關于幼兒園小班健康教案10篇

第第頁關于幼兒園小班健康教案10篇

關于幼兒園小班健康教案1

小班健康活動：飲食衛(wèi)生

活動目標:

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質的東西。

2、吃東西要坐下來寧靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

活動預備:

1、果皮箱一個,配有相應的墻飾標記圖。

2、幼兒一日活動進度表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動過程:

一、游戲:開火車,帶領幼兒參觀活動室,認識衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、認識“果皮箱”及相應的墻飾標記圖,了解果皮箱的`用途。

3、閱覽幼兒一日活動進度表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,加強定時作息的意識。

二、嘗試活動:吃水果

1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的緣由(如,農藥殘留,塵土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來寧靜的吃東西。告知幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其緣由。

3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

2、讓幼兒定時喝水,知道不要在猛烈運動后立刻喝水,喝水時要等水不燙在喝,要漸漸的喝。

活動延伸:

1、結合有幼兒日生活,隨時提示幼兒要留意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長溝通,援助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣

關于幼兒園小班健康教案2

活動目標

1、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，體驗與小樹葉游戲的樂趣。

2、讓幼兒練習一個跟著一個走，進展幼兒雙腳跳的技能。

3、培育幼兒遵守游戲規(guī)章的技能。

活動預備

課件、樹葉假設干、錄音機、《小樹葉》錄音帶

活動過程

〔一〕開始部分：

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

2、出示課件導入活動。秋天到了，……小樹葉可快樂啦！現在，小兔還想邀請咱們小伙伴和樹葉一起玩，你們情愿嗎？

〔二〕基本部分：

1、幼兒自由與樹葉游戲，老師實時觀測幼兒游戲狀況。

2、老師：剛才，小伙伴和小樹葉玩得很開心、很興奮。聽，小兔子還有一個好主意呢，“可以把樹葉堆成小山，雙腳跳著玩呢”。瞧，像老師這樣，咱們一起來試試吧！可是跳的.時候不能推擠、碰撞別的小伙伴，大家記住了嗎？

3、幼兒游戲兩遍，第二遍時可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進小山里，加強幼兒游戲愛好。

〔三〕結束部分：

1、老師：剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲，樹葉寶寶可快樂啦！小樹葉還為咱們大家預備了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

活動延伸

小兔告知老師樹葉寶寶玩累了，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧！〔帶領幼兒活動場地〕

關于幼兒園小班健康教案3

活動目標：讓幼兒知道不能輕信生疏的話，不能跟生疏人走，培育幼兒的自我愛護意識和技能。

活動預備：

1．請兩位幼兒不認識的阿姨扮演生疏人，并設置好情境。

2．餅干、巧克力、玩具等。

活動過程：

1．講故事《小華和生疏人》。

2．組織幼兒爭論：

〔1〕小華跟誰走了？

〔2〕什么是生疏人呢？

〔3〕他怎么會跟生疏人走的呢？

〔4〕結果怎樣了？

〔5〕小伙伴能不能相信生疏人的話？

〔6〕為什么不能輕信生疏人的話？

3．情境練習。學習一些應付生疏人的方法，培育幼兒自我愛護的意識和技能。

情境〔一〕：一個生疏阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的伙伴，她今日沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

老師提示：

〔1〕你認不認識她？

〔2〕假如你不認識她，能不能相信她的`話？

〔3〕小伙伴都來想一想，××應當對這位生疏人說什么？〔讓幼兒練習〕這樣，生疏人見騙不了小伙伴，只好走了。

情境〔二〕：小伙伴們正在草地上游戲，一位生疏的阿姨進來，對一位小伙伴說：“小伙伴真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?/p>

老師提示：

生疏人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

幼兒在老師的提示下，對生疏人說：“阿姨，我不吃巧克力?！鄙枞擞帜贸鐾婢呓o小伙伴玩，老師提示：“能不能接受生疏人的禮物？為什么不能？

生疏人遭小伙伴拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒方法！“4．結束。提示幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到生疏人時，不能輕信生疏人。

小結：生疏人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨意相信生疏人的話，更不能跟生疏人走。

關于幼兒園小班健康教案4

活動目標:

1、初步了解防寒方法。

2、了解感冒癥狀，感冒后如有不適，實時告知成人。

3、我知道當我感冒時，我不可怕打針和吃藥。我是一個勇猛的孩子。

活動預備:

1、自動錄制視頻剪輯。

2、一個小小的.叮當木偶。

3、叮當聲音樂。

4、防寒方法圖片(洗手、進食、運動)

活動過程:

1、設置場景-引起愛好并導入活動。

給我看一個丁克爾木偶:“今日我為孩子們請了一位小客人。讓我們看看他是誰?！蔽沂嵌．斅暋＝袢瘴医o大家唱一首歌(唱了兩句后打噴嚏)。我怎么了?我不能給你表演。再見,孩子!”

