寂靜的春天讀書心得

第寂靜的春天讀書心得寂靜的春天讀書心得1

春猶如一朵美麗而圣潔的花，但是這朵花正被人類搞得面目全非。

每天早晨起床，鳥兒那清脆的歌聲就會爬進我的房間，看見那燕子輕快的身影，柳樹那嫩祿的芽兒，可現(xiàn)在倒好，樹不長芽了，鳥兒不叫了，就連燕子也看不見了，小伙伴們不去那路油油的田野里奔跑，也缺少了春天那種快樂。樹木已經(jīng)被人類砍得差不多了，人類就是罪魁禍首。

當夜幕籠罩著整個大地的時候，有兩個人闖進了一大片樹林，他們一手拿著手電筒，一手提著籃子，去尋找那代表春天的鳥蛋，一夜之間竟然摸了整整一筐。當鳥媽媽回來的時候，看見自己的孩子不見了，倍感傷心，一定要找人類報仇。到了黎明，一群人手拿著板斧，見樹就砍，搞得小鳥是無家可歸。鳥兒們的孩子找不到了，家園也沒有了。人類為了趕盡殺絕，把省下來的鳥全部抓起來，賣到各大飯店，供人類享用，神不知鬼不覺的就把一整片樹林變的光禿禿的。

由于人類的濫砍濫伐，導致世界的森林正在以飛速下降，每天早上起來，不再有和諧的氣息。在春天快要結束的'時候，“小橋流水人家”，每天都有那么一群小朋友在河里玩耍，捉蝦，可自從樹林被砍之后，導致里邊沒有蝦，小朋友沒有辦法在河里玩耍。

在這幾年里，人們意識到了要保護環(huán)境，保護生態(tài)，保護自然界中一切原有的生物。漸漸地，我們賴以生存的地球正在恢復它原有的風貌。寂靜的春天讀書心得2

讀書是一種享受生活的藝術。當今社會，媒體紛繁，電視廣播、網(wǎng)絡聽書能讓我們方便快捷的獲取信息。相比之下，讀書，似乎顯得有些“沉重”：字要一個個去認，句要一句句去讀，含義要一段段思索，沒有形象的畫面，沒有伴奏的音樂，沒有旁白點撥，真的有點兒“難”。但在這個夏天，烈日炙烤著大地，花叢樹木都被曬得打卷。炎熱的天氣加之浮躁的內(nèi)心，讓我整個人都亂了，像身處迷霧，不知所措。

于是我想到了一個地方，能讓我靜心的地方——圖書館。開始時我總騎車在道路上閑逛，目的未知，時間不定。但是夏日炎炎，必須換種方法作為排解。于是我來到圖書館，本來只是想找個納涼的地方，但轉(zhuǎn)念一想七八月份的讀書任務還未完成，于是順便從書架上拿起《寂靜的春天》。

初次了解這本書是通過中學生物課本，在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，人們過度使用的DDT最終會通過食物鏈循環(huán)危害自身。真正深入去讀這本書我對它有了更深入的理解?！都澎o的春天》以一個虛設城鎮(zhèn)突然被“奇怪的寂靜所籠罩”開始，通過介紹DDT的危害，表明這種殺蟲劑引發(fā)的環(huán)境問題實際上正真實的發(fā)生在美國，在世界上的各個地方。破壞了不僅僅是微生物、鳥類，甚至與人類自己一樣難逃DDT農(nóng)藥的危害，人群中白血病、癌癥的.比率正在迅速升高。殺蟲劑不應該叫殺蟲劑，應該叫“殺生劑”更為貼切。

在人類長達千年的發(fā)展歷程中，由于自然環(huán)境惡劣等要素的影響，人類在大自然面前往往處于劣勢，并由此產(chǎn)生了“征服自然”、“改造自然”的觀念，這些觀念在接下來人類發(fā)展的歷程中牢牢根植于人們的思想。而作者卻在人類有能力對自然產(chǎn)生影響力的大發(fā)展時代提出“人與自然融合”、“人與自然和諧相處”等觀念。在人們狂熱追求發(fā)展時給人們醍醐灌頂?shù)囊粨簟?/p>

