【新課標(biāo)】六下語(yǔ)14《文言文二則》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）

【新課標(biāo)】六下語(yǔ)14《文言文二則》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究

【新課標(biāo)】六下語(yǔ)核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）

14.文言文二則

一、單元閱讀主題:科學(xué)精神

二、單元語(yǔ)文要素:體會(huì)文章是怎樣用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的。

三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：

文化自信：在學(xué)習(xí)中感受中國(guó)文化的魅力，提高文化自信。

語(yǔ)言運(yùn)用：能根據(jù)注釋疏通文意，說(shuō)出故事內(nèi)容。

思維能力：能了解《兩小兒辯日》中兩個(gè)小孩各自的觀點(diǎn)，并知道他們說(shuō)明觀點(diǎn)的依據(jù)。

審美創(chuàng)造：初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.能根據(jù)注釋疏通文意，說(shuō)出故事內(nèi)容。

2.能了解《兩小兒辯日》中兩個(gè)小孩各自的觀點(diǎn)，并知道他們說(shuō)明觀點(diǎn)的依據(jù)。

四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。

第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）

回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。

一．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

1.一心以為（wéiwèi）有鴻鵠（hàohú）將至

2.思援弓繳（jiǎozhuó）而射之。

3.為（wéiwèi）是其智弗若與（yǔyú）？

4.此不為（wéiwèi）近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

5.孰（súshú）為（wéiwèi）汝多知（zhīzhì）乎？

弈(yìyè)秋____________盤盂(yūyú)滄(cāngchāng)滄涼涼

二、看拼音寫詞語(yǔ)。

yìqíjùquánzhēngbiànhónghúfúruòyú

三、根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。

這次biànlùnsài,我們可謂是wànshìjùbèi

,只等我們的yuánjūn一到,就“殺”對(duì)手一個(gè)片甲不留。

四、(易錯(cuò)題)選擇正確的答案。

1.下列詞語(yǔ)中注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.鴻鵠（hú）弓繳(jiǎo)弈(yì)秋

B.辯(biàn)日多知（zhī）孰(shú)為汝(rǔ)

C.盤盂(yú)____________教誨（huì）滄(cāng)滄涼涼

2.下面加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.使弈秋誨二人弈（教誨）____________B.非然也（這樣）

C.思援弓繳而射之（援助）____________D.為是其智弗若與（聰明才智）

3.下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（）

A．夫戰(zhàn)，勇氣也____________B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也

C．甚矣，汝之不惠____________D．蓮，花之君子者也

4.下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是()。

A.“赴湯蹈火”與“及其日中如探湯”B.“守株待兔”與“遵紀(jì)守法”

C.“快走踏清秋”與“走馬觀花”____________D.“自愧弗如”與“弗若之矣”

5.下列句子的朗讀節(jié)奏,劃分正確的一項(xiàng)是()。

A.通國(guó)/之善/弈者也____________B.使/弈秋誨/二人弈

C.一心以為/有鴻鵠/將至____________D.為/是其智/弗若與

6.下列句子中句式與其他三句不一樣的一句是()。

A.日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎

B.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎

C.孰為汝多知乎

D.為是其智弗若與日:非然也。

7.句中“之”字的解釋不正確的是()。

A.一人雖聽(tīng)之(指弈秋的教導(dǎo))____________B.送孟浩然之廣陵(表示“去"的意思)

C.弈秋,通國(guó)之善奕者也(相當(dāng)于“的”)D.思援弓繳而射之(指弓箭)

8.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

A.鴻鵠B.他,指專心致志的那個(gè)人C.助詞“的”D.指弈秋的教導(dǎo)

（1）一人雖聽(tīng)之。()____________（2）思援弓繳而射之。()

（3）通國(guó)之善弈者也。()（4）雖與之俱學(xué)。()

9.句中“之”字的解釋不正確的是()

A.一人雖聽(tīng)之(指弈秋的教導(dǎo))____________B.送孟浩然之廣陵(表示“去”的意思)

C.弈秋,通國(guó)之善奕者也(相當(dāng)于“的”)D.思援弓繳而射之(指弓箭)

10.句中“使”可解釋為“去”的一項(xiàng)是()

A.使弈秋誨二人弈。B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

C.送元二使安西。D.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

11.對(duì)句子“為是其智弗若與日:非然也”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D).

