初中的老師作文10篇

第頁共頁關于初中的教師作文10篇關于初中的教師作文10篇初中的教師作文篇1我心中一直有個完美教師，她漂亮·時尚，她公平公正·不偏心，她就是我的班主任劉教師。記得一年級的時候，劉教師也是我的班主任。我和同學們吵架，劉教師來擺平；我學習上有問題，劉教師來幫我解決；如今，四年級了，劉教師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺得劉教師就像我的媽媽，在我沮喪時給予我鼓勵，在我驕傲時教我謙虛。劉教師總是笑著，不管是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺。教師的聲音也是溫順的，盡管教師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細小的針，扎進我的喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動聽。這種感覺伴隨著我聽課，所以我總覺得開小差就對不住教師，對不起自己。我跟隨著劉教師略帶沙啞的聲音，來到了一個又一個新穎的、想象的世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……劉教師重不偏心，在全班面前表揚好學生，批評壞學生，又在暗地里給被批評的學生加油，鼓勵。我心中的劉教師是完美的教師，是我心中偶像。初中的教師作文篇2尊敬的教師們：九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，教師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節(jié)降臨之際，我代表我們初XX班全體同學向辛勤工作的教師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。教師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的將來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。這毫無保存的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的教師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般溫暖，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶賀教師節(jié)22周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感謝，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶賀教師節(jié)的____……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?2個教師節(jié)降臨之際，初XX班學生XXX代表全班學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的教師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的教師說一聲：“教師，您辛苦了!”讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氣氛。XXX代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛教師，關心教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氣氛作出自己的奉獻!祝愿XXXX全體教師身體安康，青春永駐!xxxx年月日初中的教師作文篇3左甚奇人的才能并非與生俱來，有才能的人才可以生存，才能的獲取必然離不開一個人-教師。教師了我們很多，我們感謝幫助過我們的教師，教師在我們的人生道路上非常重要，他們陪伴我們度過人生最美的光陰，帶給我們溫暖，為我們在黑暗之中指引方向。初中時，班主任王教師仿佛有一種獨特的魔力，使的全班同學在她的面前都不敢放肆。起初，她在我的心中形象并不是很好，當時班中有幾個同學上課愛說話，而我就坐在他們的旁邊，有一次在班主任的政治課上幾個人不知吃了什么熊心豹子膽竟然開始說起話來，果不其然幾個人就被叫起來出去罰站但我我也被牽連其中，教師并沒有讓我們解釋，下課后我非常氣憤，從此我便認為這個教師并不通情達理。我便開始躲避起班主任起來，但再一次運動會上我重新認識了我的班主任，那天天氣很好，陽光明媚。我正和幾個同學走在去運動會的路上這是一個聲音傳了過來回頭一看正是我們的班主任，我心想肯定是要追查我上次物理作業(yè)沒交的事，這下糟了。沒想到教師沒有提起這件事，反而詢問早飯吃的怎么樣，還要請我們與他一起去吃早飯，我慌忙答復回絕了教師的邀請，心里疑惑道難道她真的真么好嗎？運動會開始了，我因為身材瘦弱沒嫩參加任何工程，但是我的死黨參加了四百米比賽，四百米比賽很快就開始了，一項運發(fā)動都如離弦的箭一樣，這是我的好友摔倒了，我著急的向他跑去，卻看見原來讓大家畏懼的班主任正在幫他上藥教師的形象一下子顛覆了，那時我對教師也并不排斥了，因為在這一天里他的所作所為讓我感到了溫暖。轉眼就到了初三我們走近了中考，我信心滿滿的參加了一模但卻得到了一次宏大的失利，這時班主任出現(xiàn)了每天找我談話幫我樹立信心，這時我走進了一個低谷，當我絕望之時教師出現(xiàn)了為我在黑暗之中指引方向，中考的時候我重拾了信心，走入考場耳邊仿佛回想起了教師的鼓勵。