2022教師資格證考試每日一練29期答案(視頻版)

教師資格證考試每日一練29期答案(視頻版)參考答案及解析

科目一(1-4)

1.【答案】A。我解析：

方法二，前一項(xiàng)3-8=后一項(xiàng)，203-8=52，523-8=148，1483-8=(436)，(436)3-8=1300，選擇A。

2.【答案】A。我解析：8+2+6481264的規(guī)律：48=86，12=26，64=8(2+6)，后兩個(gè)式子也是如此。根據(jù)這個(gè)規(guī)律式子左邊為5+3+4，式子右邊應(yīng)為54=20;34=12;5(3+4)=35;組合到一起為202235，故本題選A。

3.【答案】B。我解析：

方法二，第一項(xiàng)+其次項(xiàng)-2=第三項(xiàng)，3+7-2=8;7+8-2=13;8+13-2=19;13+19-2=(30)，故本題答案為B。

4.【答案】A。我解析：

方法二，依據(jù)題干數(shù)據(jù)分析，得出公式為等號(hào)后的數(shù)字=等號(hào)前的數(shù)字上一項(xiàng)等號(hào)后的數(shù)字，34=12，412=48，548=(240)，故本題答案為A。

科目二(5-10)

5.【答案】A。我解析：本題考查的是班集體的特征。班集體是根據(jù)班級(jí)授課制的培育目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來(lái)的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體。班集體具備四個(gè)基本特征：

(1)明確的共同目標(biāo)

當(dāng)班級(jí)成員具有共同的目標(biāo)定向時(shí)，群體成員在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中便會(huì)在熟悉上、行動(dòng)上保持全都，相互之間形成了肯定的依存性。所以，明確的共同目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)。因此，A選項(xiàng)正確。

(2)肯定的組織結(jié)構(gòu)

班級(jí)中的每個(gè)成員都是通過(guò)肯定的班級(jí)機(jī)構(gòu)組織起來(lái)的。根據(jù)組織結(jié)構(gòu)建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，維持和掌握著班級(jí)成員之間的關(guān)系，從而完成共同的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)?？隙ǖ慕M織結(jié)構(gòu)是一個(gè)班集體所不行缺的。

(3)肯定的共同生活的準(zhǔn)則

健全的集體不僅要有肯定的組織結(jié)構(gòu)，而且受到相應(yīng)的規(guī)章制度的約束，并把取得集體成員認(rèn)同的、為大家自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則，作為完成共同任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的保證。

(4)集體成員之間公平，心理相容的氛圍

在集體中，成員之間在人格上應(yīng)處于公平的地位，在思想感情和觀點(diǎn)信念上是比較全都的;成員個(gè)體對(duì)集體有驕傲感、依戀感、榮譽(yù)感等確定的情感體驗(yàn)。

6.【答案】B。我解析：本題考查班級(jí)管理模式。班級(jí)平行管理是指班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式。題干中把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)進(jìn)行管理屬于班級(jí)平行管理模式。因此，B選項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，班級(jí)常規(guī)管理是指通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級(jí)的常常性活動(dòng)。

C項(xiàng)，班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在聽(tīng)從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下參加班級(jí)全程管理的一種管理方式。

D項(xiàng)，班級(jí)目標(biāo)管理是指班主任與同學(xué)共同確定班集體總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。

綜上所述，ACD三項(xiàng)均與題意不符，故本題選擇B選項(xiàng)。

7.【答案】B。我解析：本題考查的是班集體的進(jìn)展階段。班集體的進(jìn)展階段一般要經(jīng)過(guò)如下過(guò)程：組建階段、初步形成階段、進(jìn)展階段和成熟階段。

A選項(xiàng)，組建階段，這一階段同學(xué)初進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們盡管形式上同屬一個(gè)班級(jí)，實(shí)際上都是一個(gè)個(gè)孤立的個(gè)體。班集體靠老師組織指揮，靠行政手段組織班級(jí)。班集體的目的任務(wù)都來(lái)自老師個(gè)體自身要求。

B選項(xiàng)，形成階段，在這一階段，同學(xué)之間開(kāi)頭相互了解，在班主任的引導(dǎo)和培育下，涌現(xiàn)出一批樂(lè)觀分子，班集體有了核心人物，開(kāi)頭幫助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作。但是正確的輿論與良好的班風(fēng)尚未形成。題干中，"由班干部來(lái)組織開(kāi)展集體活動(dòng)'，說(shuō)明此階段班集體有了核心人物幫助班主任開(kāi)展工作，符合初步形成階段。由此可知，B選項(xiàng)正確。