2、組織爭論-了解感冒的癥狀和緣由。

問題1。你得過感冒嗎?你感冒時感覺怎么樣

老師小結:鼻子不透氣，流鼻涕，嗓子疼，頭痛，咳嗽，打噴嚏，有時發(fā)燒，身體不舒暢時，要實時告知大人。

問題2:tinker怎么了?她為什么感冒

老師小結:衣服少了，踩被子了，人多了，簡單感冒。

3、觀看視頻剪輯-穿透心情，知道不要可怕注射和藥物。

爭論:Tinker去了哪里?注射時他哭了。他沒有孩子注射的時候是怎么做到的

老師小結:孩子也是勇猛的孩子。假如你感冒了，你應當盡快去看醫(yī)生。你不怕打針和吃藥，所以感冒很快就會好。

關于幼兒園小班健康教案5

活動目標：

1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。

2．情愿學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。

3．不把水龍頭開的過大，知道節(jié)省用水。

活動預備：

1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

2．洗手的順次圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。

活動過程：

1．引發(fā)幼兒洗手的愛好。

師：我們立刻要吃點心了，吃東西前要干什么？

師；小伙伴已經長大了，是幼兒園的小伙伴了，你們會把自己的小手洗潔凈嗎？

2．了解正確的洗手方法。

〔1〕師；現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗潔凈。

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，老師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進行個別輔導。

〔2〕組織幼兒到水池邊洗手，并實時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節(jié)省用水，洗潔凈的`手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……

〔3〕老師對洗潔凈、擦干的幼兒表示贊頌。

師：你的小手洗得真潔凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶。

關于幼兒園小班健康教案6

目標：

1與同伴溝通春天的感受，依據第一段的句式方編詩歌第二，三段

2通過繪畫溝通等豐富有關春天的閱歷

3提高傾聽和補充他人講解并描述的技能

重點：與同伴溝通春天的感受，依據第一段的句式方編詩歌第二，三段

難點：學習方編

預備：形象圖

過程：

1設置問題導入活動

——誰知道現在是什么季節(jié)？

——你是怎么知道的？

2通過提問詳細的`小問題，引發(fā)幼兒對春天更多的聯想

3老師引領幼兒學習第一段詩歌

4幼兒用猜想，仿照的方法學習第二，三段

5老師帶領幼兒有感情的完整的朗誦

關于幼兒園小班健康教案7

活動目的：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗的部位。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

活動預備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

(一)設置情境，導入活動

1、"嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?"

2、一起問："娃娃，你怎么了?為什么哭啊?"

3、"原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你們說怎么辦啊?"引出應當洗潔凈。

(二)引發(fā)爭論，你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的'?。(幼兒爭論，講解并描述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)說一說，剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步爭論。"看看有沒有幫她洗潔凈啊?難洗的部位應當怎么洗?"

2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，老師進行個別指導。

4、老師正確示范，幼兒仿照。

(四)我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

關于幼兒園小班健康教案8

活動目標：

1、學習正確的走路、站立、和坐的姿態(tài)。

2、通過圖片初步了解人體正確的姿態(tài)，逐步養(yǎng)成吃用正確的姿態(tài)。

3、知道保持正確的姿態(tài)，可以不讓我們的骨骼變形。

活動預備：

1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、老師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀測：

老師：這是人體的'骨骼透視圖，這是人體的什么部位?是什么樣子的?

2、老師出示彎曲的脊柱圖：

老師：現在著跟脊柱有什么改變?為什么會這樣的?是什么緣由使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的緣由)

3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。

老師可以進行簡約地介紹：

我們生下來時，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，由于我們不斷地吃進各種食物，骨頭汲取了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高。但是，骨頭在生廠的過程中，由于比較軟，所以很簡單變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會變成什么外形。我們的骨骼，你常常彎，它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。

4、引導幼兒觀測幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿態(tài)，并進行練習。

看圖說說：圖上的小伙伴在干什么?他們的姿態(tài)是怎樣的?哪些姿態(tài)是正確的、哪些是不正確的?為什么?

分組請幼兒在集風光前進行正確的動作表演，強化幼兒正確姿態(tài)的形成。

關于幼兒園小班健康教案9

設計意圖

幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環(huán)節(jié)進行教育，特別是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，援助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導，形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

活動目標

1、知道漱口可以清潔口腔，愛護牙齒。

2．學習正確的漱口方法。

3．情愿堅持飯后漱口。

活動預備

鏡子、杯子、水、毛巾等。

過程建議

1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

2、送禮物，照鏡子：今日預備了小禮物送給你們，看看是什么?(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的.?(引導幼兒發(fā)覺牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把它們從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。爭論哪種方法方便快捷?

4、學習正確漱口的方法：

〔1〕老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

〔2〕幼兒邊念兒歌邊仿照學習正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、相互看看誰的牙齒最潔凈。

延伸提示

1、利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

關于幼兒園小班健康教案10

活動設想：

雪糕是孩子們最喜愛的一種消暑食品，到了夏天，孩子們吃雪糕無節(jié)制，對身體特別不利。為了讓孩子們認識到多吃雪糕的害處，養(yǎng)成良好的'飲食習慣，我們開展了《好