我們從適應自然，征服自然，改造自然，慢慢地將自然占為己有，向自然索取施虐，卻從來不為自然做一絲奉獻。面對著各種以壞境破壞為代價的物質(zhì)利益，人們不斷妥協(xié)。導致了現(xiàn)在分類壞境問題與自然災害不斷增多加劇，環(huán)境污染、氣候異常、洪澇災害、泥石流、滑坡、全球氣候變暖、臭氧層空洞等等。如今人們才真正認識到自己犯了多大的錯誤。所以，環(huán)境問題開始受到重視，環(huán)境保護措施才被日益提上議事日程。增強可持續(xù)發(fā)展意識、保護我們賴以生存的大自然迫在眉睫。

在初中地理新課標的課程目標第三部分明確表示：增強學生對環(huán)境、資源的保護意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。在書中所表達的主旨思想正與我們的地理教學目標相一致。這也為我今后的課堂教學提供便于學生理解的實例，幫助學生盡早樹立可持續(xù)發(fā)展觀。希望寂靜的春天永遠不會來臨，伴隨我們的永遠是青山綠水，碧草藍天。

從我讀完《寂靜的春天》后，我每每前往圖書館讀書必得讀到兩眼發(fā)昏，頭皮發(fā)麻，饑腸轆轆才算酣暢淋漓。好像突然頓悟一樣，讀書不再是為了裝模作樣的應付公事，也不是閑來無聊才想到的消遣娛樂，而是真正在讀書這項活動中享受生活、充實人生。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，趁現(xiàn)在還不算晚，重整行裝再踏上人生征途，讓一縷書香伴我同行！寂靜的春天讀書心得3

次接觸這本書是在生物課上，老師講起環(huán)境污染，提及了此書，而這個寒假，終于領略了這本書——《寂靜的春天》。

《寂靜的春天》是一本激起了全世界環(huán)境保護事業(yè)的書，它描述了人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者蕾切爾·卡遜告訴我們，殺蟲劑的過分利用與基本價值不協(xié)調(diào)。最壞的是它們制造了她所說的“死亡之河”，最好的情況是它們引起相對較長期的'、緩慢的危害。

而這本書講述農(nóng)藥對人類環(huán)境的危害。作者在書中講到一家庭婦女對村子給噴藥行為充滿了絕望，由于政府實施滅火蟲，長期對榆樹噴藥，漸漸地，鳥兒的數(shù)量逐年減少。當時的社會，農(nóng)民都對害蟲引起的農(nóng)業(yè)災害十分憂困，而從這本書中，除了反映殺蟲劑帶給世界的危害，我認為作者在這本書中更想告訴人類：凡事都是兩面性的，而你會往往考慮一面，所以，當你在做前，請三思而后行，將你能考慮的所有因素都考慮進去，這樣所做的決定才更全面、更有信服力。

再看看我們?nèi)缃竦纳鐣?，電視上報道河涌廢水污染、食品安全問題等等，甚至嚴重植被污染、樹木被砍伐等等，皆是因為人類破壞了大自然的生態(tài)循環(huán)，如同齒輪，一旦一環(huán)的齒輪松動，也無法轉(zhuǎn)動其余的齒輪，使其運行。而人類通過化學物品來控制害蟲的繁衍絕不是一個好辦法，也不止這一個辦法。我們可以以蟲治蟲、以菌治蟲、以鳥治蟲等各式各樣的方法。所以，當我們做事前，要想“還有沒有其他方法呢？”在內(nèi)心多向自己問幾遍，這樣才不會為自己的決定實現(xiàn)后所后悔。

人類想要做到“控制自然”，是希望自然為人類服務，但人類真正需要做的，是與自然和平相處。寂靜的春天讀書心得4

《寂靜的春天》這本書是我托我班同學的爸爸借來的，它的作者是美國海洋生物學家雷切爾·卡森。

《寂靜的春天》最觸動我的是開頭作者所虛設的那個故事。從前，美國的.一個小鎮(zhèn)，森林茂密，草木繁盛，鳥語花香，景色迷人，人們會長途跋涉來這里觀鳥；這里的小溪清澈見底，也有人來小溪邊釣魚。但是自從有居民遷移到這兒開墾土地，這和諧的環(huán)境就被破壞了——魚兒死亡，鳥兒死亡，雞鴨死亡，春天來了，這里沒有鳥的鳴叫，這里死寂一片，這是一個沒有聲音的春天！

