七年級語文下冊鄧稼先課件人教新課標版

七年級語文下冊鄧稼先課件人教新課標版1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1939年10月，美國政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其他國家爆炸第一顆原子彈的時間如下：蘇聯(lián)──1949年8月29日;英國──1952年10月3日;法國──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。中國于1966年12月28日成功地進行了氫彈原理試驗。1967年6月17日由飛機空投的300萬噸級氫彈試驗獲得圓滿成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零2個月的時間，其速度是世界上最快的。楊振寧鄧稼先

楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎。楊振寧人物介紹

鄧稼先（1924—1986），安徽省懷寧縣人，中國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄?/p>

鄧稼先和楊振寧有著長達半個世紀的深厚友誼。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻、精神品質(zhì)和高尚情操。楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué)正音識字：熱淚盈眶可歌可泣鞠躬盡瘁

彷徨

殷紅鮮紅

殷切鮮為人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)比一比，誰讀得準！

宰割可歌可泣鮮為人知

籌劃當之無愧鋒芒畢露彷徨馬革裹尸鞠躬盡瘁仰慕家喻戶曉婦孺皆知

zǎigēkěgēkěqì

xiǎnwiérénzhīchóuhuàdāngzhīwu2kuìfēngmángbìlu4

pánghuángmǎge2guǒshīju1gōngjìncuìyang3mùjiāyu4hùxiǎofùrújiēzhī√元勛（xūn）√宰割（zǎi）√籌劃（chóu）√彷徨（páng）（huáng）√仰慕√可歌可泣（qì）鮮為人知（xiǎn）√當之無愧√鋒芒畢露√家喻戶曉婦孺皆知（rú）馬革裹尸√鞠躬盡瘁，死而后已（jū）（cuì）√曛（xūn）√鋌（tǐng）燕然勒功（lè）縈帶（yíng）立大功的人。比喻侵略、壓迫、剝削。想辦法，定計劃。走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向走。敬仰思慕。值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，毫不慚愧。銳氣、才干全部無顯露出來。比喻人有傲氣，愛顯露自己的才能。形容人人皆知。

用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。不辭勞苦地，辛勤地貢獻自己的一切，到死為止?；椟S。平沙：平曠的沙漠。這里指曠野。疾走。糾紛：交錯在一起。彎曲得像帶子一般。整體感知:1.抓住文中關(guān)鍵性的語句2.理解文中的小標題3.簡單敘述六個部分的內(nèi)容提示速讀課文，準確把握課文基本信息1、鄧稼先于哪一年出生在什么地方？2、鄧稼先曾于1948——1950年赴哪一國哪一所大學(xué)讀理論物理？

3、鄧稼先于何年因患何病逝世？

4、用來與鄧稼先作對比的那位外國杰出人物是誰？5、我國第一顆原子彈和第一顆氫彈爆炸的年、月、日分別是什么？

6、我國核武器試驗的地點是哪里？（1924年，安徽省懷寧縣）（美國，普渡大學(xué)）（1986年，直腸癌）

（奧本海默）

（1964年10月16日，1967年6月17日）閱讀測試：（古羅布泊）一、歷史背景（引子）二、生平經(jīng)歷和貢獻三、人物對比（補充擴展）四、巨大貢獻五、沙漠創(chuàng)業(yè)六、熱情贊頌（總結(jié)）（具體化）內(nèi)容賞析第一部分：展示歷史背景。通過列舉1898年西方列強對中國的瓜分情況，讓讀者管窺百年中國的屈辱歷史。然而一個世紀后，中國人站起來了，就在這新中國剛剛誕生的早晨，新中國帶著從黑夜走出的人們，披著朝陽的霞光，迎來了從海外歸來的一位對祖國母親有拳拳之心的兒子——鄧稼先。

內(nèi)容賞析第二部分：簡述鄧稼先的生平。寫了他不平凡的人生經(jīng)歷，特別是對中國核武器設(shè)計研究所做出的巨大貢獻。第三部分：寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現(xiàn)鄧稼先的人品。奧本海默是一位出類拔萃、鋒芒畢露、在美國家喻戶曉的原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人。鄧稼先是一位能力超群、忠厚樸實、最不要引人注目的人物。因此，作者說，鄧稼先是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人，是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的最有奉獻精神的兒子。內(nèi)容賞析第四部分：通過寫鄧稼先的誠懇周到及領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程所創(chuàng)造出來的成就，激起了作者復(fù)雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。內(nèi)容賞析第六部分：是一首唱給鄧稼先的贊歌和挽歌，同時也是一首唱給祖國的頌歌和戀歌。第五部分：高度贊揚了鄧稼先對自己所從事的工作的堅定、執(zhí)著與勇敢。通過回顧學(xué)生時代課本中的《吊古戰(zhàn)場文》，描繪了沙漠戈壁的荒涼與凄惋，同時也指出了從事這項偉大工作需具備超凡的直覺判斷、嚴謹?shù)倪壿嬎季S、果敢的膽識、堅定的信心，以及在工作過程中遇到的困難又令常人難以想像，且常常伴有生命危險。1、文章哪部分直接表達對鄧稼先深情和評價？（注意小標題）小標題：兩彈元勛——表明了鄧稼先為中華民族的核武器事業(yè)所作出的貢獻。我不能走永恒的驕傲——形象地展示了鄧稼先那“碎首黃塵燕然勒功”的一腔熱血。——氣勢磅礴，對鄧稼先一生作了最恰當?shù)脑u價。你們認為應(yīng)懷著怎樣語調(diào)和感情去朗讀？贊美、自豪、深情概括事例句式：

