體育學(xué)科專業(yè)知識

體學(xué)專知若問一、名詞解釋：1、體育：體育是以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康豐富社會文化生活為目的的一種社會活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。2、體質(zhì)：體質(zhì)是個(gè)體的質(zhì)量。它是人的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性的基礎(chǔ)上新表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。3、體能：是指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力。4、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理、和社會各方面都完美的狀態(tài)。5、心理?。悍N是指心理健康狀態(tài)，個(gè)體處于這種狀態(tài)時(shí)，不僅自我感覺良好而且與社會處于契合和諧的狀態(tài)另一種是指維持心理健康減少行為問題和精神疾病的原則和措施。6、社會適：個(gè)體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣和態(tài)度的過程。7、運(yùn)動參：學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。8、運(yùn)動技：在體育活動中有效完成專門動作的能力。包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。9、競技體：為了最大限度的發(fā)揮個(gè)人或集體的運(yùn)動能力，爭取優(yōu)異成績而進(jìn)行的運(yùn)動訓(xùn)練和競賽。10終身育：校體育教學(xué)注重學(xué)生身體基礎(chǔ)關(guān)注學(xué)生學(xué)會自主練習(xí)和鍛煉養(yǎng)成習(xí)慣掌握一兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉方法養(yǎng)學(xué)生自我體育意識。11、快樂體：把身體鍛煉建立在自身愿望、需的基礎(chǔ)上，注意體驗(yàn)運(yùn)動中的內(nèi)在樂趣。12學(xué)習(xí)域：在體育與健康課程中按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。13領(lǐng)域標(biāo)：期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果課程目標(biāo)通過各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成而實(shí)現(xiàn)。

14水平標(biāo)指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果領(lǐng)域目標(biāo)通過各個(gè)水平目標(biāo)的達(dá)成而實(shí)現(xiàn)。15、運(yùn)動處：由指導(dǎo)醫(yī)生或教練員給運(yùn)動鍛煉的人，按其年齡、性別、心肺或運(yùn)動器官的功能運(yùn)動經(jīng)歷和健康狀況等特點(diǎn)用處方的形式規(guī)定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動內(nèi)容和運(yùn)動量。16、運(yùn)動密：指一節(jié)課中，練習(xí)的時(shí)間與與實(shí)際上課的總時(shí)間的比例。17運(yùn)動荷：指身體練習(xí)給予人體的生理負(fù)荷決定運(yùn)動負(fù)荷效果的主要因素是量和強(qiáng)度。18育教學(xué)常規(guī)為保證體育教學(xué)活動的正常進(jìn)行而制定的一系列常規(guī)和制度。19：教學(xué)案：一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描，在這個(gè)情境中，包含有一個(gè)或多個(gè)疑難問題，同時(shí)也可能包含有解決這些問題的方法。二、問答題1體育學(xué)科的點(diǎn)有哪？答：1）、從現(xiàn)代奧運(yùn)會看體育的特點(diǎn)競爭性、文化性、科技性、交流性、功利性、商業(yè)性；2）、大眾體育的特點(diǎn)群眾性、健身性、娛樂性；3）、從東西方國家市民體育鍛煉的特點(diǎn)比較鍛煉目的不同；鍛煉者年齡分布不同；鍛煉項(xiàng)目不同。2請你各舉2例，明體育學(xué)的一般規(guī)和特殊律。答人體生理機(jī)能活動變化規(guī)律人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律動作技能形成的規(guī)律；青少年身心發(fā)展的規(guī)律。3體育教學(xué)原通常包幾個(gè)方面？答：（1）身體全面發(fā)展原則；）合理的運(yùn)動負(fù)荷原則；（3自覺積極性原則；（4）直觀性原則；（5）從實(shí)際出發(fā)原則；）循序漸進(jìn)原則；）鞏固和提高原則4體育教學(xué)方比較常的有哪幾種

答：語言法和直觀法、練習(xí)法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、游戲法、比賽法。5體育課類型如何劃種類？答：課的類型是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)所劃分的課的種類。包括理論課與實(shí)踐課。6體育課結(jié)構(gòu)則應(yīng)由幾部分組成答：課的結(jié)構(gòu)：準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。生理功能變化規(guī)律：上升階段、穩(wěn)定階段、下降階段。7在運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)中一般哪幾種訓(xùn)練稱？答身體訓(xùn)練技術(shù)訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練心理訓(xùn)練智力訓(xùn)練思想品德訓(xùn)練、恢復(fù)訓(xùn)練。8撰寫體育教的（說）稿一般應(yīng)括哪幾面的內(nèi)容？答：1.學(xué)情分析；教材分析；3.教學(xué)目標(biāo)；4.重點(diǎn)與難點(diǎn)；5.法；6.學(xué)法指導(dǎo)；7.教學(xué)程序9撰寫體育的研論文實(shí)驗(yàn)報(bào)告）般應(yīng)包哪幾方面的容？答：摘要；關(guān)鍵詞；內(nèi)容；參考文獻(xiàn)。10整體優(yōu)體育堂教學(xué)，要從哪方面途徑加實(shí)現(xiàn)達(dá)成目？答：（1）優(yōu)化課堂教學(xué)過程必須樹立正確的教學(xué)思想（2）在學(xué)生主體性教學(xué)思想指導(dǎo)下優(yōu)化體育課堂教學(xué)過程1優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)選教學(xué)組織形式2以啟發(fā)式教學(xué)為特征,種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用和相互配合；3、高度重視現(xiàn)代化教學(xué)媒體的研究開發(fā)和利用；4、改善課堂教學(xué)氛圍極引進(jìn)美育機(jī)制教師示范動作和語言藝術(shù)美(b)場地器材布置美；(c)教師儀表和教態(tài)美。6、多種教學(xué)模式的綜合利用。（3）優(yōu)化體育課堂教學(xué)過程還應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問題1、現(xiàn)代化教學(xué)手段的實(shí)用性問題；、應(yīng)試體育教育問題；3、放羊式的學(xué)生中心論問題；4、繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的問題。11、一《體育保健實(shí)踐課，師在備過程中必須慮哪些容？答：(1)備<<課標(biāo)>>

