小學(xué)音樂教師教育故事演講稿

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)音樂教師教育故事演講稿學(xué)校音樂老師教導(dǎo)故事演講

稿

恭敬的評委教師們：

你們好!

很興奮能有這樣一個機(jī)會，和大家共享我的教導(dǎo)故事。每朵

花都是漂亮的，每一個小伴侶都有閃光點(diǎn)，沒有賞識就沒有教導(dǎo)！作為教導(dǎo)工，應(yīng)當(dāng)擁有一雙發(fā)覺美的眼睛，去挖掘小伴侶的

潛能，特殊是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)

現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個學(xué)生都有展

示自身才氣的機(jī)會，讓每個學(xué)生都在成果感中獲得自信。所以，

今日我演講的主題是《賞識，小伴侶信念的源泉》。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級某班的音樂課，

師生相互問過好后，小伴侶們坐了下來。我掃視了一下全班，發(fā)

現(xiàn)一個叫張俊的小伴侶兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個同

學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數(shù)、

英三科成績加起來還不夠一百分，也由于這樣，所以沒有人情愿

跟他玩。看著他那張發(fā)呆的臉，我不由得想，他應(yīng)當(dāng)很不歡樂吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤單，很渴求友情和平等的敬重。我決心

拉他一把。

回過神的時(shí)候，我微笑著說：“今日教師要褒揚(yáng)你們，排隊(duì)

進(jìn)課室的時(shí)候特殊恬靜，坐也坐得特殊端正，你們看看，張俊學(xué)生坐得多好呀！”學(xué)生們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓學(xué)生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么？”放音樂的時(shí)候我注重看了一下張俊，發(fā)覺他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊考慮。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個舉起了手。我讓他起往返答問題，狡猾說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛。。。剛開始的地方有。。有湖水的波紋，然后。。。然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚訝地看著他，課室里鴉雀無聲，學(xué)生們也想不到這么美的句子竟然是出自張俊學(xué)生的口中。這首樂曲的開始3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間局部，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點(diǎn)感動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時(shí)候他還特殊選了藍(lán)色的粉筆，不一會，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提醒他，你覺得剛才音樂表示的是夜晚還是白晝？他想了想，又畫了一彎月亮?！八嫷妹绬幔俊蔽掖舐晢栃“閭H們，全班異口同聲地說“美！”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小伴侶：“小嬰幼兒就在這樣美的環(huán)

境中睡覺覺，舒適嗎？如果我們在旁邊，我們說話或者歌唱應(yīng)當(dāng)

怎么去做？“應(yīng)當(dāng)輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就

立即搶著說，我贊許地對他點(diǎn)點(diǎn)頭。

在接下來的上課過程中，張俊多次舉手，雖然他的回答并不

是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信，而那

雙剛才還失去光榮的眼睛，此刻充溢了靈氣。

下課的時(shí)候我對小伴侶們說：“今日教師特殊興奮，由于我

發(fā)覺了咱們班有個學(xué)生本來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今日表示很棒，繼續(xù)加油哦！”張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時(shí)候，我

看到他是連蹦帶跳地跑出去的。

下課后我感慨萬千，自身不過是很輕松地褒揚(yáng)了幾句，就讓

張俊從冬眠狀態(tài)一下子感觸到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學(xué)中，教師一個贊許的眼神，一句鼓舞、夸獎的話語，對于學(xué)生來講，都是莫大的鼓舞，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表

示欲望和參加音樂活動的樂觀性。要知道，好小伴侶是夸出來的。

我記得聞名的教導(dǎo)家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特；

你的冷眼里有牛頓；你的恥笑中有愛迪生?！彼挥脦装烟菐拙湓挘透谢艘粋€打架的小伴侶，讓他痛哭流涕地熟悉到自身的

錯誤。而周弘，中國一位一般的爸爸，把雙耳全聾的孩子培養(yǎng)成

中國式的海倫.凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生，留

美碩士。他成功靠的是什么？就是通過賞識教導(dǎo)！我知道，在以

后的音樂課里，張俊可能還會神游太虛，教導(dǎo)不是一時(shí)半刻就可

以成功，它是一個長久堆積的過程，路何其漸漸兮，但我會時(shí)刻

提示自身，愛小伴侶，賞識小伴侶。由于賞識教導(dǎo)，就是愛的教導(dǎo)，它是小伴侶學(xué)習(xí)的動力，它信念的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個小伴侶，都有自身的自立人格，有自身的生命權(quán)，我們要懂得敬重；

每一個小伴侶，都有巨大的不行估計(jì)的進(jìn)展?jié)摿Γ覀円孟嘈?；每一個小伴侶，都有自身的獨(dú)特共性，有與眾不同之處，我

們要懂得理解；每一個小伴侶，都有優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，我們要懂得