人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè) Unit 3 Section A 1a-1c 教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

“備學(xué)教評(píng)”一致性教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息課程類型：Unit3SectionA1a-1c學(xué)校：授課對(duì)象：年級(jí)班授課方式：新授課總課時(shí)數(shù)：1授課教師：參考教材：學(xué)習(xí)目標(biāo)確立依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分析課標(biāo)摘錄Dailyactivities.Developtheabilityofreadingthearticleandtheunderstandtime.課標(biāo)分解通過了解更多的出行方式，開闊視野，并能發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己夢(mèng)想的交通工具。教材分析本課是一節(jié)聽說課,分為兩個(gè)部分，第一部分為1a-1c，就本單元所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，首先通過主題圖呈現(xiàn)本單元的基本詞匯和句型，在具體情境中呈現(xiàn)了學(xué)生上學(xué)所運(yùn)用的交通工具，以及How..?Itakethebus./Igettoschoolby..等句型。2a-2d通過聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)訓(xùn)練來鞏固本單元的詞匯和句型，并引入數(shù)字的表達(dá)法。通過聽力引出Howfar..?/Howlong..?句型并給出回答。學(xué)情分析教學(xué)預(yù)測(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)本課是本單元的第一課時(shí)，在整個(gè)單元中起著話題導(dǎo)入的作用。學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)?初一學(xué)生對(duì)于聽力活動(dòng)會(huì)感到困難，抓不住重點(diǎn)，因此，聽力教學(xué)應(yīng)為學(xué)生建立支架，老師滲透聽力技巧，增加聽前的活動(dòng)可以使學(xué)生熟悉話題，進(jìn)行熱身。教學(xué)預(yù)測(cè)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，但所含功能句有動(dòng)詞take，也有介詞by的用法。因此課堂任務(wù)應(yīng)盡可能多地提供真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解模仿，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.knowledge&ability:getto,howfar,bike,subway,minute,mile,bus,takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.walk.takethebus,takethetrainTalkabouthowtogettoplacesHowdoyougettoschool?2.Process&method:teamwork3.Emotion&valuablethoughts:Advocateprotectingtheenvironment.考點(diǎn)及要求聽懂談?wù)撦^復(fù)雜的出行方式、時(shí)間和距離的對(duì)話。學(xué)會(huì)換乘交通工具的表達(dá)。學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)估區(qū)別回答出行方式時(shí)take和by的用法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用How詢問出行方式，并能用動(dòng)詞和介詞兩種形式作出相應(yīng)的回答。Howdoyougettoschool?Itakethetraintoschool/Igotoschoolbytrain.Howdoeshegettoschool?Hetakesthebustoschool./Hegoestoschoolbybus.教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)評(píng)估（目標(biāo)達(dá)成度）課堂導(dǎo)入Enjoyamovietrip.Whatcanyousee?What’sitabout?Doyouknowmorewordsaboutit?與老師打招呼問候。?觀看視頻并回答問題。通過觀看動(dòng)畫調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)舊知，適時(shí)引入本課話題學(xué)習(xí)新知Step1PresentationPresentthepictureonthebook.Wherearetheboysandgirlsgoing?Whatmeansoftransportationdotheychoose?Step2Listening1bListeningpracticeabout1b:matchthenameswiththemeansoftransportation.Listeningskill:Howtomatchquickly?A:Listentoeveryword.B:Listentothekeywords(meansofmeansoftransportation)Listenagain:findoutthefunctionalsentenceof“How”anditsanswer.Listenandimitatethepronunciationandtheintonation.Thenreadinpairs.Practice:matchthenameswiththemeansoftransportation(by)..Consolidation:Tellthesentencesgiveninanotherway.Pairwork:makeanewconversation.Talkabouttheirownmeansoftransportationtoschool.WatchandlearnhowAmericanstudentsgettoschool看圖片學(xué)習(xí)其他單詞。?