2022年遼寧省教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)試題

年遼寧省教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)試題一.單項(xiàng)選擇題：本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.歷史上第一部論述心理學(xué)的著作《靈魂論》的是()

A.柏拉圖B.亞里士多德C.馮特D.艾賓浩斯

2.一般把心理現(xiàn)象分為兩大方面，一方面是人格;另一方面是()

A.心理過程B.認(rèn)知過程C.心情情感過程D.意志過程

3.桑代克從1896年開頭，先后用迷津和迷籠討論動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這一理論屬于()

A.刺激反應(yīng)理論B.認(rèn)知發(fā)覺理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.頓悟?qū)W習(xí)理論

4."入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之室，久而不聞其臭'反映的心理現(xiàn)象()

A.后象B.感覺適應(yīng)C.感覺對(duì)比D.聯(lián)覺

5.剛能察覺出兩個(gè)同類刺激物之間最小差異量的力量叫做()

A.感覺閾限B.感受性C.差別感覺閾限D(zhuǎn).差別感受性

6.后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于()

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正遷移D.負(fù)遷移

7.在人腦中憑借記憶所供應(yīng)的材料加工，從而產(chǎn)生新形象的心理過程稱為()

A.感覺B.知覺C.記憶D.想象

8.一般來說，強(qiáng)度大的、對(duì)比鮮亮的、突然消失的、變化運(yùn)動(dòng)的、新奇的刺激，自己感愛好的、覺得有價(jià)值的刺激更簡(jiǎn)單引起()

A.有意留意B.留意轉(zhuǎn)移C.無意留意D.留意安排

9.某中同學(xué)活潑、好動(dòng)、樂觀、敏捷。喜愛交伴侶，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，簡(jiǎn)單見異思遷。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的()

A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

10.在人際交往中，最近的印象對(duì)人的評(píng)價(jià)起著重要作用。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的()

A.正性偏差B.近因效應(yīng)C.第一印象D.定勢(shì)效應(yīng)

二.多項(xiàng)選擇題：本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.中同學(xué)心理進(jìn)展的一般特征是()

A.規(guī)律性B.過渡性C.閉鎖性D.社會(huì)性E不坦率性

2.技能按其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)可以分為()

A.規(guī)律技能B.動(dòng)作技能C.詳細(xì)技能D.抽象技能E.智力技能

3.依據(jù)記憶內(nèi)容的不同,記憶可分為()

A.形象記憶B.有意記憶C.心情記憶D.規(guī)律記憶E.運(yùn)動(dòng)記憶

4.問題解決的一般性障礙主要包括()

A.心情障礙B.文化障礙C.言語(yǔ)障礙D.習(xí)慣障礙E.知覺障礙

5.動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力,具有的功能包括()

A.激活的功能B.指向的功能C.調(diào)整與維持的功能D.穩(wěn)定的功能E.滿意的功能

6.個(gè)體對(duì)挫折的反應(yīng)表現(xiàn)在()

A.應(yīng)激性反應(yīng)B.心情性反應(yīng)C.理智性反應(yīng)D.激情反應(yīng)E.人格的變化

7.心情的兩極性表現(xiàn)在()

A.快感度B.緊急度C.強(qiáng)度D.感動(dòng)度E.應(yīng)激度

8.人格結(jié)構(gòu)是非常簡(jiǎn)單的，它的組成部分主要包括()

A.氣質(zhì)B.人格傾向性C.性格D.人格心理特征E.自我調(diào)控

9.一般力量包括()

A.觀看力B.記憶力C.思維力D.留意力D.想象力

10.挫折在人們的生活中是不行避開的，應(yīng)對(duì)挫折的方法有()

A.正確對(duì)待挫折B.改善挫折環(huán)境C.總結(jié)閱歷教訓(xùn)

D.調(diào)整理想水平E.建立和諧的人際關(guān)系

三.填空題：本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填寫在題中的橫線上。

1.1879年，德國(guó)心理學(xué)家把試驗(yàn)法引進(jìn)心理學(xué)，并在德國(guó)萊比錫高校創(chuàng)建了世界上第一個(gè)特地的心理學(xué)試驗(yàn)室，這標(biāo)志著心理學(xué)成為了一門獨(dú)立的試驗(yàn)科學(xué)。

2.有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參加下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)稱為。

3.溫故而知新，這屬于遷移。

4.明適應(yīng)使視覺器官在強(qiáng)光的刺激下感受性了。

5.在不需要意識(shí)或有意回憶的狀況下，個(gè)體的閱歷自動(dòng)對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來的記憶為。

6.對(duì)"月暈而風(fēng)，礎(chǔ)暈而雨'的推斷，屬于思維。

7.意識(shí)的最基本特征是意識(shí)的。

8.個(gè)人成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱與個(gè)體對(duì)勝利概率的估量有著親密的關(guān)系，的勝利率是最高的。

9.心理學(xué)家吉爾福特創(chuàng)立了智力三維結(jié)構(gòu)模型理論，認(rèn)為智力結(jié)構(gòu)應(yīng)從操作、內(nèi)容和三個(gè)維度去考慮。

10.知道某人是上海人，人們就會(huì)推斷他精明、細(xì)致、能干，但狡猾、小氣，這種心理效應(yīng)就是。

四.簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每題5分，共20分。

1.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移及其種類。

2.簡(jiǎn)述感覺記憶及其特征。

3.簡(jiǎn)述思維及其種類。

4.簡(jiǎn)述心情狀態(tài)。

五.論述題：本大題有兩個(gè)小題，每小題10分，共20分。

1.俄國(guó)教育家烏申斯基曾指出"假如教育家盼望從一切方面去教育人，那么久必需首先也從一切方面去了解人。'結(jié)合這句話，論述老師職業(yè)與心理學(xué)的關(guān)系。

2.論述人際認(rèn)知對(duì)人際交往的影響。

六.案例：本大題有兩小題，每小題10分，共20分。

1.李杉的家庭條件較好，是家里的獨(dú)子，在當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)讀書。由于父母工作忙，他就和爺爺奶奶生活在一起，兩位老人特別溺愛他。他可是學(xué)校里的"名人'，曾經(jīng)和幾個(gè)哥們把另一個(gè)班的幾個(gè)男生暴打了一頓，從今"名聲大振'。為此，他被學(xué)校警告處分，可他并不在乎，還常常和同學(xué)炫耀自己的"英勇'，認(rèn)為自己是個(gè)"英雄'。他學(xué)習(xí)成果很差，常常曠課，即便來上課，要么睡覺，要么跟老師搗亂。他喜愛穿名牌，課下常常打嬉戲，泡網(wǎng)吧，有時(shí)沒錢了，就跟爺爺奶奶撒謊或跟同學(xué)"借點(diǎn)'。

請(qǐng)結(jié)合心理學(xué)學(xué)問對(duì)案例進(jìn)行分析。

2.小趙是一所城市中學(xué)的老師，4年前高校畢業(yè)后始終在這所學(xué)校教學(xué)，剛參與工作時(shí)，小趙工作特殊有激情，她主動(dòng)接近同學(xué)，仔細(xì)備課，還組織同學(xué)成立了奧數(shù)愛好小組。2年前，學(xué)校一位數(shù)學(xué)老師調(diào)走了，她的工作量一下增加了一倍，一個(gè)教案有時(shí)要講8次。擔(dān)當(dāng)了這么多工作，她覺得領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)