心理學說人的第一印象會影響你對一個人的正確評價，確實是這樣但對于你的教師來說這句話蒼白無力，因為教師帶給了我們無限溫暖為我們指引方向。最終你會明白教師的良苦用心，和對你的愛。初中的教師作文篇4我們的初中語文教師是一個幽默的教師，教學方法也非常有趣，她有三種性格。一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好教師。記得有一次上課時，教師用了學分制的方法，鼓勵我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐后的舉手了，于是，教師您教我們的知識我們一下子就學會了。您上課時，我常?？粗Ｓ幸淮?，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是成心逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好教師。二.在修改作業(yè)時，您是個嚴格而不是慈祥的好教師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了。”您不但沒有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位諒解學生的好教師.三.她是個與眾不同的教師，在以前的時候，我們教師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩。可是您不一樣，您會在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事后殺我我們個“回馬槍?！痹谖艺J為，這樣能有助于我們學習進步的快，學業(yè)更上一層樓！再祝教師們身體安康！初中的教師作文篇5都說教師像園丁，培育著祖國的棟梁，都說教師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國的棟梁補充營養(yǎng)?！}記分開奚教師已經(jīng)幾年了，可以往那些在課堂上度過的日子卻照舊歷歷在目。奚教師是我小學的班主任，也是一名數(shù)學教師。通常，數(shù)學教師在我們看來都是很嚴厲的，可是她卻是那么的和藹可親。正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級的時候。那時的我天不怕，地不怕，是個“野小子”，直到遇見了她，我才逐漸改變了起來。開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進入了我的夢想世界?！芭荆　苯處煹慕贪艉莺萋湎??！暗?排第*列的那位同學，請問這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我頓時傻眼了，我可是一點都沒聽?。∥也恢绾问呛?，只得硬著頭皮站了起來。唉！這回八成又要被訓斥了。我看向教師。她的眼神中滿是憤怒，可更多的卻是絕望?！跋抡n后到我的辦公室來，帶上你的書和本子?！苯又^續(xù)上課，像是什么都沒發(fā)生過一樣。下課了。我?guī)е鴷捅咀觼淼睫k公室，一場暴風雨似乎即將到來。可是，暴風雨遲遲沒有降臨，而到來的，卻是一片和暖春光。教師似乎并沒有責怪我的意思，而是接過書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進我的心房，這種感覺如三月的春風拂過臉頰，如寒風中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾這一刻，我感覺我是世界上最幸福的學生，因為有她——奚教師。以往的放縱不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我都認認真真地上，因為我知道，這才是教師最希望的。光陰荏苒，如今，我早已小學畢業(yè)，邁進初中的大門?？晌覅s更加思念奚教師，雖然我不曾常去拜望，但我對她的那份感謝會永遠珍藏。初中的教師作文篇6“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。每個人都有教師，而根據(jù)自己的愛好，心目中的好教師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好教師就是現(xiàn)教我數(shù)學的許教師—許紅梅她雖非常然嚴厲的要求著我們，但我堅信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，教師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯(lián)絡家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的教師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，許教師曾屢次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯(lián)絡，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，教師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深化的是父親與教師的談話。王教師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道?！碑斘一氐郊視r父親對我說：“你看你的語文教師多關心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，假設真的算起來教師要記住多少篇文章啊!