同類消費(fèi)習(xí)慣背景特征消費(fèi)特征兒童的父母消費(fèi)心理消費(fèi)心理消費(fèi)趨于理性，看重品牌，相信品牌傳播與品牌的力量重視購(gòu)置效果對(duì)兒童素質(zhì)培養(yǎng)比較看重關(guān)注國(guó)際兒童教育各類信息喜歡和孩子同購(gòu)重視孩子在過(guò)程中的平安因素兒童的父母背景特征消費(fèi)特征同類消費(fèi)習(xí)慣兒童的父母背景特征消費(fèi)特征同類消費(fèi)習(xí)慣延伸受眾延伸受眾分析總結(jié)該延伸受眾是工程主導(dǎo)消費(fèi)群體決定購(gòu)置因素：有效，有趣，對(duì)孩子成長(zhǎng)有幫助

互動(dòng)需求：平安、能夠參與其中精神需求：能夠帶給孩子歡樂(lè)與愉悅〔重點(diǎn)〕能夠讓自身感受到輕松三、工程分析1.工程目標(biāo)構(gòu)建完整兒童主題產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建完整兒童主題產(chǎn)業(yè)鏈打造兒童主題商業(yè)平臺(tái)以兒童消費(fèi)為主體，構(gòu)建兒童主題商業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈同步在國(guó)內(nèi)一線城市核心位置同時(shí)推廣，打造主題商業(yè)網(wǎng)絡(luò)建立中國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力和品牌力的兒童產(chǎn)業(yè)整合優(yōu)化恒潤(rùn)科技自身資源吸收國(guó)外同類優(yōu)秀工程經(jīng)歷籌劃兒童主題商業(yè)的品牌核心價(jià)值2.籌劃方向品牌品牌塑造籌劃方向滿足主體及其延伸受眾的需求主題名稱\LOGO主題故事\故事角色\桔祥物故事環(huán)境\工程3.籌劃思路籌劃思路：以受眾需求特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以兒童樂(lè)于承受的童話卡通故事為切入點(diǎn)，塑造能讓多數(shù)兒童受眾喜歡的卡通角色，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的故事場(chǎng)景，讓故事角色陪伴每個(gè)兒童在一個(gè)充滿歡樂(lè)的主題故事情景中，體驗(yàn)快樂(lè)和輕松學(xué)習(xí)。籌劃目標(biāo)：塑造Thompson&Friends專屬的兒童主題商業(yè)的商業(yè)形象、主題故事、桔祥物、主題工程等重要品牌價(jià)值。四、主題籌劃1.主題工程名稱湯普森和他的朋友們Thompson&Friends孩子們對(duì)色彩和形狀具有與生俱來(lái)的好感，松脆可口的餅干和柔軟細(xì)膩的奶油蛋糕等甜品因其能加工制作成各種精巧的圖案和鮮明的色彩，而受到孩子們永恒的喜愛(ài)。湯普森——將憨態(tài)可掬的餅干形象賦予生命，以生動(dòng)有趣的故事，反映孩子們的生活和世界。朋友們——在游戲中引入成人化的理念：如何交朋友與團(tuán)隊(duì)合作，讓兒童在歡笑中和小伙伴們一起成長(zhǎng)。啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)與人相處，開(kāi)發(fā)兒童安康全面的思維。Thompson&Friends——“教〞與“樂(lè)〞的完美結(jié)合。2.LOGO設(shè)計(jì)暫無(wú)3.故事背景傳說(shuō)在天邊絢麗的七彩光芒中，有一個(gè)美麗而又神奇的甜品王國(guó)。那里擁有夢(mèng)幻般的陽(yáng)光和雨露，有最最純潔的空氣和水，伸手可得的曲奇餅干、巧克力棒棒糖，隨處可見(jiàn)的奶油蛋糕、冰淇淋甜筒。