高一教學工作計劃2022五篇

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高一教學工作方案2022模板1

一、關(guān)于教學方案的說明：

本學期繼續(xù)使用人教版?必修二?，共三章，分別為第一章?曲線運動?、第二章?萬有引力與航天?、第三章?機械能守恒定律?。

同時高中物理是普通高中的一門根底學科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進一步進步學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習根本的物理知識和技能;體驗科學探究過程，理解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和理論才能，開展探究自然、的興趣和熱情;認識物理學對科學進步以及文化、經(jīng)濟和社會開展的影響;為終身開展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下根底。

二、教學目的：

1、知識與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，理解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)理解研究物理學的根本觀點和思想，學習研究問題的方法;

(3)理解物理學的開展歷程，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和開展趨勢以及對經(jīng)濟、社會開展的影響;

(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2、過程與方法：

(1)學會運動合成和分解的根本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;

(2)經(jīng)歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應(yīng)用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律;

(3)通過物理規(guī)律和概念的學習過程，理解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和物理工具在物理學中的作用;

(4)具有一定的質(zhì)疑才能，信息搜集和處理才能，分析、解決問題才能和交流合作才能。

3、情感態(tài)度價值觀：

(1)讓學生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，開展對科學的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識;

(3)有主動與別人合作的精神，有將自己的見解與別人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。

三、教材分析：

第一章?平拋運動?可分為兩個部分：

第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線運動的根本方法——運動的合成和分解，并用這個方法詳細研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。

第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描繪方法和根本規(guī)律。

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析。

第二章?萬有引力與航天?可分為三個部分：

第一節(jié)：學習開普勒關(guān)于行星運動描繪的有關(guān)知識;

第二節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的知識;

第四節(jié)、第五節(jié)：學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識;

第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性。

第三章?機械能守恒定律?可分為四個單元：

第一、二、三節(jié)：講述功和功率;

第四、五、六、七節(jié)：講述動能和動能定理、重力勢能;

第八、九、十節(jié)：講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。

四：詳細施行：

根底+學法+培養(yǎng)興趣

1、精講

首先，概念的引入和講解務(wù)必要明晰。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進展教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應(yīng)符合學生的實際，對于大多物理生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用。對于進步題，由于主要面對的是成績較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學生，并且要結(jié)合精練。

2、及時的反響

課上和課后都有一個較完好的反響機制。比方上課要及時進展反響性的練習，以課后習題為主。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

3、加強對學生進展學法指導

其中要求之一是讓學生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完好的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。

4、對于學習困難學生的詳細措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的根底知識掌握，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防范，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識才能的進步螺旋式上升。

5、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關(guān)心每一個學生，特別是學習有困難的學生。

6、進步學生對物理學習的興趣

(1)培養(yǎng)學生的興趣，從興趣入手;

(2)指導他們培養(yǎng)合適自己的學習方法;

(3)幫助他們舉一反三。

7、老師間的合作與交流

在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老老師的課。進展課堂教學改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。

五、教學進度表(略)

高一教學工作方案2022模板2

一、指導思想

以學校的教學工作方案為指導，積極開展教學教研工作。以學生開展為本，以進步教學質(zhì)量為目的，以高中化學新課程教學為中心，結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，進步教學效率。

二、課程的施行與操作

1。備課要求

對于化學概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和?課程標準?的要求，結(jié)合學生的根底來確定重難點，找出打破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學概念、知識與技能的內(nèi)容。突出促進學生、老師的開展，表達學科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。

2。授課要求

⑴應(yīng)重視新知識的引入，新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)絡(luò)，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

⑵新授課應(yīng)樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。老師引導學生進展化學活動的教學?；瘜W活動是學生經(jīng)歷化學學習過程的活動，也是學生自己建構(gòu)化學知識的活動。

⑶應(yīng)鼓勵學生自主探究與合作交流。有效的化學學習過程不能單純地依賴模擬與記憶，老師應(yīng)引導學生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學活動，從而使學生形成自己對化學知識的理解和有效的策略。

⑷新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用化學的意識和才能。

⑸新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生動手才能和理論創(chuàng)造精神。

3、作業(yè)布置與修改

作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種才能的有效手段，也是記錄學生成長和評價反響的重要手段。但是作業(yè)過多過難，那么會加重學生的課業(yè)負擔，使學生疲于應(yīng)付，嚴重地束縛和影響學生的智力開展和身心安康。故應(yīng)注意以下幾點：

⑴適量性，使適量的作業(yè)既可以到達穩(wěn)固所學知識和進步各種才能的目的，又可以留出足夠的時間讓學生自己自學、總結(jié)、歸納和反思。

⑵層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。

⑶針對性，設(shè)計或布置一些有針對性的、合適其個性開展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學生開展其特長。

