農(nóng)村小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

第第頁(yè)農(nóng)村小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期我初上講臺(tái)，學(xué)校安排我代六班級(jí)的英語(yǔ)、體育、信息技術(shù)三門(mén)課。大眼一看，好給力啊，全校我的課最多，有種天將降大任于斯人也的感覺(jué)，讓小生著實(shí)很無(wú)奈，但一路走過(guò)來(lái)，才發(fā)覺(jué)工作量和工作壓力不是成正比的。

重頭的放后面，先說(shuō)說(shuō)體育和信息技術(shù)吧，體育課是同學(xué)最期盼的課，我呢?卻是個(gè)生手，但問(wèn)題都不大，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的援助下，我學(xué)習(xí)了隊(duì)列知識(shí)、第九套廣播體操和一些體育游戲，并在這學(xué)期的體育教學(xué)中有計(jì)劃的開(kāi)展實(shí)施。學(xué)情方面，同學(xué)對(duì)這些教學(xué)內(nèi)容的愛(ài)好一般，需要在我的督促下才可以實(shí)施，女生還好點(diǎn)，男生的愛(ài)好點(diǎn)都在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)上，但體育設(shè)施有限，所以只能通過(guò)自由活動(dòng)的方式培育個(gè)別同學(xué)的愛(ài)好。信息技術(shù)，由于沒(méi)有設(shè)備，課本又是循環(huán)運(yùn)用的，所以，我都讓同學(xué)自己看書(shū)，以至于后期演化成自習(xí)課。循環(huán)教科書(shū)成為六班級(jí)三個(gè)班同學(xué)的溝通平臺(tái)，同學(xué)在上面涂涂畫(huà)畫(huà)、相互留言，由于課本沒(méi)有“實(shí)名制”，所以屢禁不止。這兩門(mén)課的課量很大，但壓力很小。展望：這學(xué)期繼續(xù)積累閱歷，按部就班的走下去。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)一星期只有五節(jié)課，但壓力滿滿的。嚴(yán)厲的話題嚴(yán)厲對(duì)待，另起一行吧!

本學(xué)期英語(yǔ)成果不甚抱負(fù)，平均分排名常常墊底，聽(tīng)班主任說(shuō)是由于我們班人數(shù)少，全班同學(xué)都會(huì)參與統(tǒng)計(jì)，而其他班的后進(jìn)生會(huì)被去掉一部分，所以很吃虧?？陀^因素就不提了，說(shuō)下主觀我能轉(zhuǎn)變的吧。

1.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽(tīng)講，課后嚴(yán)把過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)。

2.布置作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)總說(shuō)其他作業(yè)多，讓少留點(diǎn)英語(yǔ)作業(yè)。所以，今后要讓同學(xué)知道，學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間安排相應(yīng)的應(yīng)當(dāng)多一些，特別是英語(yǔ)學(xué)科，由于他究竟不是母語(yǔ)，基礎(chǔ)打不好，以后想提高也難，并且是各科中最能拉分的學(xué)科。

3.建設(shè)高效課堂。之前我的備課也不是很扎實(shí)，以后要積極備課，不僅備教材，還要備同學(xué)、備教法學(xué)法。課堂上同學(xué)有跑神現(xiàn)象，我的分析是我講的內(nèi)容他們聽(tīng)不懂，之所以聽(tīng)不懂，是由于這些同學(xué)前期的預(yù)習(xí)不好，單詞掌控的不嫻熟。我的緣由就是教學(xué)形式不夠生動(dòng)有趣。以后每天我都要堅(jiān)持保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種積極向上的氛圍。

4.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果外，還要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)將清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采用強(qiáng)制背誦等方式，援助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。

以上就是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié)和今后的打算，確定不是很全面，在今后的工作中繼續(xù)補(bǔ)充，繼續(xù)積累，相信自己肯定能勝利。

農(nóng)村學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)二

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円幻刻斐砷L(zhǎng)起來(lái)，作為老師的我該有多么欣慰。所以我做了將近二十年的班主任工作，總是從關(guān)懷愛(ài)惜他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐煩引導(dǎo)，確定他們的成果，愛(ài)惜他們的自尊心，鼓舞他們繼續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，援助他們解決困難。

每當(dāng)我接受一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我總是先比較具體地了解每個(gè)同學(xué)的家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ)，智力進(jìn)展，愛(ài)好愛(ài)好，性格特點(diǎn);有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采用什么方法等，以便援助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么狀況，我總是實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，共同教育好孩子。

自從我這個(gè)大男人教一班級(jí)以后，心里總覺(jué)得不是什么味道。當(dāng)看到孩子那天真活潑的樣子，心也平衡了。由于農(nóng)村的孩子見(jiàn)識(shí)少，膽子也特別校孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，總有一部分人不敢離開(kāi)座位。有的即使去玩了，也要把自己的書(shū)包，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的東西。在智力上也存在著很大的差異。針對(duì)這種狀況，我在教育中，除了加強(qiáng)常規(guī)教育外，課間休息我主動(dòng)地同他們玩，給他們講故事。接著給他們進(jìn)行一次“愛(ài)惜自己的東西，更要愛(ài)惜學(xué)校和同學(xué)的東西”主題班會(huì)。講清哪些東西是學(xué)校的都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜，怎樣愛(ài)惜，要從疼惜一個(gè)粉筆頭做起。應(yīng)當(dāng)怎樣做值日，做好了，又該怎樣放好課桌凳和衛(wèi)生工具等。每天放學(xué)回家前，指導(dǎo)他們?cè)鯓诱砗脤W(xué)習(xí)用品。發(fā)覺(jué)有小伙伴學(xué)習(xí)用品掉在地上或亂放，我就主動(dòng)撿起來(lái)援助整理好。兒童的可塑性很強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練、示范，就漸漸地學(xué)會(huì)自我服務(wù)，并養(yǎng)成習(xí)慣。因此，我班小伙伴很少丟東西。家長(zhǎng)反映也很好。

平常我發(fā)覺(jué)同學(xué)未經(jīng)請(qǐng)假不來(lái)上課的，我就打電話或上門(mén)詢問(wèn)緣由。有的小伙伴病了，家長(zhǎng)不在家，我就自己花錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)藥。有的小伙伴沒(méi)筆、本子，我就給他們買(mǎi)，總之讓他們感到暖和。

對(duì)班里的淘氣兒童，我從來(lái)不恐嚇，總是進(jìn)行正面教育，使他們分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做。對(duì)成果差的小伙伴，我從不疏遠(yuǎn)他，蔑視他，而是親近他，關(guān)懷他，有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，使他樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。同時(shí)熱忱地給他們補(bǔ)課輔導(dǎo)。因此我所任教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成果都比較好。

我真誠(chéng)地愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)就會(huì)更加喜愛(ài)我，敬重我，這種互愛(ài)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校予以的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)系他們。

當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

農(nóng)村學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)三

一學(xué)期來(lái)，本人喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的'負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜愛(ài)同學(xué)，同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的