樹(shù)叢、花影、頑石點(diǎn)綴成跳動(dòng)的音符，生活在這里的孩子們或相牽、或相攜、或相擁，表達(dá)著對(duì)快樂(lè)的渴望、奉獻(xiàn)和憧憬。每個(gè)孩子都無(wú)法抗拒生活在甜品的世界里，與小伙伴們一天天的嬉鬧唱游。憨態(tài)可掬的餅干小人湯普森和他的朋友們一會(huì)兒出現(xiàn)在這里，一會(huì)兒又出現(xiàn)在那里，不斷變幻出驚艷的東西，帶給孩子們歡樂(lè)和驚喜。這是孩子們的家，繽紛的甜點(diǎn)時(shí)刻伴隨著他們的成長(zhǎng)。這是一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，似曾出現(xiàn)在孩提時(shí)的夢(mèng)里。火花一觸即發(fā)。4.故事角色設(shè)定故事和角色的意義：我們走訪了**社科院、科協(xié)的多位兒童專家，經(jīng)過(guò)我們的研究與調(diào)查，兒童對(duì)卡通角色有與生俱來(lái)的好感。故事認(rèn)可——兒童對(duì)故事的認(rèn)可直接影響其對(duì)故事中角色的好感度。故事環(huán)境——兒童對(duì)環(huán)境的認(rèn)可直接影響其對(duì)故事中場(chǎng)景的承受度。角色影射——尋找與故事中的角色相對(duì)應(yīng)的自己與周圍人。角色模仿——模仿故事中角色的行為和語(yǔ)言。認(rèn)知效應(yīng)——對(duì)角色、故事及場(chǎng)景的好感及熟悉，能使他們對(duì)品牌產(chǎn)生強(qiáng)烈認(rèn)同感。我們的結(jié)論是：角色和故事的設(shè)計(jì)將對(duì)兒童主題商業(yè)起到至關(guān)重要的影響。主要角色列表：花仔是個(gè)愛(ài)打扮的餅干小護(hù)士，喜歡蝴蝶結(jié)。冰冰是害羞的餅干小男生，喜歡音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)花仔是個(gè)愛(ài)打扮的餅干小護(hù)士，喜歡蝴蝶結(jié)。冰冰是害羞的餅干小男生，喜歡音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)團(tuán)仔是團(tuán)團(tuán)的哥哥，喜歡變身各種得意裝扮，是個(gè)注重個(gè)人形象的小男生。團(tuán)團(tuán)是臉上長(zhǎng)了雀斑的得意小糯米團(tuán)，喜歡竹子和哥哥團(tuán)仔。團(tuán)仔是團(tuán)團(tuán)的哥哥，喜歡變身各種得意裝扮，是個(gè)注重個(gè)人形象的小男生。團(tuán)團(tuán)是臉上長(zhǎng)了雀斑的得意小糯米團(tuán)，喜歡竹子和哥哥團(tuán)仔。哈姆與哈莉哈姆來(lái)自俄羅斯，喜歡打籃球，是哈麗的哥哥哈姆與哈莉哈姆來(lái)自俄羅斯，喜歡打籃球，是哈麗的哥哥哈麗是一個(gè)喜歡跳芭蕾舞的得意女生，哈姆的妹妹。蛋蛋和桃桃蛋蛋和桃桃蛋蛋是性格溫柔的小甜筒，喜歡跟桃桃一起玩。桃桃是蛋蛋從小長(zhǎng)大的朋友，活潑得意，喜歡唱歌。五、體驗(yàn)規(guī)劃平面布局：區(qū)域劃分：Thompson&Friends主題樂(lè)園主要區(qū)域湯普森的奇幻世界湯普森的競(jìng)技大會(huì)湯普森的夢(mèng)幻工坊湯普森的尋寶迷宮奇幻之旅糖果賽車甜品設(shè)計(jì)師鐳射迷宮水果大作戰(zhàn)QQ糖足球七彩莊園漫游甜品王國(guó)小小搏斗王甜品工坊魔法甜品屋勇士攀爬墻魔法小廚師功能區(qū)域接待臺(tái)休息區(qū)：音樂(lè)梅花樁，音樂(lè)座椅公共區(qū)：建筑工地，傾斜小屋時(shí)光機(jī)免費(fèi)工程免費(fèi)工程付費(fèi)工程付費(fèi)工程展項(xiàng)介紹：A.展項(xiàng)名稱：奇幻之旅B.