班主任期末個人工作總結2023年（2篇）

第3頁共3頁班主任期末個人工作總結2023年在學校領導的支持下，在教務處，德育處等處室的領導下，我順利地完成了這一學期學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做一個總結。一個良好的班團體能否構成一個進取向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。僅有在良好的班團體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班團體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：一、把握班級情景基本情景：從入學成績來看，我班學生總體上處于中等水平，有個別尖子生及學困生。全班共有____名學生，有部分學生上課經(jīng)常趴桌睡覺、遲到;也有一些學生缺乏學習熱情，無心向學。二、注重班干部的培養(yǎng)開學之后，我讓班上學生進行自薦，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支本事較強，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。三、加強行為養(yǎng)成教育無規(guī)矩不成方圓，一個班級要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，堅持步調(diào)一致，工作才能取得成功。作為一個剛步上講臺不久的新教師，我更加明白，在工作之初必須要嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的紀律意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中，我堅持賞罰分明的原則：對學生進取進取的行為及時地進行鼓勵，樹立其自信心，引導其進取向上，也為其他學生樹立起學習的榜樣;對違紀的學生，我會對其提出批評，進行深入的思想教育，務必另其意識到自身錯誤。一個學期下來，班上學生紀律遵守情景有所改善，學生能夠自覺遵守紀律，上課趴桌睡覺的情景減少了，遲到曠課的情景也大有好轉。四、將德育工作滲透到日常工作中十年樹木，百年樹人。學生在學校里不僅僅應當學知識，更要學做人。在班級工作中，我堅持對學生進行道德教育，培養(yǎng)學生的良好品格，幫忙建立完善的人格。我從以下幾點著手做起：1、樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學高為師，身正為范，班主任言行舉止尤為重要。要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到;要求學生講禮貌，講衛(wèi)生，班主任必須要做好。平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自我為人師表，同時也贏得了學生的尊重。2、寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的理解心理由觀察本事、感知本事、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，所以，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此，我先后開過多次主題班會，如《班規(guī)我來訂》，《遵紀守法、用心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛生命，遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會，學生都能夠有所感悟，有所提高。3、用心關愛學生在這一學期里，我找學生進行過多次的談話，進行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學生是很明白事理的，只是在自制本事上有些欠缺。于是，我經(jīng)常找學生進行深入地交流，了解學生是否有學習上或生活上的困惑，了解學生心理，對學生多進行鼓勵教育，建立其自信心，維護他們的自尊心，引導他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習當中?？偟恼f來，經(jīng)過這一學期的工作，我班情景基本穩(wěn)定，學生對學習有較大的熱情，學生成績總體上堅持在必須的水平，尖子生成績突出，后進生有所提高?？傊谶@一學期的班主任工作中，我也領悟了一個道理，對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。班主任期末個人工作總結2023年（二）____我繼續(xù)擔任六（x）班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓練，讓學生懂得嚴格要求自己，形成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學生從喜歡老師，到喜歡學習到最后喜歡學校，在自覺中培養(yǎng)學生的集體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：1.當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學生明白什么是對的，什么是不應該做的，培養(yǎng)學生的判斷能力，也在全班學生中起到警示作用。2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學的路隊、上學進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。5.積極配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。