這樣的教師真是可歌可泣，歌的是教師的品質，泣的`是教師的辛勤。記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。教師是多么容易當?shù)难?不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了?？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞?，教師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是教師的命運?難道說這就是教師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是教師的命運，也不是教師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。許教師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。許教師啊!初中的教師作文篇7從小學、初中、高中到大學，各個階段我們都得到不同教師的教誨，他們的教學風格也各有不同，或幽默幽默，或和藹可親，或內斂深沉，或淳淳教誨、關心備至，甚至嚴厲古板-每個類型的教師都有自己的特點。但我最喜歡的教師是這樣的，第一他必須具備一顆“教師心”。當別人問他的職業(yè)時，他可以自豪地說：教師。假設別人淡笑：“很普通嘛”。他可以仍舊自豪地對別人說：“但我的每一個學生都很優(yōu)秀”。他的學生未必個個都出類拔萃，但在他心里，每個學生都是優(yōu)秀的，因為每個學生都有自己的閃光點。當別人問他最喜歡做的事時，他說：“教書”。假設別人說他是個工作狂時，他能坦然地說：“不，這對我而言是樂趣”。教師這個職業(yè)并非很輕松，但因為他認為這一切是快樂的，他才會用心去做，做到最好。當學生向他提出一個大膽的猜想，他不會呵斥學生只要學好教師教的東西，因為他懂得學習不是僅僅為了考試，而是為了習得更多的知識，所以他會給學生更多的空間發(fā)揮想象和他們一起創(chuàng)造更多可能。第二他必需要擁有一顆年輕的心，只有這樣他的教學才有激情，只有順應時代他才能學生去認識新的世界。無論如何他們都在我的成長道路上，給予了我無盡的支持和幫助。初中的教師作文篇8在我的初中生活中有兩位語文教師。一位仁慈正直，但是才學方面不如后者——另一位大約算得上是博學多識，可是品德方面卻有著抹不掉的污點。這兩位都不屬于德才兼?zhèn)涞念愋?，但假設一定要選擇孰優(yōu)孰劣，或許還是前者更能到達為人師表的效果吧。第一位教師姓劉，年齡不大，大約30多歲。她對學生一視同仁，無論是什么樣的同學她都認真而耐心對待。不過在講課方面她就沒有太多的亮點。稍稍有一些照本宣科、平淡無奇的感覺，講課沒有很突出的特點。不過我記得有一次劉教師在講公開課的時候，因為緊張而讀錯了課文當中的幾個詞，可以看出她當時略微有一些窘迫，但就在朗讀完畢以后她立即想出了對策，向同學提問，要求同學找出剛剛她讀錯的地方，這樣就形成了很好的師生互動，而且也掩飾了自己讀錯字詞的為難。第二位教師姓賀，大約有40多歲，是當?shù)赜忻拿麕煟〖壧丶壗處?，并且在初中教師中很罕見地擁有博士學位。她講課幽默幽默，自成一格。當學生在題目面前猶豫不決磨磨蹭蹭的時候，她會大喊一聲：“速度！”當班級里紀律不好吵吵鬧鬧的時候，她會吼一句：“不要聒噪！”她還會用一些生動形象的順口溜串聯(lián)起知識點，讓大家更容易記憶。賀教師的業(yè)務才能可以說根本是無懈可擊，無可挑剔，但是品德上就不一樣了。她很明顯偏向于一些家里比較有權力的學生，或者是平時愿意巴結討好她的人。無論是上課提問的時候還是平時講解作業(yè)的態(tài)度都如此。還有一次某一位同學語文成績進步很快，這位教師表揚他以后還追加了一句，我沒有向這位同學透題。這句話看起來就此地無銀三百兩了，很容易讓人聯(lián)想到她平時是不是向人泄露了考試題目。由于業(yè)務才能出眾，又懂得巴結奉承，后者的生活確實也過得更好一些，只是我還是希望學校里面像劉教師那樣的人更多一些。初中的教師作文篇9說起我的好教師，在我的腦海中立馬就出現(xiàn)了我一二年級的教師——王柳香教師。王教師不胖不瘦，中等身材。彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛溫順地看著我們。在我們聽話時，便用贊賞的目光向我們投來，像是在說：“你們真是太棒了！”當我們犯了錯時，便用嚴厲的目光望著我們，好似在說：“下次不準了！”王教師的臉白里透著紅，上面寫滿了慈祥。她的頭發(fā)金黃金黃的，像是被太陽染成的，美麗極了！王教師文學淵博，教學非常有經(jīng)歷。只要我們哪里有什么不會的，立即就像一位仁慈慈祥的母親一樣耐心的把我們教懂為止。我們的王教師呀，可以算得上是我們的“新媽媽”。因為她每天都為我們奉獻著。有一次晚上，一位同學嘔吐了，她當時急的像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙帶著他朝醫(yī)院走去。附近的小診所都關門了，王教師二話沒說，帶著那位同學走了很遠，直到醫(yī)生為那位同學掛了吊水，王教師才長長地舒了一口氣，露出會心的一笑。王教師教誨人也很有一手。在我上二年級時，我因為脖子上有一個疤，而感到非常難過，有時還不時把衣服往上拉一拉，生怕別人看見笑話我。細心的王教師注意到了，并沒有直接找我談話。而是在一天做播送操時，小聲的對我說：“顧斐然，你個子高，成績好，應該不會被一些小小的困難嚇到吧？”“對！”我毫不思索地說。然后王教師便又說：“哇！你脖子上是什么東西呀？”“這是小時候