所處區(qū)域：湯普森的奇幻世界C.展示形式：六自由度動(dòng)感平臺(tái)D.展示內(nèi)容：當(dāng)小伙伴們駕駛“糖果車〞穿越彩虹馳騁天際，將五彩斑斕的城堡拋在腳下時(shí)，一場(chǎng)奇妙的旅程隨即拉開(kāi)帷幕。緊*刺激的情節(jié)呈現(xiàn)和迎面而來(lái)的歡樂(lè)色彩激發(fā)了每一個(gè)小觀眾的參與熱情，快來(lái)跟隨湯普森一起在甜品王國(guó)的世界里來(lái)場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅吧！A.展項(xiàng)名稱：水果大作戰(zhàn)B.所處區(qū)域：湯普森的奇幻世界C.展示形式：?jiǎn)巫鋼羝脚_(tái)D.展示內(nèi)容：甜品世界中的水果總是十分的淘氣，它們已經(jīng)不愿意一直呆在廚房了，大舉入侵城堡，準(zhǔn)備占領(lǐng)外面的世界。搞怪得意的游戲畫面和各種造型怪異的水果不禁令人捧腹大笑，快快拿起手中的武器，向這些淘氣的水果們發(fā)起挑戰(zhàn)吧！A.展項(xiàng)名稱：漫游甜品王國(guó)B.所處區(qū)域：湯普森的奇幻世界C.展示形式：VR虛擬現(xiàn)實(shí)D.展示內(nèi)容：蔚藍(lán)的天空中飄著棉花糖云朵，還有奶糖氣球。姜餅小人揮舞著七彩棒，放出不同顏色的煙火，會(huì)變魔術(shù)的薄荷先生將禮帽向空中一扔，一大波雪白的棉花糖源源不斷的落下。想再甜品王國(guó)的城堡中來(lái)場(chǎng)散步嗎.帶上頭盔，立刻進(jìn)入甜品世界漫游。A.展項(xiàng)名稱：魔法甜品屋B.所處區(qū)域：湯普森的奇幻世界C.展示形式：AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)D.展示內(nèi)容：一面充滿魔力的鏡子，只要站在鏡前面對(duì)鏡中的自己的影像，頭部就會(huì)變成自己最喜愛(ài)的甜品，想知道自己變成一塊餅干，蛋糕或巧克力后是什么樣子嗎.那就召喚魔鏡吧。A.展項(xiàng)名稱：糖果賽車B.所處區(qū)域：湯普森的競(jìng)技大會(huì)C.展示形式：虛擬駕駛D.展示內(nèi)容：甜蜜的競(jìng)速游戲，小朋友們駕駛著Q版賽車在繽紛的糖果世界中賽跑，奔過(guò)回環(huán)和跳高，比一比誰(shuí)最先能跑完全程，而且路上還有各種甜蜜的糖果呢~這下大家都有動(dòng)力了吧.趕快來(lái)參加吧。A.展項(xiàng)名稱：QQ糖足球B.所處區(qū)域：湯普森的競(jìng)技大會(huì)C.展示形式：虛擬足球D.展示內(nèi)容：甜品王國(guó)中的成員們最近正在籌劃一場(chǎng)以QQ糖果為主題的QQ糖足球賽，他們將QQ糖果制作成足球，許多成員都參與到了比賽中去，大家在賽場(chǎng)上追逐著糖果，競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈，現(xiàn)在就一起到游戲中和他們一決勝負(fù)吧！A.展項(xiàng)名稱：小小搏斗王B.所處區(qū)域：湯普森的競(jìng)技大會(huì)C.展示形式：虛擬拳擊D.展示內(nèi)容：這是一款非常有趣得意的動(dòng)作小游戲，主角是甜品王國(guó)中的各位成員，小朋友們可以選擇不同口味的餅干或蛋糕等甜品進(jìn)展拳擊比賽，游戲目的很簡(jiǎn)單，只要將對(duì)方的血瓶打到“0〞即可獲勝。A.展項(xiàng)名稱：勇士攀爬墻B.所處區(qū)域：湯普森的競(jìng)技大會(huì)C.展示形式：攀巖D.展示內(nèi)容：模擬現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的攀巖，手腳要配合好才行，看上去好象不是很簡(jiǎn)單哦。