初一期末語文試卷分析

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初一期末語文試卷分析

本次期末考試的語文試卷從基礎(chǔ)知識、閱讀、作文等方面對同學(xué)的知識和技能進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷親密聯(lián)系教材，關(guān)注同學(xué)的實(shí)際，題量和難易適中，掩蓋面較廣。下面就三方面來分析一下：

一、總體分析：

縱觀整份試卷，它是一份有價(jià)值的試卷。以教材為基本點(diǎn)，以同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育為主要對象，親密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際與社會生活，關(guān)注同學(xué)心靈，較好地滲透新課程理念?？偟膩碚f，本次試題有以下兩個(gè)明顯特點(diǎn)：

1、試題類型的多樣性。

這份試題著重題型的多樣性，力求對同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)行全面評價(jià)，一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識點(diǎn)；二是表達(dá)習(xí)慣、情感、知識、技能等各個(gè)方面。試題中涵蓋了多方面的`內(nèi)容，從詞語、成語、句子、段落、篇章等等方面的有機(jī)融合。還有詩詞、名著、文言文、說明文、敘事類文章的考察，考查知識點(diǎn)較全面。

2、突出語文學(xué)習(xí)與社會生活的統(tǒng)一。

語文教學(xué)不是空中閣樓，要根植于生活，努力做到學(xué)以致用。試題中的一些題目就來源于同學(xué)的社會生活。如：綜合性學(xué)習(xí)，你喜愛的名星是誰，并說說喜愛的緣由。對于同學(xué)來說并不生疏。這種試題，表達(dá)了語文學(xué)習(xí)的生活性。特別是本次考試的作文，“如星星劃過天空”，回憶自己美滿的學(xué)校生活及印象深刻的人或事，同學(xué)更是有內(nèi)容可寫。

二、同學(xué)答題狀況分析：

1、基礎(chǔ)：

從同學(xué)答題狀況來看，同學(xué)的基礎(chǔ)知識還是掌控不堅(jiān)固，同學(xué)在試卷上的錯(cuò)字比較多，如：“諄諄教育”的“諄”，錯(cuò)的尤其多，其中默寫《論語》十那么其中的五那么，由于錯(cuò)字多，許多同學(xué)得分很少。還出名著題考到的《伊索寓言》知識，同學(xué)在總結(jié)寓意方面也出了不少錯(cuò)。

2、閱讀：

盡管我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候，側(cè)重對閱讀理解進(jìn)行了訓(xùn)練，并貫穿了許多方法進(jìn)行了引導(dǎo)，但同學(xué)的閱讀理解技能依舊沒有大的提高。主要緣由是許多同學(xué)在讀不懂的狀況下就開始做題。說明文閱讀做的還可以，最末的敘事類文章同學(xué)由于答的不全面失了許多分。

3、作文

從同學(xué)作文狀況來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是敘事清晰；二是內(nèi)容豐富多彩，語句精美流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但同學(xué)在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是缺乏環(huán)節(jié)描寫，有很多作文就是“流水賬”；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。

三、建議

這學(xué)期教初一，感覺這一級初一的基礎(chǔ)特別差，拼音不會寫，錯(cuò)字聯(lián)篇，而且學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣更是沒有，平常自己不能做到主動(dòng)讀書，教這一級感覺壓力很大，經(jīng)過一學(xué)期的努力，雖然有進(jìn)步，但不明顯。針對這樣的現(xiàn)狀，我覺得這份試卷出的很合我心愿，除了閱讀理解，其他題還是比較重基礎(chǔ)的。初一初二重基礎(chǔ)，初三初四重技能。

對今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法

1、重視字詞教學(xué)

字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌控肯定數(shù)量的字和詞。因此，我們在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和鞏固同學(xué)對詞語的掌控。

2、提高閱讀技能

閱讀題的得分率是很低的，說明白同學(xué)閱讀的技能還不強(qiáng)。閱讀教學(xué)的核心就是培育同學(xué)的獨(dú)立閱讀技能。因此，老師在閱讀教學(xué)中要還同學(xué)朗朗的讀書聲，讓同學(xué)在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。還有就是增加同學(xué)的閱讀量。

3、激發(fā)寫作愛好

寫作文對很多同學(xué)都是老大難，同學(xué)習(xí)作時(shí)經(jīng)常覺得無事可寫，無話可說。培育同學(xué)的寫作技能，要采用多種方法，激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，使同學(xué)不斷獲得寫作的動(dòng)力。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制