A.“為是其智弗若與”要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，“日:非然也”要讀出肯定的語(yǔ)氣。

B.這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。

C.學(xué)習(xí)結(jié)果不同，不是因?yàn)閮扇嗽谥橇ι嫌卸啻蟮牟顒e。

D.學(xué)習(xí)結(jié)果不同,主要是兩人在智力上有差別。

五.一字多義。寫出下列句子中“之”字的意思。

1.弈秋，通國(guó)之善弈者也。_____________________.

2.一人雖聽(tīng)之。_________________________________.

3.思援弓繳而射之。_________________________________.

4.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_____________________.

六、聯(lián)系上下文，寫出下列加點(diǎn)字詞的意思。

1通國(guó)之善弈者也______________________2.使弈秋海二人弈__________

3.思援弓繳而射之______________________4.雖與之俱學(xué)__________

5.弗若之矣_____________________6.為是其智弗若與____________

7.非然也______________________8.見(jiàn)兩小兒辯斗__________

9.我以日始初時(shí)去人近__________10.及其日中如探湯__________

11.孔子不能決也______________________12.孰為汝多知乎____________________

七、解釋加點(diǎn)的字并寫出句子的意思。

1、孰為汝多知乎？__________________________________________.

.______________________________________________________。

2、為是其智弗若與？曰:非然也。_________________________________.

.______________________________________________________。

3、弈秋，通國(guó)之善弈者也。_________________________________.

.______________________________________________________。

4.我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也

.______________________________________________________。

第二部分積累與運(yùn)用二（拓展性學(xué)習(xí)單）

八.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。

九、[語(yǔ)文要素]根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。

人物學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)結(jié)果告訴我們的道理

一人惟弈秋之為聽(tīng)

另一人失敗

十.[語(yǔ)文要素]請(qǐng)找出兩個(gè)小孩各自的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理由,填寫表格。

人物觀點(diǎn)理由（現(xiàn)象）依據(jù)角度

小兒甲日初出大如車蓋，及日中則如盤盂視覺(jué)

小兒乙日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也近者熱而遠(yuǎn)者涼

十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《學(xué)弈》主要寫弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)學(xué)生“__________________”，另一個(gè)學(xué)生卻“____________________________________”。結(jié)果，“___________________________”。這件事告訴我們:____________________________________________。

2.《學(xué)弈》通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人__________（填成語(yǔ)），一個(gè)人__________（填成語(yǔ)），另一人“雖與之俱學(xué),弗若之矣”的原因是:“_____________________________.

.__________________”(用原文回答)

3.《學(xué)奕》這篇文言文講述了關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，告訴我們學(xué)習(xí)要_________。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》也有關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，請(qǐng)寫出其中的兩則。

（1）_____________________________（2）_____________________________

4.《兩小兒辯日》講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論的故事。一兒認(rèn)為“_________________，

._________________”,理由是“___________________________________________________”;一兒認(rèn)為“______________________”,理由是“___________________________________?！眱尚荷朴谟^察,說(shuō)話_____________，孔子“________________”。

5.《兩小兒辯日》圍繞“_________________________________________________”，講述了兩個(gè)小孩的不同觀點(diǎn)和理由，孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題也無(wú)法作出科學(xué)的____________，體現(xiàn)了兩個(gè)小孩_________________和孔子__________的態(tài)度。

6.《兩小兒辯日》中博學(xué)的______面對(duì)兩小兒的爭(zhēng)辯也無(wú)法做出科學(xué)的判斷，體現(xiàn)了兩小兒_________________、_________________的特點(diǎn)和孔子_____________________的態(tài)度。

7.“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂,此不為_(kāi)_______________________”《兩小兒辯日》選自《____________》，“孔子不能決也”體現(xiàn)了________________________。

十二、小小辯論臺(tái)。

有的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)可以學(xué)到好多知識(shí),有的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)成癮會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，強(qiáng)強(qiáng)和李勇就此展開(kāi)了辯論。你作為裁判,又會(huì)怎樣總結(jié)呢寫一寫。

強(qiáng)強(qiáng):_______________________________________________________________.

.______________________________________________________。

李勇:_______________________________________________________________.

.______________________________________________________。

我的總結(jié):__________________________________________________________________.