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，是勇者就投入攀巖吧。A.展項(xiàng)名稱：甜品設(shè)計(jì)師B.所處區(qū)域：湯普森的夢(mèng)幻工坊C.展示形式：多媒體互動(dòng)D.展示內(nèi)容：喜歡吃蛋糕嗎.發(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)別具一格的香甜蛋糕和小伙伴們一起享用吧！根據(jù)你的喜好制作香甜的大蛋糕，這里有各式各樣的裝飾，快來(lái)?yè)屜润w驗(yàn)吧！A.展項(xiàng)名稱：七彩莊園B.所處區(qū)域：湯普森的夢(mèng)幻工坊C.展示形式：多媒體互動(dòng)D.展示內(nèi)容：各類水果是制作甜點(diǎn)的必須原料。今年甜品王國(guó)七彩莊園中的水果大豐收，但是水果卻被樹(shù)枝擋住了，湯普森和小伙伴們需要將新鮮的水果收集到籃子里面，壞掉的水果可不能放到籃子里，一起來(lái)幫幫他們吧。A.展項(xiàng)名稱：甜品工坊B.所處區(qū)域：湯普森的夢(mèng)幻工坊C.展示形式：多媒體互動(dòng)D.展示內(nèi)容：得意的五彩甜品工坊，小朋友們?cè)诖丝蓞⑴c到甜品的生產(chǎn)制作過(guò)程，加工出各種口味和形狀的餅干、蛋糕等。A.展項(xiàng)名稱：魔法小廚師B.所處區(qū)域：湯普森的夢(mèng)幻工坊C.展示形式：多媒體互動(dòng)D.展示內(nèi)容：甜品終于出爐了，但還要經(jīng)過(guò)最后一道工藝才能端上餐桌哦。自己動(dòng)手來(lái)給各種甜品噴涂上色吧！有草莓醬、巧克力醬、蘋果醬、沙拉醬，小朋友可自由發(fā)揮想象力，噴繪出自己喜歡的甜品。A.展項(xiàng)名稱：尋寶迷宮B.所處區(qū)域：湯普森的尋寶迷宮C.展示形式：多媒體場(chǎng)景互動(dòng)D.展示內(nèi)容：大型情景互動(dòng)游戲，由幾間小屋和相互連接的通道組成，在鐳射迷宮中添加尋寶任務(wù)，小朋友們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)用勇氣與智慧完成相應(yīng)任務(wù)，將所有寶藏全部找出，則任務(wù)完成最終過(guò)關(guān)，小心途中四處遍布的鐳射激光哦！A.展項(xiàng)名稱：音樂(lè)梅花樁B.所處區(qū)域：休息區(qū)C.展示形式：多媒體互動(dòng)D.展示內(nèi)容：一種簡(jiǎn)單有趣的跨越游戲,操作區(qū)域中布滿了小小的迷你梅花樁，小朋友踏在樁上,隨著腳步的移動(dòng),就會(huì)響起悅耳的音樂(lè)。不同的樁柱發(fā)出的聲音也各不一樣，試一試能不能跳出一支完整的曲子來(lái)吧。A.展項(xiàng)名稱：時(shí)光機(jī)B.所處區(qū)域：拍照留念區(qū)C.展示形式：拍照一體機(jī)D.展示內(nèi)容：一個(gè)拍照沖印的地方，新穎的功能更貼近甜品世界。小朋友們可以自由的選擇背景，和自己喜愛(ài)的卡通角色合影留念，最后打印出來(lái)。六、運(yùn)營(yíng)管理1.區(qū)域推廣宣傳推廣序號(hào)宣傳對(duì)象地點(diǎn)推廣方式1宣傳短片我們將整個(gè)宣傳廣告打造成卡通短片，從而拉開(kāi)故事序幕，吊起小朋友的參觀興趣。2傳媒平臺(tái)我們將宣傳片以傳媒的方式在出租車、公交車、公交車車站廳等地傳播推廣。3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)微信、微博、博客、論壇等多種網(wǎng)絡(luò)推廣方法并行推廣。4平面紙媒我們將Thompson&Friends中各類卡通角色及游樂(lè)工程做成卡通宣傳手冊(cè)，在學(xué)校及幼稚園等地分發(fā)，使孩子們產(chǎn)生興趣，使其極大程度的被目標(biāo)受眾知曉。