⑷理論性，讓學生動手、動腦，理論聯(lián)絡(luò)實際，進步其分析問題、解決問題和實際操作才能。

4。測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、鼓勵學生學習的一個有效方法。各章及時過關(guān)考試，認真對待周清、月考。

三、詳細工作和措施

1。認真學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念

加強教育教學的理論學習，研究新課標，組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流意識

2。轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

以新理念指導自己的教學工作，結(jié)實樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關(guān)系。

3。改變備課方式，進步老師的課質(zhì)量、例題的選擇，習題的裝備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈敏處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程。

4。發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學案根本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的根底上，根據(jù)不同層次的學生，要求完成補充習題。

5。完成教材中必要的實驗探究和演示、學生實驗，并適當補充部分實驗，以進步學生的學習興趣，增強教學的直觀性。

高一教學工作方案2022模板3

一、指導思想

堅持以進步教學工作質(zhì)量為重點，實在加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習才能、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二、根本情況

1、學生情況分析

本學期任教高一年級3、4兩個班，共有學生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生，根底差、底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務(wù)相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進理解的根底上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學情況分析

對于高一新班，科任老師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學老師對他們的根本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習，課后復習，特別是沒有預(yù)習時是不允許進實驗室進展學生實驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有根本理論和根本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。

三、本期教學目的

1、思想教育目的

面向全體學生，堅持全面開展，進一步進步學生的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業(yè)的開展作出新奉獻。

2、才能培養(yǎng)目的

通過化學反響及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學根本概念和根本理論的學習，培養(yǎng)學生良好辯證思維才能與邏輯推理才能;通過堿金屬、鹵素的學習，培養(yǎng)學生良好的觀察才能、思維才能、分析問題與解決問題的才能以及根本化學實驗技能。

3、知識傳授目的

本學期通過有關(guān)化學根本概念和元素根底知識的學習，首先讓學生掌握物質(zhì)的量這一根本概念并能靈敏運用;其次，通過氧化復原反響、離子反響知識的學習，要讓學生結(jié)實掌握化學用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的.配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學重點

(1)根本理論的重點是氧化還反響、離子反響及物質(zhì)的量等根本概念(特別是物質(zhì)的量)，要注重化學用語的應(yīng)用，化學計算技能的形成和進步。

(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈敏運用有關(guān)知識解決實際問題的才能。

(3)實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制。

2、教學難點

(1)氧化復原的根本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、互相聯(lián)絡(luò)

本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，老師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關(guān)心的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的才能。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，老師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學習生活。

五、進步教學質(zhì)量的措施

1、堅持按教學方案授課，科學安排教學內(nèi)容，不隨意拓寬教學內(nèi)容。教學中注重根底知識與根本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。老師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習才能和運用根本知識分析問題解決問題的才能，不斷進步課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多理解學生對化學教學的意見和建議。

3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手時機，培養(yǎng)學生理論才能。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)絡(luò)社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。建議學校開放實驗室，作為科任老師可協(xié)助實驗員開展對學生進展實驗輔導。

4、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進展教學，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。

5、加強平時的復習穩(wěn)固，加強平時考察，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在才能上得到進步。不主張以多做練習的方式來進步解題技巧，而是要通過方法與技能的學習進步學生的才能本位，要通過才能培養(yǎng)來進步學生分析問題、解決問題的才能。

6、利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進展超前學習，本學期的目的是學完高一第一冊教材，并通過輔助練習不斷進步分析問題與解決問題的才能。

7、主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的缺乏;主張學生訂一份?中學生化學報?這類的報刊，以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。

高一教學工作方案2022模板4

一、關(guān)于教學方案的說明：

上學期由于復習初中內(nèi)容，將繼續(xù)學習牛頓運動定律及本學期繼續(xù)使用人教版?必修二?，共三章，分別為第一章?曲線運動?、第二章?萬有引力與航天?、第三章?機械能守恒定律?，總共四章內(nèi)容。

二、教學目的：本學期完成以下教學目的。

1.

知識目的：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2.方法目的：學會運動合成和分解的根本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

3.才能目的：培養(yǎng)學生分析問題的才能;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的才能。

三、教材分析：

第一章?曲線運動?可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的根本方法——運動的合成和分解，并用這個方法詳細研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容.

第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描繪方法和根本規(guī)律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.講述圓周運動的實例分析

第二章?萬有引力與航天?可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學習開普勒關(guān)于行星運動描繪的有關(guān)知識.第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識.

第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識.第三章?機械能?可分為四個單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。

高一教學工作方案2022模板5

第一，對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于