小學(xué)勞動教育實施方案8篇

小學(xué)勞動教育實施方案1一、主要目標(biāo)(二)具體目標(biāo)。用3年左右時間統(tǒng)籌資源，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。重點打造1所本科高校教學(xué)實驗農(nóng)場、10個職業(yè)院校實習(xí)實訓(xùn)基地；遴選10個勞動教育示范縣(市、區(qū)),遴選立項100個縣縣有基地”,帶動全省大中小學(xué)勞動教育深入開展。發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能綜合實踐活動課程作為勞動實踐教育的重要渠道，充分結(jié)活勞動教育、公益勞動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實施理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的學(xué)?？砷_辟“校園農(nóng)場發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。家長要引導(dǎo)和鼓勵孩安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè)，保障中小學(xué)1至2年級家庭勞動實踐每周很多于2小時，其他年級很多于3小時。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動為主。小學(xué)低年級學(xué)生家潔、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對性地學(xué)會1至2項生活技將社會實踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間于1次；高校結(jié)合專業(yè)實習(xí)實踐開展校外勞動每學(xué)期很多于1次。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千學(xué)定位，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，義務(wù)教育階段1至4年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個主題活動，5至9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個主題活動。普通高中一年級開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中小學(xué)勞動教育必修課每周很多于1課時。綜合實踐活動課程總課時中，安排一半以育必修課很多于16學(xué)時。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動教育模塊，也能夠?qū)ｉT開設(shè)勞動教育必修課，本科階段很多于32學(xué)時。在保證課時總數(shù)的前提下，根據(jù)實際需要，可設(shè)勞動日，每月1次；也可設(shè)勞動周，每學(xué)年1次。堅持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進，積極推進跨學(xué)科實踐教義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會服務(wù)和1種職業(yè)體驗活動，參加力所能及的考察探究方面的成果或勞動技術(shù)作品，完成至少2次社會服務(wù)和2種職業(yè)體驗活動，積極至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動成果報告(或記錄),選擇至少一門專題教育內(nèi)容，納入綜合素質(zhì)評價。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會勞動教育活動過接受社會捐贈等多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和科學(xué)合理安排勞動實踐活動。貫徹落實《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故索開發(fā)與學(xué)生勞動安全密切相關(guān)的保險產(chǎn)品，發(fā)揮保險在化解學(xué)校安全風(fēng)險方面的積極作用。(十六)加強督導(dǎo)檢查。各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo)，對市(州)、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動教育情況進行督導(dǎo)，將學(xué)校勞動教育實施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長效機制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動教育評價制度，將學(xué)生參加勞動實踐次數(shù)、勞動實踐態(tài)度、實際操作、勞動實踐成果等具體勞動實踐情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。小學(xué)勞動教育實施方案2勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學(xué)生從小積極參加勞動實踐，進步勞動的能力，培養(yǎng)獨立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，經(jīng)研究決定舉行學(xué)校第九屆“勞動小能手”比賽活動。一、活動主題：做和樂少年陽光下成長二、活動時間：20年4月21日-20年5月11日1、通過活動，進步學(xué)生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；2、通過活動，使學(xué)生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；3、通過活動，增進校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。橫幅：實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽方屏：熱烈祝賀實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”橫幅(自行車棚下)實驗小學(xué)第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽橫幅(綜合樓下的柱子)實驗小學(xué)第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽橫幅五、活動安排：第一階段：活動預(yù)備(4月20——4月29日)2、班級制定爭當(dāng)小能手計劃(根據(jù)本方案，結(jié)合班級3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍(班級利用展現(xiàn)園地第二階段：組織實施(4月29日-5月5日)第三階段：現(xiàn)場比賽(5月6日)第四階段：總結(jié)表彰(5月11日)1、以各項目、各年級段為單位，一等獎?wù)?5%,二等獎?wù)?5%,三等獎若干。2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名(視參賽情況確定),個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。說明情況。中年級各班10名學(xué)生(班級推薦5名，學(xué)校抽點5名)學(xué)習(xí)綜合實踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進的教育思勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小20年4月28日——5月3日3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在52、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送220年x月x日。字)年4月22日一—年5月3日各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎?wù)魑谋荣?，要求：結(jié)合自己的的勞動，寫出真實的體會；用稿紙抄寫，很多于500字；5月3日之前上交。(每班5篇)小學(xué)勞動教育實施方案8