用圖片練習(xí)對(duì)話。?完成1b。?在聽一遍，重點(diǎn)練習(xí)聽力技能。?檢查答案。?結(jié)對(duì)練習(xí)1b對(duì)話。?使用PPT信息練習(xí)對(duì)話。?自編對(duì)話并結(jié)對(duì)練習(xí)。聽前指導(dǎo)：指導(dǎo)一：引導(dǎo)學(xué)生思考:Howtolistenquickly?總結(jié)出：聽關(guān)鍵詞。指導(dǎo)二：引導(dǎo)學(xué)生看圖片，關(guān)注圖片上的人名。?完成課本聽力2a&2b。?檢查答案通過聽的方式輸入本課功能句，學(xué)習(xí)句型，達(dá)成知識(shí)目標(biāo)。跟讀錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生學(xué)說最純正的讀音。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行初步的語(yǔ)言實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中感知模仿所學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，并適時(shí)拓寬學(xué)生的視野。答疑解惑Step3Listening2a&2bBeforelisteningSinganumbersong.Revisethenumbersfrom1to20.Learnandtellthedifferencesandthesimilarities.Saythesenumbers.Haveacompetition.Whilelistening:Playthetapeforthestudentstofinish2a&2bThenplayagainandchecktheanswers.Pairwork:T:Howdoeshegotoschool?S:Hewalks/Hegetstoschoolonfoot.T:Howlongdoesittake?S:Ittakestwenty-fiveminutes.T:Howlongdoesittakeyoutogettoschool?S:Ittakesme10minutestogotoschoolbybus.Listenandimitate?跟讀。跟讀指導(dǎo)：特殊疑問句用降調(diào)，一般疑問句用升調(diào)。個(gè)別詞的重讀。使探究學(xué)生與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師指令清晰明了，示范到位，注重任務(wù)設(shè)置層層遞進(jìn)，由簡(jiǎn)到難，逐步突破重難點(diǎn)，最后學(xué)以致用，(邊讀邊指導(dǎo)，需強(qiáng)調(diào)的地方反復(fù)跟讀，并找學(xué)生示范，價(jià)差跟讀效果。Step4鞏固練習(xí)從下列方框中選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，完成?duì)話。?結(jié)對(duì)口頭練習(xí)。知識(shí)內(nèi)化Step5拓展提升Task1:PairWork方式：學(xué)生兩人一組用兩種方式談?wù)撟约荷蠈W(xué)使用的交通方式。Task2:Watchandlearn方式：通過播放視頻讓讓學(xué)生了解美國(guó)中學(xué)生的主要方式。Task3:Survey方式：四人一組調(diào)查彼此最喜歡的出行方式并匯報(bào)。Task4:Discussion方式：讓學(xué)生討論最綠色的出行方式。Task5:Canyoudesign?方式：向?qū)W生展示未來交通工具是設(shè)計(jì)圖片。?看視頻?做調(diào)查。?討論?通過聽力與寫對(duì)所學(xué)的數(shù)字進(jìn)行鞏固。?通過模仿對(duì)話引入本節(jié)課所要學(xué)的重點(diǎn)，遵循由易到難的原則，同時(shí)又有知識(shí)的拓展與延申。知識(shí)拓展觀察和思考1.take+冠詞+交通工具=by+交通工具2.Howfarisitfromyourhometoschool意思是_______3.詢問去某地的交通方式，用____提問，getto表示____,后面是副詞時(shí)，不需_____，如，到家______把本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容全部融入任務(wù)中，使學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)全面復(fù)習(xí)鞏固本課重點(diǎn)知識(shí)。課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了”詢問出行方式“的核心句型和重點(diǎn)詞匯。如：-Howdoyougettoschool?-Itakethebus./Igettoschoolbybus.-Doehewalktoschool?-Yes,hedoes./No,hedoesn’t.通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，總結(jié)本課重點(diǎn)句型，師生共同合作再現(xiàn)本課重點(diǎn)，同時(shí)達(dá)成本課情感目標(biāo)。其他教學(xué)安排任務(wù)布置課后作業(yè)1.見作業(yè)單(必做題和選做題)2．練習(xí)書上語(yǔ)法句子課后預(yù)習(xí)見預(yù)習(xí)單教學(xué)工具Computer,blackboard，cardsPlaythevideoandlisteningtotherecord.板書設(shè)計(jì)Unit3Howdoyougettoschool?