關(guān)于幼兒園中班語言教案

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關(guān)于幼兒園中班語言教案1

活動目標(biāo)：

1、制造下小雨的情景，感受想象、制造帶來的樂趣

2、依據(jù)觀測想象，學(xué)說相關(guān)短語。

活動預(yù)備：

大樹一棵，花草假設(shè)干，小動物假設(shè)干，太陽、烏云、小雨圖片各一個，沙瓶人手一份。

活動過程：

師：“寶寶們，春天來了，草地上真美??！我們一起到草地上去玩吧?？纯床莸厣嫌惺裁窗?？”

幼：“有小草、小花、大樹、各式各樣小動物……”

師：“看，太陽公公出來了，天氣真好??！我們一起在草地上唱歌、跳舞吧?！薄惨魳贰洞禾臁贰?/p>

師：“寶寶輕輕做下，看！太陽公公不見了，天陰了！喲，滴答滴答，怎么了?。俊?/p>

幼：“下雨了”

師：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下來了，寶寶把小手伸出來，讓小雨來親親你的手心，好舒暢呀！那小雨還可以親哪里呢

幼：“手背”

師：“哦，小雨還可以親親自背呢！我們一起來讓小雨親親自背。那還有誰告知我小雨還可以親親哪里？我要請舉手舉的神氣的小伙伴告知我！”

幼：“手背、臉上、肩上……”

師：“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒暢啊！”

師：“現(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”

幼：“大樹、小花、小草……”

師：“寶寶說了這么多小雨能親到的地方，小雨可興奮了，現(xiàn)在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧。”〔音樂《花兒朵朵》〕

師：“寶寶和小雨一起跳舞開不快樂?。殞毾氩幌胄∮陙碛H親你？好，現(xiàn)在小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說感謝小雨?！?/p>

師：“小雨親親你?！?/p>

幼：“感謝小雨?！?/p>

師：“小雨真興奮，它現(xiàn)在要來親親全部的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊。”

幼：“感謝小雨?！?/p>

師：“寶寶閉上眼睛聽！沙沙，沙沙沙；沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了！”

師：“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音?。俊?/p>

師：“現(xiàn)在每個寶寶到老師這里來拿一個罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好？”

幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”

師：“現(xiàn)在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走，我們一起去讓它們也聽聽吧?！惨魳贰?/p>

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活動目標(biāo)

1、體驗生氣的心情，學(xué)習(xí)用合理的方式發(fā)泄不良心情。

2、知道生氣是一種正常的心情。

3、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己生氣的心情。

活動預(yù)備

幼兒用書、課件。

活動過程

一、故事導(dǎo)入

老師將圖書內(nèi)容編成小故事講給幼兒聽，然后與幼兒爭論：小兔為什么生氣？你有生過氣嗎？什么事讓你生氣？

老師小結(jié)：生氣是一種正常的心情，每個人都會有生氣的時候。

二、學(xué)習(xí)處理生氣的正確方法

師：生氣的時候你想干什么？

請幼兒翻閱圖書內(nèi)容《我的感覺生氣》，請幼兒看圖說一說，小兔生氣了會做什么？它做得對不對？假如是你，你會怎么做？

三、快樂游戲：老師表演生氣后做的事情，請幼兒判斷正確與否

四、改編歌曲《美滿拍手歌》：假如生氣的時候，你可以做快樂的事……

活動應(yīng)變

活動導(dǎo)入可以運用本班實際發(fā)生的事例。

活動延伸

老師跟幼兒一起爭論制定本班“公約”，如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧，可以做自己喜愛的事情等，然后用簡約的繪畫表示這些內(nèi)容，在正確的行為圖畫旁邊打?qū)μ?，錯誤的行為圖片旁邊打錯號。

區(qū)角活動

主題區(qū)：在主題活動區(qū)貼上一起制作的班級“公約”，鼓舞幼兒用正確的方式處理負面心情。

家園同步

1、請幼兒和家長一起閱讀幼兒用書，說一說自己生氣了可以怎么做。

2、家長和幼兒制定家庭“公約”。

隨機教育

當(dāng)幼兒在日常生活中產(chǎn)生負面心情時，老師或家長引導(dǎo)幼兒回憶“公約”內(nèi)容，請幼兒用正確的方式發(fā)泄心情。

相關(guān)鏈接

請幼兒觀看動畫電影《無敵破壞王》以及電視節(jié)目《爸爸去哪兒》片段〔心情化解、小伙伴互助等〕，感受正確發(fā)泄負面心情的好處，學(xué)習(xí)與小伙伴相處的簡約方法。

附錄：班級公約

十大生氣不能

一、生氣不能打人。

二、生氣不能罵人。

三、生氣不能推人。

四、生氣不能獨自跑出去……

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活動目標(biāo)：

1、制造下小雨的情景，感受想象、制造帶來的樂趣

2、依據(jù)觀測想象，學(xué)說相關(guān)短語。

活動預(yù)備：

大樹一棵，花草假設(shè)干，小動物假設(shè)干，太陽、烏云、小雨圖片各一個，沙瓶人手一份。

活動過程：

師：“寶寶們，春天來了，草地上真美??！我們一起到草地上去玩吧?？纯床莸厣嫌惺裁窗?？”

幼：“有小草、小花、大樹、各式各樣小動物……”

師：“看，太陽公公出來了，天氣真好啊！我們一起在草地上唱歌、跳舞吧?！薄惨魳贰洞禾臁贰?/p>

師：“寶寶輕輕做下，看！太陽公公不見了，天陰了！喲，滴答滴答，怎么了??？”

