寫作 寫人要抓住特點(diǎn) 教案

寫作寫要抓住特點(diǎn)．學(xué)會(huì)觀察人物特點(diǎn)，養(yǎng)成善觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。步掌握外貌等描寫方法描寫對(duì)于塑造人物形的特殊表達(dá)效果。．學(xué)習(xí)體會(huì)選取典型事例，從同角度表現(xiàn)人物性格特征的寫法。體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)塑造人物的特殊表達(dá)效果。培學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、于積累的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)地表達(dá)出來。2課一、導(dǎo)入新課世界上沒有完全同的兩片樹葉，同樣也沒有完一樣的兩個(gè)人。但是我們看到同們的作文卻幾乎“千人一面”“眾口同腔”。樣的作文，了無新意，讓人產(chǎn)生覺疲勞難給者留下深刻的印寫的人物站起今天，我們就來決這個(gè)問題，幫助大家走出“誤區(qū)。二、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)習(xí)《寫人要抓住．以貌傳神，寫出人物的特點(diǎn)外貌描寫又叫肖描寫，指對(duì)人物的體態(tài)、容貌衣著、神情的描寫。外貌描寫的求：根據(jù)需要，住特征，繪形傳神，刻畫性格顯示靈魂。外貌描寫必須切合文的主題，能為刻畫人服務(wù)。．用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等展示物個(gè)性。言心聲的語(yǔ)言表達(dá)是展示性格特征的言描寫，選擇人有代表性的語(yǔ)句來刻畫其內(nèi)心界，表現(xiàn)其個(gè)性和思想。注意語(yǔ)要符合人物的身份。動(dòng)描寫能表現(xiàn)人物性也受思想感情配對(duì)刻畫人物性格表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的用，要描寫人物的行為，就必須心觀察人物的動(dòng)作，心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)理描寫可直接展現(xiàn)人物的內(nèi)心世描入物靈魂，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)的思想感情。心理描寫要實(shí)事求，恰如其分，不可主臆造，不可無限制地?cái)U(kuò)大。．把人物放在典型事件中寫。人物的思想品質(zhì)性格特征是通過一件件具體的例反映出來的，所以，寫人一定抓住最能表現(xiàn)人品質(zhì)的典型事例來寫，這樣才使人物活靈活現(xiàn)。最能說明人物想品質(zhì)并以此表現(xiàn)道的事情就屬于典型事例的范疇轟轟烈烈的大事是典型事例，看平凡

實(shí)則包含著人物凡品質(zhì)的小事也是典型事例。．寫好細(xì)節(jié)，點(diǎn)亮文章。細(xì)節(jié)描寫是指抓生活中的細(xì)微而又具體的典型節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具滲透在對(duì)人物、物或場(chǎng)面的描寫之中。運(yùn)用細(xì)描寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一要真實(shí)要符合生活實(shí)際，經(jīng)起推敲；二要有選擇，為表現(xiàn)心服務(wù)，要服從人物刻畫的需要巧妙安排，切忌煩瑣描寫；三要新穎，切忌一般化另外，為了強(qiáng)調(diào)某一細(xì)節(jié)的重要用，可對(duì)此進(jìn)行反復(fù)描寫。一、寫作實(shí)語(yǔ)學(xué)先做游戲述班上一位同學(xué)外是誰？為什么能猜中物的外貌特物外貌描寫應(yīng)注意什么問題，又有哪些巧呢？請(qǐng)大家討論交流。．學(xué)生交流外貌描寫，并找出學(xué)作品中外貌描寫的范例。．外貌描寫的注意事項(xiàng)：“畫”肖像時(shí)人的容貌以住人物的局部特征重點(diǎn)描繪，如酒窩、瞇縫眼、憂郁的眼神、觀的笑容等。范文：他長(zhǎng)得十分可愛熊貓一樣憨態(tài)可腦笨其實(shí)十分聰慧。的發(fā)型很是特別，額頭前的頭整齊排列，呈半弧形，像是用一碗在額頭上扣了一個(gè)兒。圓圓的腦袋，配上他那個(gè)的發(fā)型，那形象簡(jiǎn)直萌到爆！二、寫作實(shí)．導(dǎo)入：剛才我們進(jìn)行了人物外貌描寫，這個(gè)人物的畫像就定格在我們的頭腦中，要想使人物鮮活來，有血有肉，還要進(jìn)一步對(duì)物進(jìn)行描寫。寫寫他的性格、他事的風(fēng)格、他的語(yǔ)言…．寫作指導(dǎo)：借其他同學(xué)的寫作經(jīng)善的段文體現(xiàn)這個(gè)同學(xué)個(gè)性的事，在事中寫人。(2)安排好情的詳事例也能面面俱到地展開概括敘述與具體述相結(jié)合。范文：我的同學(xué)叫“無”我們班里有一個(gè)萌寶寶”，他的名字叫吳迪。吳迪長(zhǎng)得十分可，像國(guó)寶大熊貓一樣憨態(tài)可掬他的頭圓圓的，虎頭虎腦，看似笨，其實(shí)十分聰。他的發(fā)型很是特別，額頭前頭發(fā)整齊排列，呈半弧形，像是一只碗在額頭上扣了個(gè)圈那個(gè)性發(fā)直萌到爆知是喜歡吃的原，還是娘胎里帶來的大胃口，小年紀(jì)的他就腆著一個(gè)“啤酒肚，小小的個(gè)子加上“酒肚”，顯得他更為呆萌。他然胖，但一點(diǎn)不顯得笨拙，有句形容他很合適：他是靈活的胖子。那一節(jié)數(shù)學(xué)晚自，也許會(huì)成為吳迪心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)。吳迪是那天的值日班長(zhǎng)，閆琪作為班長(zhǎng)兼數(shù)課代表，與吳迪一起坐在前面共同監(jiān)督班級(jí)紀(jì)律。閆曉琪剛一定，