1.滲透<<課標(biāo)>>中的四大課程理念依據(jù)<課標(biāo)>>中的課程目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容3.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法4.充分利用<<課標(biāo)>>中的案例開展探究活動。(2)備課程資源1.備教材；2.提出教材修改建議；3.備其它課程資源。（3）備學(xué)生1.備學(xué)情；2.備學(xué)法。（4）備教師1.備觀念；2.備教法。（5）教后反思12憑你的教經(jīng)驗(yàn)，每次上體育踐課前體育場地、材的設(shè)安排，應(yīng)分考慮到哪方面的求？答：（1）要有利于吸引學(xué)生注意激發(fā)學(xué)生從事體育活動的興趣；）要有利于組織調(diào)動,練習(xí)安全；（3）要有利于組織活動提高效率。13在教學(xué)中師運(yùn)用景、游戲法多，憑的教學(xué)積累在組織學(xué)上應(yīng)著注意哪幾方的要求？答：(1)教師創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)是學(xué)生熟悉的生活情境既可以是模擬的,也可以是真實(shí)的,但必須是積極向上,健康的環(huán)境和內(nèi)容(2)教師創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)該與課時(shí)教學(xué)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)相吻合,能夠滿足學(xué)生的求知欲望,調(diào)動學(xué)生參與的積極性,能夠促使學(xué)生把注意力集中在這一學(xué)習(xí)內(nèi)容上而不至于讓情境喧賓奪主,影響了學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成.(3)教師應(yīng)該應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生參與到活動中來,調(diào)動學(xué)生的熱情.感情,讓學(xué)生全身心地投到情境練習(xí)中去在一種輕松.愉快的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo).(4)在創(chuàng)設(shè)的情境練習(xí)中,教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受并組織學(xué)生討論,加深對所學(xué)知識的理解和鞏固.不能只走形式,忽略了重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué).14學(xué)校組織類運(yùn)動賽一般常見編排方有哪三種制度？答：淘汰制、循環(huán)制、混合制15學(xué)校組織徑運(yùn)動競賽項(xiàng)目在排前需哪幾項(xiàng)準(zhǔn)備作？

答：認(rèn)真學(xué)習(xí)競賽規(guī)程和比賽規(guī)則，了解運(yùn)動會的期限和每個(gè)單元（上午，下午可安排的比賽時(shí)間參加單位組織和項(xiàng)目參加辦法計(jì)分和獎勵(lì)辦法，場地器材條件和裁判員人數(shù)與水平等情況，然后再進(jìn)行編排。16組織開展校群體作應(yīng)遵循哪原則，何設(shè)計(jì)操作評價(jià)反？答：原則：自覺性原則、全面性原則、經(jīng)常性原則、適宜性原則、針對性原則、漸進(jìn)性原則。特點(diǎn)：以健身康樂為目的，追求鍛煉的實(shí)效性；組織形式靈活，內(nèi)容方法多樣；因人制宜，個(gè)別對待。方法定性和定量相結(jié)合力求標(biāo)準(zhǔn)客觀方法簡單數(shù)據(jù)準(zhǔn)確資料完整。考慮差異，顯示進(jìn)步幅度。17體育教師常見的動損傷如何防和處答：1、外傷處理及時(shí)止血一般采用給受傷局部上藥和藥棉或紗布包扎以及指壓相應(yīng)的血管來止血。預(yù)防：在運(yùn)動中盡量避免摔倒，遵守規(guī)則，減少不合理的沖撞和摩擦。2、內(nèi)傷處理：在損傷發(fā)生的小時(shí)內(nèi)，一般用冷敷、加壓包扎、盡可能減少受傷部位的出血，避免損傷加重。（限制活動階段）在損傷發(fā)生的小時(shí)后，可以進(jìn)行按摩、理療或敷藥治療，逐步恢復(fù)受傷部位的功能。（恢復(fù)活動階段）受傷部位基本愈合在加強(qiáng)保護(hù)的情況下可以進(jìn)行一般練習(xí)一直到完全愈合（功能恢復(fù)階段）3、骨折處理：救命在先，防止休克；早期就地固定；先止血再包扎固定。4、關(guān)節(jié)脫位處理受傷后應(yīng)盡快請醫(yī)生復(fù)位在復(fù)位之前應(yīng)注意將受傷局部固定后再運(yùn)送到醫(yī)院。5、肌肉痙攣

處理：拉長痙攣的肌肉還可以配合局部按摩和點(diǎn)壓穴位等手法促其征狀緩解。18體育教組及教師在校體育作中應(yīng)承擔(dān)種責(zé)職，如何發(fā)作用？答（1）努力提高政治業(yè)務(wù)水平；）教書育人，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康；（3）上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；）搞好課外體育工作；）協(xié)助學(xué)校和教研組做好各項(xiàng)工作；（6）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究和科學(xué)研究。19教師在教中的職和要求是什？答（1）幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中檢視和反思自我）幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)什么和什么；）幫助尋找、搜索和利用學(xué)習(xí)的資源；）幫