湖北省孝感市2018年中考生物試題（原卷版）

湖北省孝感市2018年中考生物試題一、選擇題1.中間宿主是傳播血吸蟲病的重要媒介。日本血吸蟲的中間宿主是A.田螺B.蚊子C.釘螺D.哺乳動(dòng)物和人2.生物體是有完整結(jié)構(gòu)的。有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說法，錯(cuò)誤的是A.肱二頭肌屬于肌肉組織B.血液屬于結(jié)締組織C.葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)中有分生組織D.番茄的果實(shí)屬于生殖器官3.與艾滋病毒感染者共同生活時(shí)，如果疏于防范就可能造成感染。下列情況下會(huì)感染艾滋病的是A.與感染者共用餐具，同桌進(jìn)餐B.與感染者同場(chǎng)次上班C.與感染者共用注射器D.與感染者同游泳池游泳4.我國(guó)科學(xué)家從一種微生物的細(xì)胞中提取殺蟲蛋白基因，并轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，成功培育出抗蟲棉。這種微生物是A.酵母菌B.產(chǎn)甲烷細(xì)菌C.乳酸菌D.蘇云金桿菌5.植物的生命活動(dòng)有多種，相互之間是有聯(lián)系的。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是A.呼吸作用釋放的能量來自光合作用儲(chǔ)存的能量B.根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用C.葉的蒸騰作用強(qiáng)度會(huì)影響水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸D.葉片上氣孔的開放程度會(huì)影響植物的氣體交換6.很多生物都能給人類帶來經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。下列判斷錯(cuò)誤的是A.許多海藻是工業(yè)和醫(yī)藥提取碘的重要原料B.苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)水質(zhì)污染的指示植物C.多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提取供醫(yī)藥用D.鹿茸、蟾酥、麝香等優(yōu)質(zhì)藥材來自某些脊椎動(dòng)物7.下表給出了四種有關(guān)耳垂基因型婚配（用×表示）的類型，并對(duì)所生子女的耳垂遺傳趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。A為顯性基因，控制有耳垂，a控制無耳垂。則表中的判斷和推測(cè)不完全正確的是組別婚配類型對(duì)父母性狀的判斷對(duì)后代性狀的預(yù)測(cè)AAa×Aa父母雙方都有耳垂后代有耳垂的可能性為2/3BAA×Aa父母雙方都有耳垂后代全部有耳垂CAA×aa父母只有一方有耳垂后代全部有耳垂DAa×aa父母只有一方有耳垂后代有耳垂的可能性為1/2A.AB.BC.CD.D8.蜜蜂是作家們筆下辛勤的勞動(dòng)者，與人類有密切的關(guān)系。下列有關(guān)蜜蜂的說法中錯(cuò)誤的是A.工蜂采蜜既是社群行為又是取食行為B.蜂群中的三種個(gè)體都由受精卵發(fā)育而來C.工蜂通過“舞蹈”語(yǔ)言傳達(dá)蜜源的位置D.蜜蜂筑巢的行為是由遺傳物質(zhì)決定9.食品保存不當(dāng)容易發(fā)霉。為了探究影響霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素，某興趣小組進(jìn)行了如下操作：取甲、乙、丙三只培養(yǎng)皿，分別放入相同的兩小塊面包，在空氣中暴露30分鐘后按下表中的方法處理，并觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。組別甲乙丙實(shí)驗(yàn)處理在烘箱中烘烤2分鐘，晾涼后加蓋在室溫下放置不烘烤，加蓋后放入冰箱冷藏室（4℃）不烘烤，加蓋后室溫下放置放置時(shí)間4-5天實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不發(fā)霉不發(fā)霉發(fā)霉根據(jù)此探究過程，判斷下列敘述正確的是A.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看，甲和丙不能形成對(duì)照B.從變量的角度看，甲和乙對(duì)照的實(shí)驗(yàn)條件只有溫度C.該探究說明低溫保存食品是保存食品的唯一方法D.將面包暴露在空氣中，30分鐘的作用是讓霉菌孢子進(jìn)入面包10.生物課外活動(dòng)小組，在考察校園周邊某生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，記錄到如下圖所示的食物網(wǎng)。下列說法錯(cuò)誤的是...A.該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)如果被重金屬污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹C.此食物網(wǎng)中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)D.貓頭鷹與蛇之間既存在捕食關(guān)系，也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系二、簡(jiǎn)答題11.生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方式。在教材第四單元“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)過程中，我們體驗(yàn)過多種實(shí)驗(yàn)探究給我們帶來的樂趣。（1）利用蛋白質(zhì)與__________試劑反應(yīng)能呈現(xiàn)紫色反應(yīng)的現(xiàn)象，可以對(duì)豆?jié){或蛋清中含有的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。（2）在“觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，可在視野里看到三種血管。確認(rèn)視野里的血管為毛細(xì)血管的依據(jù)__________。（3）取新鮮的豬心臟一個(gè)，結(jié)扎上腔靜脈，從下腔靜脈注入自來水，觀察到，自來水從一條大血管中流出，這條大血管是__________。（4）為檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化，實(shí)驗(yàn)制取相同的兩瓶澄清石灰水，分別標(biāo)為A、B，用大號(hào)注射器往A中慢慢注入空氣，用吸管往B中慢慢吹氣，結(jié)果_________