初三年級(jí)歷史《重建我們家園》說(shuō)課稿

第第頁(yè)初三年級(jí)歷史《重建我們家園》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

1、本框內(nèi)容的地位和作用

〔1〕、在教材中的地位和作用。《重建我們的家園》，是九班級(jí)《歷史與社會(huì)》的第二單元第三課第三框內(nèi)容。本單元主要是解讀人口，資源，環(huán)境與進(jìn)展問(wèn)題。我們只有懂得人口，資源，環(huán)境協(xié)調(diào)進(jìn)展的道理，才能主動(dòng)關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展。第三課正是在前兩課的基礎(chǔ)上探究解決這些問(wèn)題的途徑和方法，使我們懂得走可持續(xù)進(jìn)展道路的須要性。而本框內(nèi)容主要爭(zhēng)論如何治理和愛(ài)護(hù)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境，是第三課中特別重要的一環(huán)。

〔2〕、在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用。生態(tài)環(huán)境，關(guān)系著每一個(gè)公民的切身利益，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，愛(ài)護(hù)我們的家園，已經(jīng)成為我們的共識(shí)。懂得如何治理環(huán)境，有利于進(jìn)一步提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，把同學(xué)培育成為新時(shí)代合格的環(huán)境衛(wèi)士。

2、本框的教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)理解環(huán)境愛(ài)護(hù)的基本國(guó)策，方針及主要措施。

技能目標(biāo)：培育同學(xué)對(duì)四周環(huán)境的觀測(cè)，判斷技能和愛(ài)護(hù)環(huán)境的技能。

覺(jué)悟目標(biāo)：使同學(xué)深刻感悟治理環(huán)境的緊迫性，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士。

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和方針是本框的教學(xué)重點(diǎn)，由于愛(ài)護(hù)環(huán)境既包括對(duì)污染的治理，也包括對(duì)生態(tài)的愛(ài)護(hù)，更重要的是以防為主，不能重蹈先污染后治理的覆轍，以訂正同學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)科學(xué)地理解愛(ài)護(hù)環(huán)境這一基本國(guó)策的真正內(nèi)涵。

愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境詳細(xì)措施是本框的難點(diǎn)。這不僅由于不同的問(wèn)題要采用不同的'措施，更重要的是本課教學(xué)目的是讓同學(xué)真正行動(dòng)起來(lái)，為重建自已的家園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境。

二、說(shuō)教學(xué)方法

采納情境教學(xué)，小組探究，角色扮演，啟發(fā)式教學(xué)等，激發(fā)同學(xué)思維，使同學(xué)產(chǎn)生認(rèn)知上的共識(shí)，情感上的共鳴，行為上的參加，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、說(shuō)程序設(shè)計(jì)

第一步，課前預(yù)備

讓同學(xué)做好角色分工和相關(guān)材料的預(yù)備，以激發(fā)同學(xué)愛(ài)好和主動(dòng)性，提高同學(xué)的探究技能。

第二步，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

播放flash動(dòng)畫(huà)《家園》，創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感受家園的改變：從青山，綠水，藍(lán)天到環(huán)境污染，生態(tài)破壞，家園被毀，激發(fā)起同學(xué)重建家園的愿望。并出示教學(xué)目標(biāo)，使同學(xué)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三步：對(duì)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境治理的教學(xué)

生態(tài)建設(shè)方面，進(jìn)行兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，一是了解北京對(duì)沙塵的治理，二是我國(guó)生態(tài)的建設(shè)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"三北"防護(hù)林工程，通過(guò)給地球把脈，治病，引出"三北"防護(hù)林，然后進(jìn)行小組探究。

環(huán)境治理方面，也進(jìn)行兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，一是了解北京對(duì)大氣污染的治理，二是我國(guó)對(duì)環(huán)境污染的治理。重點(diǎn)教學(xué)北京對(duì)大氣污染的治理，通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)——角色扮演，對(duì)北京市的防治環(huán)境污染的相關(guān)政策開(kāi)展?fàn)幷?，提出自己的看?/p>