時間＋地點＋人物＋怎么樣②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈①在美國獲博士學(xué)位后立即回國③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈“兩彈元勛”功勛卓著①在美國獲博士學(xué)位后立即回國天下興亡匹夫有責(zé)報效祖國③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊軍宣隊的隊員沒有私心勇敢、公正無私⑥一封短短的信強烈的民族自尊心樸實⑦1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求無私奉獻責(zé)任心強寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。八國聯(lián)軍攻陷的北京甲午戰(zhàn)爭黃海大戰(zhàn)日軍屠殺大連、旅順居民被帶上枷鎖的中國人從觀禮臺上看火箭升空眺望火箭升空一級、二級火箭脫落火箭發(fā)射導(dǎo)彈先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。把人物形象的刻畫放在一個廣闊的社會背景和歷史背景之下，將人物的命運和國家的興衰、民族的強弱聯(lián)系起來，使人物形象的刻畫有了一定的高度。1、在寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百年來的歷史？為什么要拿美國科學(xué)家奧本海默與鄧稼先作比較？奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個忠厚平實一個鋒芒畢露鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當國籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”奉獻精神

對比手法有利于突出兩個人物的相同點和不同點，更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國科學(xué)家的氣質(zhì)和風(fēng)度，突出了鄧稼先的科學(xué)精神和奉獻品質(zhì)。鄧稼先是一個忠誠樸實、真誠坦白、從不驕人、最不要引人注目的、最具有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的、具有最高奉獻精神的、為祖國國防事業(yè)奉獻一生的祖國的偉大兒子。句

子

賞

析

原句：

“對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先?！?/p>

賞析：這句話在本部分的末尾，顯得突出。作者把鄧稼先這位科學(xué)家放在中國一個世紀的歷史背景上，逐步把鄧稼先的特寫鏡頭推到讀者面前，形象地表明了對“中國人站起來了”這一人類歷史上最重要的、影響最深遠的巨大轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻的人就是鄧稼先，指明了核心人物，突出了寫作的中心，開啟下文。

作者列舉鄧稼先“文革”初期和“四人幫”橫行時的事例有什么作用？突出兩彈元勛所具有的人格魅力。他的忠厚平實，他的真誠坦白，他的中國農(nóng)民式的樸實的氣質(zhì)贏得了人們的敬仰。“鄧稼先是中國幾千年來傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”？“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”？這是對鄧稼先做出的精當?shù)脑u價，高度贊揚了鄧稼先無私奉獻的精神。“鄧稼先是中國幾千年來傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”？

答：指鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼兒，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)”。中國幾千年傳統(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格?！班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員”？答：指“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)廣大人民一起前進，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想黨員。朗讀《吊古戰(zhàn)場文》的原文并翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”研讀課文第五部分1文章引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么作用？2說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難3鄧稼先遇到危險時是怎么說的？表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？4文中引用五四時期的一首《中華男兒歌》有什么作用？表明工作環(huán)境的惡劣，工作的艱辛，渲染了一種悲壯的氣氛，突出鄧稼先的奉獻精神和忠誠之心。身先士卒，不怕犧牲的獻身精神贊頌了鄧稼先就是只手撐天、振我國威的響當當?shù)闹袊袃?、戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯；2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。

如何理解“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他走過的路。這是他的性格與品質(zhì)？”答：為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。.文章第六部分為什么引用作者寫給鄧稼先夫人的書信中的對話？這些從電報、書信中摘錄出來的話，是對鄧稼先的總體評價，同時也洋溢著作者對朋友的深厚感情。這一部分也是對全文內(nèi)容的總結(jié)。精讀品析精讀品析.為什么文中對鄧稼先在“兩彈”研制上的貢獻沒有詳寫？作者沒有把文章的重點放在敘述鄧稼先對研制“兩彈”的巨大貢獻上，是因為作者對分隔在大洋彼岸的老朋友鄧稼先的具體情況了解不多，再加上又是一篇短文，不宜鋪開來寫;而作為大科學(xué)家寫大科學(xué)家，宜著眼于科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度以及氣質(zhì)品格、價值觀、人生道路方面，而不是放在具體實踐的描述上；作者寫這篇文章包含了對鄧稼先的不盡的思念，同時滲透著自己的人生道路與他有相同的東西，因此也不會把重點放在具體事件的描寫上。精讀品析精讀品析平常小事鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學(xué)發(fā)展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