S版六年級語文課件棗核

歡迎指導(dǎo)棗核蕭乾蕭乾（1910.1.27--1999.2.11），原名蕭秉乾，蒙古族，現(xiàn)代著名作家，記者，文學(xué)翻譯家。主要作品有《矛盾交響樂》《紅色的九月》，《倫敦的一周》，《美國點(diǎn)滴》等

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解棗核在文中的線索作用。學(xué)習(xí)本文選材具體，小中見大的寫作手法。學(xué)習(xí)本文圍繞棗核設(shè)置懸念，使文章起伏跌宕的結(jié)構(gòu)方法。體會海外華人的思鄉(xiāng)心態(tài)，培養(yǎng)熱愛自己民族和故鄉(xiāng)的思想感情。重點(diǎn)：理解本文精巧的結(jié)構(gòu)，體會用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。難點(diǎn)：理解作者通過選用細(xì)小的生活材料，曲折地表達(dá)一個(gè)深刻意義的中心思想的寫做手法。注音或?qū)憹h字：蹊蹺山坳

嫣紅劈頭潛艇廠甸

棗核

yīn切瑪nǎo國jí乾qīqiāoàoYānpīqiándiànhé殷瑙籍qián理解詞義風(fēng)燭殘年：故弄玄虛：蹊蹺劈頭嫣紅山坳泛舟比喻老年人所剩的日子不多，隨時(shí)會死去。故意玩弄花招，使人高深莫測。奇怪。開頭，起首。鮮艷的紅色。山間的平地。坐船游玩。整體感知讀課文，思考下列問題：1、請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

2、請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。

友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事。

改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。1、課文的題目是《棗核》，請同學(xué)們看看課文中哪些地方直接寫到棗核或與棗核有關(guān)的事情？

2、圍繞棗核，文章可以劃分為幾個(gè)部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？綱舉目張明確：第一段，帶棗核，第三段，托（棗核）在掌心，，第七段，種棗核，由此可見“棗核”是本文的線索。第一部分：（1）

棗核第二部分：（2-4）

棗核第三部分：（5-10）

棗核第四部分：（11）

棗核索見話議

1、這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，他想做什么呢？他為什么要這樣做呢？

體悟情感

這位友人想在自家園中種下一顆棗樹——因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)。2、從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢？（女生讀第7節(jié)，男生思考問題。）

“年紀(jì)越大、思鄉(xiāng)越切”（語言）

“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”（心理）

栽楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆假山，還想種棗樹。（行動(dòng)）

3.我們看看文中的老人是怎樣表達(dá)自己的思鄉(xiāng)方式的？（默讀7-10自然段，思考問題。）

1、栽楊柳樹，種睡蓮。

2、親手建造“北海”。

3、追憶在北海泛舟的日子。

4、試種家鄉(xiāng)的棗樹。（暫未做）4、老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？

有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情——這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。

總結(jié)通過這個(gè)故事，作者想告訴我們一點(diǎn)什么呢？明確：改了國籍，不等于改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。咬文嚼字1、他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。（若改為“他放在手中，像比什么都貴重”，與原句表達(dá)效果有什么不同？）明確：“托”用動(dòng)作寫出珍惜的態(tài)度，“比珍珠瑪瑙還貴重”把“貴重”的程度具體化，生動(dòng)表達(dá)了美籍華人對棗核如獲至寶的激動(dòng)心情。2、這里一過圣誕，我就想舊歷年。（若改為“這里過圣誕，我想舊歷年”，與原句表達(dá)效果有什么不同？）明確：“一……就…..”這個(gè)句式起強(qiáng)調(diào)作用，把游子思鄉(xiāng)之情表達(dá)得自然深沉。咬文嚼字咬文嚼字3、他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”（若“劈頭”換成“突然”，句意有什么變化？）明確：“劈頭”有直截了當(dāng)，單刀直入的意思，表達(dá)出朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。質(zhì)疑這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？1、從內(nèi)容上看，棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情。

2、從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索。

3、從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時(shí)不妨就用一個(gè)小小的物件，以小見大。）拓展延伸思鄉(xiāng)愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個(gè)方面，中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多優(yōu)美的詩篇。我們在課內(nèi)外還讀到過哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的作品？積累游子思鄉(xiāng)的千古名句：

狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。

－－曹操《卻東西門行》

人情重懷土，飛鳥思故鄉(xiāng)。－－歐陽修《送惠勒歸余杭》

孤客一身千里外，未知?dú)w日是何年。－－崔滌《望韓公堆》

游子悲其故鄉(xiāng)，心愴恨以傷懷。－－班彪《北征賦》

一時(shí)今夕會，萬里故鄉(xiāng)情。－－杜甫棗核＿棗核＿棗核＿主題設(shè)置懸