小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的思考

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的思考小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力是至關(guān)重要的。閱讀是語(yǔ)文教育的核心，通過(guò)閱讀，可以提高學(xué)生的語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)法表達(dá)能力、閱讀理解能力、詞匯量等多個(gè)方面的語(yǔ)言能力。然而，閱讀與口語(yǔ)是密不可分的，只有通過(guò)口語(yǔ)交流，才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的溝通和交流。因此，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，是小學(xué)語(yǔ)文教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)。一、口語(yǔ)交際能力概述口語(yǔ)交際能力是指一個(gè)人的口頭表達(dá)和交流能力。口語(yǔ)交際能力包含四個(gè)方面：聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。其中，第一個(gè)是基礎(chǔ)，后面三個(gè)是建立在聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)之上的。1.聽(tīng)力能力。聽(tīng)力能力是口語(yǔ)交際中最基本的能力，它包括聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容、識(shí)別聲音、能聽(tīng)出人的情感等。當(dāng)一個(gè)人聽(tīng)不懂別人說(shuō)話的內(nèi)容時(shí)，就無(wú)法很好地與他人交流，影響了語(yǔ)言的溝通和交流。2.口語(yǔ)表達(dá)能力?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力是指一個(gè)人用口頭表達(dá)思想、心情、意見(jiàn)的能力。它包括朗讀、演講、口頭表達(dá)等多種形式。良好的口語(yǔ)表達(dá)能力可以使溝通更加清晰、準(zhǔn)確，并且可以增強(qiáng)人際交往的質(zhì)量。3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能力。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能力是指一個(gè)人的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的表達(dá)能力。一種正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能力可以增強(qiáng)對(duì)方對(duì)自己話語(yǔ)的認(rèn)同感，而一種不規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能力可能導(dǎo)致對(duì)方的誤解或不愉快情緒。4.語(yǔ)言運(yùn)用能力。語(yǔ)言運(yùn)用能力是指一個(gè)人能正確運(yùn)用語(yǔ)言，產(chǎn)生良好的語(yǔ)言效果的能力。它包括選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式、運(yùn)用流暢的語(yǔ)言表達(dá)思想等。語(yǔ)言運(yùn)用能力是口語(yǔ)交際能力的最終目標(biāo)。二、如何培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要場(chǎng)所，小學(xué)階段正是學(xué)生口語(yǔ)交際能力最脆弱的時(shí)期，為了提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，需要學(xué)校和教師采取有針對(duì)性的教學(xué)方法。下面，就介紹一些培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的方法。1.多聽(tīng)多說(shuō)。多聽(tīng)多說(shuō)是提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要方法。學(xué)生可以聽(tīng)錄音、聽(tīng)課堂教師、聽(tīng)家長(zhǎng)講故事等，提高自己的聽(tīng)力能力。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該多說(shuō)，可以在老師的指導(dǎo)下練習(xí)課文朗讀、口語(yǔ)表達(dá)、角色扮演等，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能力。2.營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境也是提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要方法。教師可以創(chuàng)造一個(gè)富有語(yǔ)言味道的環(huán)境，比如展示語(yǔ)言藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言興趣；在課堂上采用愉快輕松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生自由交流，不怕犯錯(cuò)等，這樣可以讓學(xué)生更自然地發(fā)揮自己口語(yǔ)交際能力；學(xué)?？梢越M織各類語(yǔ)言活動(dòng)，比如迎新，講座、討論等舉辦旅游、戲劇、文學(xué)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮自己口語(yǔ)交際能力等。3.提高語(yǔ)文閱讀水平。閱讀是提高口語(yǔ)交際能力的重要途徑。因?yàn)殚喿x不但提高了學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法表達(dá)能力，也可以通過(guò)不同閱讀材料，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能力。比如，學(xué)生可以讀各種旅游資訊類材料、時(shí)尚類材料、娛樂(lè)資訊類材料等，這些材料都會(huì)有不同的口語(yǔ)表達(dá)方式，可以幫助學(xué)生在閱讀過(guò)程中提高口語(yǔ)交際能力。綜上所述，口語(yǔ)能力是學(xué)生進(jìn)行日常交流和實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言溝通的關(guān)鍵能力之一，因此教師應(yīng)該重視學(xué)生口語(yǔ)交際能力的