5街道/社區(qū)中心考慮到大多數(shù)父母多為上班族，在家?guī)Ш⒆拥呢?zé)任就需要老人們扛起，因此我們也應(yīng)考慮在居委會(huì)等地分發(fā)宣傳手冊(cè)。6超市/便利店我們將考慮在各大超市〔全家、羅森、喜士多、7-Eleven〕憑收銀票領(lǐng)取相關(guān)禮物〔如：在超市購(gòu)物滿20元獲得Thompson&Friends的玩偶一個(gè)〕。7游藝場(chǎng)所我們考慮在游藝場(chǎng)所、地鐵及大型商場(chǎng)周邊的娃娃機(jī)里放置Thompson&Friends的毛絨玩具，使其得到推廣。8快餐行業(yè)〔肯德基/麥當(dāng)勞〕：我們還將考慮在肯德基、麥當(dāng)勞等快餐店里以套餐的方式推出Thompson&Friends的相應(yīng)禮品〔如：肯德基在A套餐中推出憤怒的小鳥(niǎo)玩偶〕9快速消費(fèi)品快速消費(fèi)品：在快速消費(fèi)品市場(chǎng)，如零食、飲料等參加Thompson&Friends元素，以零售＋附贈(zèng)的方式進(jìn)展推廣。2.運(yùn)營(yíng)方式游樂(lè)積分制：領(lǐng)取積分卡：小朋友在進(jìn)入Thompson&Friends后，在一層中心導(dǎo)覽處會(huì)獲得一個(gè)記錄他們參與的工程和成績(jī)的電子卡，并通過(guò)電子卡上的記錄，為他們積累不同的積分。關(guān)于積分卡：每*積分卡都可進(jìn)展人民幣充值，充值后的積分卡將用于Thompson&Friends中的有償消費(fèi)。關(guān)于積分：根據(jù)小朋友們年齡的差異，每個(gè)游戲中的積分將各不一樣。我們將待定為三種積分，分別為：親子積分、才藝積分、勇者積分〔不同游戲所獲積分不同〕。收費(fèi)方式：樂(lè)園內(nèi)各體驗(yàn)區(qū)域都有對(duì)應(yīng)的有償及無(wú)償消費(fèi)工程，小朋友們可以自由選擇參與工程。友情提示：有償消費(fèi)工程則積分高；無(wú)償消費(fèi)工程則積分相應(yīng)偏低。七、運(yùn)營(yíng)效勞1.市場(chǎng)前景近幾年，我國(guó)游樂(lè)園行業(yè)開(kāi)展迅速，產(chǎn)品產(chǎn)出持續(xù)擴(kuò)*，國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策鼓勵(lì)游樂(lè)園產(chǎn)業(yè)向高技術(shù)產(chǎn)品方向開(kāi)展。隨著新一波生育頂峰的到來(lái)，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，城市建立越大，樓房越修越高，可供兒童嬉戲游樂(lè)的空間正逐漸消失在鋼筋水泥環(huán)境中；出門坐車，回家關(guān)門，枯燥的封閉的童年生活方式正在危急中國(guó)千萬(wàn)城市兒童的身心安康?，F(xiàn)在多數(shù)家庭均為獨(dú)生子女，這樣就導(dǎo)致孩子的性格較為自閉，不懂得交流與分享，人際技能缺乏等。游樂(lè)園卻成了孩子與其他小朋友交際的場(chǎng)所，在這里孩子們能夠?qū)W會(huì)與人相處，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手動(dòng)腦的能力，從而開(kāi)發(fā)安康全面的思維。目前國(guó)內(nèi)做兒童游樂(lè)的商家約500多家，其中80%都是千篇一律的淘氣堡，20%為目前比較流行的軟包游樂(lè)園，但是其中沒(méi)有一家能真正把教育、娛樂(lè)有效的結(jié)合在一起，與國(guó)外先進(jìn)的主題樂(lè)園相比，明顯已經(jīng)落伍。而伴隨我國(guó)人民群眾生活水平