吳迪額前的整齊海便磁鐵般吸引了她的視線。曉琪忍不住伸出手一邊撫摸吳迪頭，一邊說么這么萌呢？有受過如此禮于班里威信第一女班長(zhǎng)。他一邊擋住劉海，一向遠(yuǎn)離班長(zhǎng)的桌角撤退，胖胖的體靈活地躲閃著閆曉不住伸過來的手，不一會(huì)兒就這個(gè)強(qiáng)悍的女班長(zhǎng)逼到了桌角，也無處可躲。于是，圓的腦袋一邊左右擺動(dòng)躲著班的但一向強(qiáng)悍的班仿佛被吳迪給迷住了一般，每一會(huì)兒作業(yè)，就忍不住去摸摸吳的劉海，并緊跟一句好萌只愛的大熊貓被班長(zhǎng)贊“萌”了一節(jié)課。下課鈴聲一響起，吳迪著胖胖的身軀一邊躲著班長(zhǎng)的魔爪”，一邊逃也似的離開了他“噩夢(mèng)之地”。因?yàn)檫@萌爆的發(fā)，加上閆曉琪一整節(jié)課的花癡迷，吳迪便得了一個(gè)“萌寶寶”雅號(hào)，此乃“萌敵”是也。當(dāng)然，吳迪還因?yàn)樽值脑虮蝗碎_過玩笑。我們班口號(hào)是“仁者無敵，者無懼；不畏前進(jìn)，勇爭(zhēng)第一，有人就這樣涮他：“有一個(gè)忍叫吳無，有一個(gè)兒子叫無懼，他兒子是勇者，父子倆不畏困難，勇敢前進(jìn)，終成第一吳迪，班級(jí)有你笑聲不斷。希望你真的能夠“三、寫作實(shí)．導(dǎo)語(yǔ)：你偶像是誰呢？請(qǐng)大家暢欲言，說出你的偶像的特點(diǎn)及你崇拜的理由。學(xué)交流。我再來寫一寫自己的偶像．寫作導(dǎo)引：(1)要寫出像吸引你的地方，讓人明白你崇他的原因。(2)課外搜所寫人物的有關(guān)資料，嘗試描寫的外貌、神態(tài)等，力求通過些事或細(xì)節(jié)寫出他的特。范文：我的偶像對(duì)于項(xiàng)羽，我心一直有種難以割舍的情懷。他羽代梟雄亂世他不平凡的一中我恍然看見，那烏江畔前的一傳奇。淡藍(lán)色的天幕遮著蒼穹，天邊那一抹殘陽(yáng)遲遲肯落去，仿佛在等待著什么。背是劉邦小兒帶領(lǐng)漢軍的窮追不舍，驍勇善戰(zhàn)的士護(hù)著你殺出一條血路，你踩著血染的路，一步一步你揮舞著那把伴你戎馬一生的劍，一下又一下，數(shù)不清的生命你無情斬殺。近了近，烏江便在眼前了?？墒牵且粋€(gè)個(gè)隨你的將士卻被人多勢(shì)眾的漢殺得一個(gè)不留，廝殺聲，呼喊聲還有兵器碰撞的音充斥你的耳膜，你無力轉(zhuǎn)身緊緊地攥著你的摯愛虞姬的手，在你的耳邊狂傲的呼，你的身上沾滿了鮮血，僅僅為了那一線希望?？墒?，為什么天對(duì)你如此不公？你摯愛——虞姬為了不成為你的擔(dān)，在為你舞了一場(chǎng)絕世的劍舞，自刎于烏江水畔。眼睜睜的看著寶劍劃過她的脖，無力阻止。終于堅(jiān)毅的臉龐上上的淚痕，仰天長(zhǎng)嘯你悲痛異常。你背靠烏江，眺遠(yuǎn)方，殺氣騰騰的漢軍正揮舞著鞭，驅(qū)使著馬匹你視兄弟的將士的尸著身體，一點(diǎn)一點(diǎn)，仿佛經(jīng)萬年，縱使虎落平陽(yáng)又如何你依然有你的傲骨！終于踉蹌的站起來震九王怎能死于這些無小卒之手？劉邦，我視你為手，你卻殺我兄弟，逼死我摯愛，我無

顏去見家鄉(xiāng)父老無斥責(zé)劉邦也懼三分，鬼神也為之容！你抱起虞姬走向江，長(zhǎng)劍一揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)的鮮血，紅了殘陽(yáng)，也染紅了烏江！你為