人教版七年級語文下冊一棵小桃樹課件分解

人教版七年級語文下冊一棵小桃樹課件分解課件PPT情境導入在詩人筆下，春天的桃花是美麗嬌艷的，“雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲然?！薄拔魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥?！彼坪踔挥刑一ú拍艽泶禾斓拿利?。然而，當代作家賈平凹卻一直對一棵弱小的、可憐的小桃樹念念不忘，這是為什么呢？我們今天就來學習他的作品《一棵小桃樹》。課件PPT課時目標1.掌握生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解本文通過對一棵小桃樹生長過程的描寫來表現它的特點以及憑借小桃樹的形象寄托感情理想的寫法。理解作者贊美小桃樹頑強的生命力所寄寓的深刻含義。3.學習正確看待生活中的困難，培養(yǎng)堅強不屈，勇于和困難作斗爭的勇氣。課件PPT作者檔案

賈平凹，生于陜西的一個偏僻落后的小山村。當代青年作家。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農民?！拔母铩敝?，家庭遭到毀滅性摧殘，他淪為“可教育子女”。1972年以偶然機會進入西北大學學習漢語言文字。此后一直生活在西安，從事文學編輯兼寫作。主要作品有小說《滿月兒》《高老莊》等。1997年憑借《滿月兒》，獲得首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎。2003年，先后擔任西安建筑科技大學人文學院院長、文學院院長。2008年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學獎。課件PPT文題解說題目“一顆小桃樹”點明了寫作對象，是貫穿全文的線索，說明這是一篇托物言志的文章。作者借小桃樹來表達自己的情感。課件PPT寫作背景

1976年，為期十年的文化大革命終于結束，在這十年期間，無數被時代耽誤年華和奮斗機會的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個大的時代背景下，托物言志，以"小桃樹"的形象來象征文革中成長起來的青年一代。通過它坎坷的出生、成長到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成長的真實歷程。文章最后小桃樹所孕育所保留的那一個花蕾，豈止是"風浪里航道上遠遠的燈塔"，它更是青年一代胸懷大志、奮起直追、報效祖國的象征。課件PPT生難字詞懺悔（）淅淅瀝瀝（）佇（）褪盡（）矜持（）蓄藏（）猥瑣（）魂魄（）摞（）馬嵬坡（）灼灼（）撐著（）chànxīxīlìlìzhùtuìjīnxùwěisuǒhúnpòl(fā)uòwéizhuóchēng.................課件PPT生難字詞【懺悔】認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心?！咎で唷壳迕鞴?jié)前后到郊外散步游玩?！抉娉帧壳f重；嚴肅?！惧铑^】稱呼軟弱無能的人?！净腥弧啃稳莺鋈恍盐??！净ㄊ隆恐富ɑ荛_花的情況?！锯崱浚ㄈ菝?、舉動）庸俗不大方?！巨苛吭~，用于重疊放置的東西?！咀谱啤啃稳菝髁恋臉幼印Ｎ闹杏脕硇稳萏一ǚ笔⒚鼷惖臉幼?。課件PPT生難字詞【垂垂暮老】形容漸漸衰老的狀態(tài)。垂垂，漸漸。暮，（時間）將盡，晚?！狙獨夥絼偂垦獨猓褐妇Γ环剑赫?；剛：旺盛。形容年輕人精力正旺盛?！巨Z轟烈烈】轟轟：像聲詞，形容巨大聲響；烈烈：火焰盛燃的樣子。形容聲勢浩大，氣勢雄偉?！镜湶粏涡小勘硎静恍业氖陆舆B發(fā)生。課文解析整體感知課件PPT1、本文寫的主要事物是什么？主要人物是誰？另外，作者還寫了哪些物和人？小桃樹、“我”、盆景、爺爺奶奶2、本文寫盆景、爺爺種花有什么作用？多次寫奶奶有什么作用？反襯小桃樹生命力的強大。多次寫奶奶是因為奶奶同小桃樹有密切的關系。課件PPT課文解析精研細讀1.指出課文中描寫小桃樹在不同生長階段中的形態(tài)、顏色、動作、神態(tài)的重點語句，并說說這些描寫表現了小桃樹的什么特點。摹形著色的：“纖纖生靈”“太小”“瘦瘦的、黃黃的”“太白、太淡”“單薄”等等——表現了它的弱小。描寫動作、神情的：“哆嗦”“彎著頭，抱緊著身子”“努力撐著”“掙扎”“抖著”“搖著”“苦澀澀地笑”等等——表現它面對逆境頑強搏斗。課文解析整體感知課件PPT2、為什么說小桃樹長得不是地方？小桃樹長在一家土院子的角落里，暗示自己從小生長在荒僻落后的小山村。3、為什么說它長得很委屈？小桃樹得不到良好的生長條件，暗示“我”從小生活在偏僻的小山村里，孤陋寡聞，后來到城里才知道天地更寬廣。4、為什么一再說它長得瘦??？暗示自己感到自己渺小，未能成為大才。課件PPT課文解析精研細讀5、小桃樹在生長過程中經歷了哪些磨難？小桃樹是在幾乎被“我”忘卻是破土而出的。一出世，大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。它在生長過程中被豬拱折過，險些被砍掉，歷經風雨的摧殘，花瓣單薄得似紙做的，像是患了重病的少女。孤獨寂寞，沒有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。。課文解析精研細讀課件PPT6、“我”為什么則關心愛護這棵小桃樹？文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深：當初始懷著它能給我?guī)硇腋５南Ｍ?，讓它“孕育著我的夢”而種下它，所以，“我”偏愛它。見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而難過。當自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風雨中掙扎，頑強同命運作斗爭時，“我”不油對它產生贊美之情?？傊?，小桃樹象征著“我”的幸福和希望，小桃樹的坎坷經歷又和我的相似，所以，“我”關注它、愛護它。課件PPT課文解析精研細讀7、“蓄著我的夢”指什么？為什么說“我的夢”是“綠色”的？反映了作者孩提時代對美好的未來、幸福的人生的朦朧向往；是說自己為美好幸福的未來而奮斗，這是生機勃勃的，欣欣向榮的，充滿希望的。8、“你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒來的?！边@句話有什么深層含義？盡管經歷了生活的磨難，但是堅信只要不屈不撓地奮斗下去，定會創(chuàng)造美好的未來，實現自己的理想，定會開出美麗的花朵，結出豐碩的果實。課件PPT課文解析拓展延伸你從小桃樹的身上得到什么啟示？敢于克服困難，在逆境中頑強拼搏，作主宰自己命運的主人等等。課件PPT結構圖示

一棵小桃樹小桃樹我角落里偏僻小山村遭遇磨難花苞欲綻安慰追求經歷環(huán)境現狀兩條線索一明一暗課件PPT主題概括

本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長的小桃樹，歷經風雨仍頑強生存。贊頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神。揭示一個生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。課件PPT課堂小結

作者明寫的是一棵小桃樹，明寫的是小桃樹的生存環(huán)境，卻很自然地讓讀者聯想到作者及其同代人所面臨的那個瘋狂的虐殺一切的年代，讓讀者從中品味到縷縷辛酸與苦澀，從而喚起人們加倍珍惜春光明媚、和風細雨的今朝。告訴我們，面對挫折和磨難，只要不屈不撓定能創(chuàng)造出美好的未來。課件PPT隨堂測試1.第⑩段中說“可憐的小桃樹兒”，作者認為小桃樹的“可憐”表現在哪幾方面？請結合全文簡要概括。2.文章結尾“我心里