C選項(xiàng)，進(jìn)展階段，這一階段班集體已成為教育主體。多數(shù)同學(xué)能相互嚴(yán)格要求。

教育要求已轉(zhuǎn)化為集體成員的自覺(jué)需要，也無(wú)需外在監(jiān)督，能自己管理和教育自己。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，形成強(qiáng)有力的輿論與良好的班風(fēng)。

D選項(xiàng)，成熟階段，這一階段是班集體趨向成熟的時(shí)期，集體的特征得到充分的體現(xiàn)，并為集體成員所內(nèi)化，全班已成為一個(gè)組織制度健全的有機(jī)整體，整個(gè)班級(jí)洋溢著一種公平、和諧、上進(jìn)、合作的心理氛圍，同學(xué)樂(lè)觀參加班級(jí)活動(dòng)，并使自己的共性特長(zhǎng)得到進(jìn)展。

綜上所述，ACD三項(xiàng)均與題意不符合，故本題正確答案為B。

8.【答案】B。我解析：本題考查的是班級(jí)的地位。

班級(jí)是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)肯定的教育目的，將年齡和學(xué)問(wèn)程度相近的同學(xué)編班分級(jí)而形成的，有固定人數(shù)的基本教育單位。班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的正式組織，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位。故B選項(xiàng)符合題意。

A選項(xiàng)，班級(jí)組為干擾選項(xiàng)，與題意不符，故排解。

C選項(xiàng)，總務(wù)處是學(xué)校工作的后勤部，在改善辦學(xué)條件，保證后勤工作中起著重要作用。

D選項(xiàng)，教務(wù)處是依據(jù)國(guó)家教育主管部門(mén)有關(guān)教學(xué)工作指導(dǎo)文件的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的教育任務(wù)和人才培育目標(biāo)，管理全校教學(xué)工作的職能部門(mén)。

題干中班級(jí)是學(xué)校管理的基層組織，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織，也是開(kāi)展其他教育活動(dòng)的基層組織，故本題選B。

9.【答案】A。我解析：本題考查課外校外教育活動(dòng)的組織形式。

選項(xiàng)A，群眾性教育活動(dòng)是一種面對(duì)多數(shù)或全體同學(xué)的帶有普及性質(zhì)的活動(dòng)。活動(dòng)的規(guī)模常依據(jù)活動(dòng)的目的、內(nèi)容而定。參與這種活動(dòng)的人數(shù)較多，可以在短時(shí)間內(nèi)使較多的同學(xué)受到教育，同時(shí)對(duì)活躍學(xué)校生活、制造某種氣氛和肯定的聲勢(shì)有很大的作用。群眾性活動(dòng)的方式有：(1)報(bào)告和講座;(2)各種集會(huì);(3)各種競(jìng)賽;(4)參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、旅行;(4)社會(huì)公益活動(dòng)。

選項(xiàng)B，小組活動(dòng)是課外校外教育活動(dòng)的主要形式。小組活動(dòng)以自愿組合為主，依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好和學(xué)校的詳細(xì)條件，進(jìn)行有目的、有方案的常常性活動(dòng)。課外活動(dòng)小組大致分為學(xué)科小組、勞動(dòng)技術(shù)小組、文藝小組和體育小組等。小組活動(dòng)的特點(diǎn)是自愿組合、小型分散、敏捷機(jī)動(dòng)。

選項(xiàng)C，個(gè)人活動(dòng)是同學(xué)在課外進(jìn)行單獨(dú)活動(dòng)的形式。它往往與小組或群眾性活動(dòng)相結(jié)合，由小組或班級(jí)安排任務(wù)，依據(jù)個(gè)人的愛(ài)好、才能，個(gè)別單獨(dú)地進(jìn)行。個(gè)人活動(dòng)的主要內(nèi)容是：閱讀各種書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)心得，記日記，進(jìn)行某種觀看或小試驗(yàn)，采集制作標(biāo)本，唱歌，體育熬煉，小創(chuàng)造、小制作、小論文、小改革活動(dòng)等等。

選項(xiàng)D，愛(ài)好小組是課外活動(dòng)的重要形式之一，在本題中屬于干擾選項(xiàng)。

學(xué)校開(kāi)展法制宣揚(yáng)教育講座屬于群眾性活動(dòng)，故本題選A。

10.【參考答案】

針對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理中的問(wèn)題，目前較為抱負(fù)的解決策略是，建立一種以同學(xué)為本的班級(jí)管理機(jī)制。應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)以滿意同學(xué)的進(jìn)展需要為目的。由于班里大多數(shù)孩子比較聰慧，班級(jí)整體成果也并不差，因此可以去了解同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好和個(gè)人特長(zhǎng)，從同學(xué)的個(gè)體需要入手，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠全面進(jìn)展。

(2)確立同學(xué)在班級(jí)中的主體地位。由班級(jí)成員共同選出班干部，將權(quán)利下放，在