二年級體育30米快速跑教學設計-江陰新橋中心小學

二年級體育30米快速跑教課方案-江陰新橋中心小學前滾翻成多種結束姿勢教課方案（水平一二年級）江陰市新橋中心小學費琰蓉一、教材解析依據(jù)《課程標準》的基本理念，貫徹落實“健康第一”的教課思想，以學生陽光、主動發(fā)展為目標。三年級學生對前滾翻已經有必然的理解和接觸，因此為本課學習內容：前滾翻成多種結束姿勢就供給了基礎，而學會本課內容又對今后學習連續(xù)前滾翻有著十分重要的意義，在前滾翻及連續(xù)前滾翻中起到承上啟下的作用。因此確立本課要點是團身緊，蹬地有力。難點是對腿的控制。二、學情解析二年級學生正處在生長發(fā)育旺盛期，有運動基礎，對一些簡單的動作會有自己的看法和評論，這就為學生能進行互相合作和互相評論確立了基礎。對于二年級學生來說視覺刺激還是大于語言描述因此我更多采納的是直觀示范，小組合作，個人展現(xiàn)，互相評論等多種練習形式和激勵手段。自然，語言激勵也是必不行少的一環(huán)，經過教師的指引讓學生不停首創(chuàng)新的動作。三、教課目的認知目標：能說出所學動作的名稱，熟習前滾翻的動作方法和要領。技術目標：能流暢完成前滾翻成多種結束姿勢。感情目標：伙伴之間能互相激勵，互相評論。四、設計思路本課的設計思路仍是很中規(guī)中矩的，一條主線，復習、練習，創(chuàng)新。二年級學生有運動基礎，對前滾翻技術也認識，并且已經具備獨立思慮的能力，因此從復習到完成課的任務，教師起到最大的作用就是指引，并能讓學生組成學練小組進行合作學習，學生互相評比、互相鼓舞，不停創(chuàng)新進而達到教師的上課要求。五、教課特點教師能調動課堂氣氛，擅長發(fā)現(xiàn)學生的長處并加以利用，學生組成學練小組共同完成學習任務。1/4二年級體育30米快速跑教課方案-江陰新橋中心小學年級班級內容主題學習目標安全舉措準備部分’

二年人2014.執(zhí)教課自學輔50課次3日期費琰蓉級數(shù)11.13型導課1、技巧：前滾翻成多種結束姿勢2、游戲：舞龍（1）、能說出所學動作的名稱，熟習前滾翻的動作方法蹬地有力，團和要領。要點（2）、能流暢完成前滾翻成多種結束姿勢。身緊（3）、伙伴之間能互相激勵，互相評論。難點腿的控制1、合理安排活動場所，實時進行安全提示。2、課前提示學生整理衣物教課生理負教師活動學生活動內容荷運次動教學數(shù)負1、師生問好1．向老師問好2、重申課堂紀律2．進入角色老例荷3．精神飽滿1小游戲：1、認識游戲方法1、教師講解游戲方法按數(shù)抱團站墊子找墊1中2、開始游戲2、開始游戲子2人一組站立墊子旁隨著教徒手教師帶領學生做徒手操，活起程體各師做徒手操，活起程體各部2中部位位。操墊上若

1、認真聽講，知道游戲方1、教師講解游戲方法：一人在墊上法屈膝抱成團模擬球，另一人撥著他來2、學生互相配合在墊上滾展轉動，讓他領悟團身轉動動中轉動干2、要求：不要滾出墊子3、一人隨從教師用腿畫圖3、教師示范用腿畫圖形，重申腿在形，另一人幫數(shù)腿在空中的空中的停即刻間停即刻間2/4二年級體育30米快速跑教課方案-江陰新橋中心小學一、復習前滾翻

1、集體復習前滾翻動作2、請學生演示動作4中教師評論動作，為何會轉動圓滑？/至5是由于蹬地有力，低頭團身緊。大次3、組織學生再次練習，要修業(yè)生能互相評論，互相糾正動作

1、集體復習前滾翻2、看同學演示，知道前滾翻動作要領。3、再次練習，做到蹬地有力團身緊，能互相評論、糾正動作1’5中

4、教師示范動作，前滾翻成坐撐，提示學生察看老師的腿在空中什么時候變直的。示范時腿在空中停2秒，問：膝蓋有沒有挺直？腳尖有沒有繃直？

4、看教師示范，看清老師的腿在空中滾翻時就挺直了5、模擬練習，空中要有停留二、前滾翻成多基種結本束動部作分’

至5、組織學生模擬練習，能互相評論、0大次打分6、教師巡回指導動作7、學生演示，夸耀空中的停留動作及有停即刻間8、有和同學示范的不同樣的動作嗎？要求：2人互相議論，試一試練習，相互評論，教師巡回指導9、學生出現(xiàn)不同腿部動作時就要出來演示，其余學生模擬。做示范時，空中腿部動作要保持2—3秒，教師要告訴學生這是什么動作。10、組織學生展現(xiàn)動作，能互相評比，打分

動作，能互相評論、打分6、學生練習，注意動作在空中有停留，增強對腿的控制7、互相議論，試一試練習，并能評論動作模擬同學演示的動作，空中腿部姿勢保持3秒，知道動作的名稱8、分組展現(xiàn)，能互相評選，打分1、教師講解游戲方法，提示注意安三、游全戲：2、組織原地練習游戲動作舞龍中3、組織前進間游戲2至大

1、認真聽講，認識游戲方法2、原地模擬游戲動作3、開始游戲3/4二年級體育30米快速跑教課方案-江陰新橋中心小學1、組織學生原地跨坐在墊子上做放松活動，互相捏捏脖子，敲敲背，揉結束放松揉肩膀，錘錘腿1、隨從老師做放松活動2、教師課堂小結2、聽教師小結，知道家庭練習1部分小部署家庭作業(yè)：能在前滾翻成多種結作業(yè)3’束姿勢后再做一個前滾翻嗎？3、師生再會3、師生再會1、籃球場場所2、音響器械3、墊子25張課后反思：本堂課設計思路清楚，目的明確，練習充分，能充分表現(xiàn)學生的自主學習，有效解決重點和難點，一堂課下來學生大部分能完成學習任務，達到老師的預約目標。教師教態(tài)平和，采納激勵性語言，教課中能引起學生共鳴，學練氣氛活躍，課堂