幼：“下雨了”

師：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下來了，寶寶把小手伸出來，讓小雨來親親你的手心，好舒暢呀！那小雨還可以親哪里呢

幼：“手背”

師：“哦，小雨還可以親親自背呢！我們一起來讓小雨親親自背。那還有誰告知我小雨還可以親親哪里？我要請舉手舉的神氣的小伙伴告知我！”

幼：“手背、臉上、肩上……”

師：“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒暢??！”

師：“現(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”

幼：“大樹、小花、小草……”

師：“寶寶說了這么多小雨能親到的地方，小雨可興奮了，現(xiàn)在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧?！薄惨魳贰痘▋憾涠洹贰?/p>

師：“寶寶和小雨一起跳舞開不快樂?。殞毾氩幌胄∮陙碛H親你？好，現(xiàn)在小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說感謝小雨?！?/p>

師：“小雨親親你。”

幼：“感謝小雨?！?/p>

師：“小雨真興奮，它現(xiàn)在要來親親全部的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊。”

幼：“感謝小雨。”

師：“寶寶閉上眼睛聽！沙沙，沙沙沙；沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了！”

師：“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音?。俊?/p>

師：“現(xiàn)在每個寶寶到老師這里來拿一個罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好？”

幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”

師：“現(xiàn)在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走，我們一起去讓它們也聽聽吧。

關(guān)于幼兒園中班語言教案4

一、活動目的：

1、在看圖講解并描述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌

2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。

3、進一步激發(fā)參加六一活動的愛好。

二、活動預(yù)備：

圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。

三、活動過程：

一〕依據(jù)圖片內(nèi)容講解并描述。

老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？

出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最漂亮？為什么？

出示圖片二，提問：你知道小伙伴摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？援助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。

出示圖片三，提問：圖片上的小伙伴穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？訂正“啥”的發(fā)音。

二〕學(xué)習(xí)兒歌。

1〕老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。

2〕幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

3〕分組和個別幼兒朗誦。

三〕創(chuàng)編兒歌。

1〕給每個幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進兒歌里。

2〕先請個別幼兒示范。

3〕每個幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好伙伴聽。

4〕請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

5〕同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

四、延伸活動：

回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記住來，以后我們再請你教給大家。

五、活動反思：

由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容，加上老師的問題比較有針對性，所以，幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?；顒又?，給每個幼兒一片彩云，更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的愛好，從他們創(chuàng)編的狀況看，孩子們不僅學(xué)會了原來的兒歌，更是結(jié)合了自己的想象和愿望，創(chuàng)編了一首首好聽的兒歌。整個過程幼兒愛好高、學(xué)的主動、仔細。

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一、活動目標(biāo)：

1、體驗作品中小伙伴對蘋果娃娃的關(guān)愛之情。

2、能理解作品的主要內(nèi)容，掌控作品的主要情節(jié)。

3、學(xué)會如何與新伙伴相處。

二、活動預(yù)備：

在日常生活中已引導(dǎo)幼兒畫過蘋果。

三、活動過程：

1、兒歌表演法導(dǎo)入課題：我是一個大蘋果。

2、老師講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。

〔1〕提問：你見過會說話的蘋果娃娃嗎？今日老師要給你們講一個《蘋果娃娃》的.故事，故事里的蘋果娃娃究竟是什么樣的呢？

〔2〕老師有表情的講解并描述故事。

提問：故事里有誰？講了一件什么事？小伙伴們是怎么對待蘋果娃娃的？

〔3〕分段講解并描述故事，邊講邊提問，援助幼兒理解作品內(nèi)容。

提問：敏敏是怎樣畫蘋果娃娃的？為什么說蘋果娃娃度過了歡樂的一天？蘋果娃娃還情愿上幼兒園嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒思索并爭論：你情愿上幼兒園嗎？為什么？假如我們班來了新伙伴，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、活動延伸：

在游戲活動時組織幼兒分角色表演《蘋果娃娃》；并畫一畫自己想象中的其它娃娃。

五、活動反思：

這是一篇意境精美的童話，情節(jié)簡約，故事發(fā)生的場景幼兒也比較熟識，幼兒比較簡單理解。知道了要和伙伴友好相處，如何對待新伙伴。特別是對角色表演很感愛好，調(diào)動了幼兒的積極性，課堂氣氛活躍，達到了預(yù)期的目的。

關(guān)于幼兒園中班語言教案6

【活動目標(biāo)】

1、認真觀測畫面，嘗試制作繪本。

2、喜愛繪本閱讀活動，在觀賞與講解并描述中理解繪本內(nèi)容。

3、體驗同伴一起游戲的樂趣。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

【活動預(yù)備】

繪本PPT、四組圖片

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入：

說說一個人在家或一個人玩時候的感受，知道一個人玩時很孤獨、很無聊，心情也不是很好。

二、觀測圖片，嘗試制作繪本。

1、出示繪此題目：一只老鼠不成行。

了解繪此題目的意思：一只老鼠就不是一個完整的隊伍。

2、觀測PPT3：“我是一支小隊伍。一二一，齊步走！”小老鼠威樂梅歡呼著。但是媽媽卻說：“傻孩子，一只老鼠不成行啊?！?/p>

3、觀測PPT4：引導(dǎo)幼兒觀測小老鼠的心情，有一滴淚珠在臉上，一個