.______________________________________________________。

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）

八、閱讀小古文,完成練習(xí)。

（一）

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人____________,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖____________,一心以為_(kāi)___________,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，____________。為是其智弗若與日:____________。

1.把小古文補(bǔ)充完整。

2.請(qǐng)你分別用一個(gè)成語(yǔ)形容學(xué)弈的兩個(gè)人：____________、____________。

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么文中兩個(gè)條件差不多的學(xué)生跟隨一個(gè)老師學(xué)習(xí),效果卻不同

.______________________________________________________。

4.本文通過(guò)學(xué)弈這件小事,意圖說(shuō)明什么道理

.______________________________________________________。

5.為是其智弗若與

(1)句中“為”的意思是____________，“智”的意思是____________。

(2)“為是其智弗若與”的意思是_________________________________。

（3）這句話的斷句為:_________________________________。(用“/”標(biāo)出)

（二）

一兒日:“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒日:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?！?/p>

一兒曰:“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，____________”

一兒日:“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，____________”

孔子不能決也。

兩小兒笑日:“孰為汝多知乎”

1.把小古文補(bǔ)充完整。

2.《兩小兒辯日》選自《____________》?？鬃邮俏覈?guó)古代的____________、____________。

3.兩小兒辯論的問(wèn)題是:__________________________________________。

4.文中兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)截然不同，請(qǐng)用下面的句式來(lái)說(shuō)明他們觀點(diǎn)的依據(jù)和結(jié)論。

一個(gè)小孩兒說(shuō):“因?yàn)開(kāi)___________，所以我認(rèn)為_(kāi)________________________________。”另一個(gè)小孩兒說(shuō):“因?yàn)開(kāi)___________,所以我認(rèn)為_(kāi)____________________?！?/p>

5.“孔子不能決也”中“決”的意思是____________，這句話體現(xiàn)了孔子____________的態(tài)度。正如他自己所說(shuō):“_________________________________?！?/p>

6.兩小兒笑日:“孰為汝多知乎”

（1）句中“汝”指的是(誰(shuí)),“知”的意思是.同“智”，智慧,全句的意思是.

.______________________________________________________。

（2）畫線部分運(yùn)用了的修辭手法,表現(xiàn)了孩子們的____________。

7.下列關(guān)于短文所表達(dá)的道理不正確的一項(xiàng)是()。

A.即使非常熟悉的事物也可能包含著我們不了解的知識(shí)。

B.善于觀察，勤于思考,才能有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。

C.知之為知之,不知為不知,是知也。

D.要更多地從對(duì)方的角度看待問(wèn)題。

參考答案

一．1.wéihú2.zhuó3.wèiyú4.wéi5.shúrǔzhìyìyúcāng

二、弈棋俱全爭(zhēng)辯鴻鵠弗若與

三、辯論賽萬(wàn)事俱備援軍

四、1.C2,C3,C4.B5.C6.D7.D8.D9.D10.C11.D

五、

1.的2.指弈秋的教導(dǎo)3.指鴻鵠4.他，指專心致志的那個(gè)人

六

1.全國(guó)2.教導(dǎo)3.引，拉4.一起5.不如6.聰明才智7.這樣8.辯論，爭(zhēng)論

9.認(rèn)為距離10.到，到了熱水11.作決定、作判斷12.誰(shuí)同“智”，智慧

七、

1、孰，誰(shuí)。為：同“謂”，說(shuō)。汝：你。知：同“智”，智慧。誰(shuí)

說(shuō)你知道的事情多呢

2.為,因?yàn)?。弗：不如。為是其智弗若與？能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？

3.弈：下棋。通：全。善：善于，擅長(zhǎng)。弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。

4.以:認(rèn)為。去:距離。我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起來(lái)的時(shí)候距離人近，而正午的

時(shí)候距離人遠(yuǎn)。

八、

專心致志有鴻鵠將至弗若之矣

日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也熱涼不能決也

九、

人物學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)結(jié)果告訴我們的道理

一人專心致志惟弈秋之為聽(tīng)成功學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意

另一人三心二意一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之失敗

十、

人物觀點(diǎn)理由（現(xiàn)象）依據(jù)角度

小兒甲日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也日初出大如車蓋，及日中則如盤盂遠(yuǎn)者小而近者大視覺(jué)

小兒乙日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯近者熱而遠(yuǎn)者涼觸覺(jué)

十一、

1.弈秋專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之弗若之矣學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意。

2.專心致志三心二意一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之

3、學(xué)習(xí)要專心致志（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）三人