是什么使這樣的悲劇發(fā)生？

是化學農(nóng)藥！在書中，雷切爾·卡森仔細分析了農(nóng)藥的危害，指出農(nóng)藥盡管幫助了人們，但也給人們帶來了災禍！而人們并沒有意識到這一點，依然大肆地使用殺蟲劑，而且不加以正確的選擇，“好的”和“壞的”昆蟲都被殺死，使世界逐漸變成了“寂靜的世界”。

雷切爾·卡森在很多年前已經(jīng)意識到殺蟲劑的危害有多大，難道我們今天還不醒悟嗎？難道我們?nèi)祟愓娴脑敢庾晕覝缤鰡幔?/p>

讓我們趕快行動起來，用更科學自然的辦法“拯救”自己，用今后的行為“彌補”先前所犯下的錯誤，讓寂靜的春天變成鳥語花香的春天！寂靜的春天讀書心得5

讀完《寂靜的春天》這本書之后，我簡直不能相信這是五六十年代的書，很佩服作者的遠見卓識，作者的精神也讓我很受感動，她身患絕癥，卻仍然為了環(huán)境問題在奔波，她受到的壓力是巨大的，她作為科學家的榮譽受到劇烈的攻擊。然而，支持她走向這條路的，是她尊重事實的勇氣和非凡的個人勇氣。她已經(jīng)預料到了手中著本書會給自己帶來什么樣的麻煩，可是她還是寫了。她用生命維護著真實，她有著卓越的才能和見識，她對環(huán)境問題了如指掌只是肯定的了，在讀《寂靜的春天》這本書的過程中我發(fā)現(xiàn)她對化學知識也是很了解的，書上有不少化合物的結構圖。在她最后一次演講中，她提出：我們等待的時間越長，我們要面對的問題就越多。這些事實已經(jīng)證明。《寂靜的春天》給我?guī)淼?，不僅僅是對自然環(huán)境的重新思考，還有其它的許許多多。

現(xiàn)在的環(huán)境，我們有目共睹。我很慶幸我從小生活在農(nóng)村，讓我在山清水秀的地方多呆了幾年。我生活在一個被山夾著的小山村。小時候，我們的天空是湛藍湛藍的，藍得那么好看，望著那樣純凈的天空，心里就不會有什么煩惱和憂愁了。我們經(jīng)常去小河里打水仗，水很清，濺起來的水花晶瑩剔透，就像一顆顆明亮的珍珠。我們玩累了，渴了，就用手捧起河水來喝，清涼的河水，沁人心脾，滋潤著我們成長。那時候，我們周圍的山是那么秀麗，“春山艷冶如笑，夏山蒼翠如滴，秋山明凈如妝，冬山慘淡如睡?！贝謇锏臉淠竞芏啵缴鲜菢?，房前屋后也是樹。樹木郁郁蔥蔥，野果也很多，叫得出名兒的'，叫不出名兒的，紅的綠的黃的紫的，什么樣兒的都有。清晨，可以聽到鳥兒在歌唱，風吹過來的時候，一陣陣清新。我們在田壟上走，褲管被露水打濕……

可是，這樣的日子已經(jīng)離我們而去，再也不會回來了，山被開墾出來種果樹，露出一片片的紅土，天蒙上了一層灰，小河里淌著山上的果樹上流下來的農(nóng)藥，我們再也不敢喝小河里的水了，大雨之后，大量的泥土被水沖到河里，小河漸漸地不再有螃蟹了，不再清澈了，小河在一點一點地干涸！我們無法看到“村徑繞山松葉暗，野門臨水稻花香”這樣的美景了，也不能享受“棒打野雞瓢舀魚”的樂趣了。這些都歸咎于