小班游戲活動教案40篇室內(nèi)

小班游戲活動教案40篇室內(nèi)《小班游戲活動教案40篇室內(nèi)》這是優(yōu)異的幼兒園教案設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班游戲活動教案40篇室內(nèi)?。?）小班游戲活動教案《貓捉耗子》含反省主要領(lǐng)域：游戲有關(guān)領(lǐng)域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標(biāo)：練習(xí)閃躲爬，成長身板的靈活性經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲，感覺游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和平共處并珍惜這份友情。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：貓以及耗子頭飾，將兩張桌子縱向并在一路?；顒舆^程：一、戴耗子頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”（桌子的兩頭）捉“耗子”?！昂淖印币⒁膺吪肋呴W躲?！柏垺泵健昂淖印钡纳戆?，就算抓住了。二、按照勾當(dāng)室的空間確定桌子拼接的長度。教學(xué)反?。河螒蚴怯變鹤钕矚g的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記著活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的有條不紊是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（2）小班游戲教案《退得快》含反省幼兒園小班游戲教案：退得快主要領(lǐng)域：游戲有關(guān)領(lǐng)域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標(biāo)：練習(xí)退爬，成長身板的協(xié)調(diào)性使小朋友們感覺快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：將幾張桌子縱向拼接擺放。活動過程：一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退著爬到桌子的此外一端，之后下來。游戲能夠頻頻進行。二、幼兒熟悉游戲的搞法往后，能夠?qū)⒆雷訑[成多種形狀，如：四方形、三角學(xué)形等。教學(xué)反?。河螒蚴怯變鹤钕矚g的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記著活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的有條不紊是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（3）小班游戲活動教案《上上下下》含反省主要領(lǐng)域：游戲有關(guān)領(lǐng)域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標(biāo)：練習(xí)鉆、攀登，成長動作的靈活性。成長四肢的協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲，感覺游戲的樂趣。使小朋友們感覺快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：兩張桌子拼接起來為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子?；顒舆^程：一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去游戲能夠頻頻進行。二、桌子的距離距離要適合，不宜過小。教學(xué)反?。涸诨顒又形移鸬搅艘粋€承上起下的作用，能正確運用各樣教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。保護了幼兒思維開放性的教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節(jié)活動中我能注意到全體幼兒，并積極調(diào)換每位幼兒學(xué)習(xí)興趣，實時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學(xué)習(xí)中來。不足點一是在活動中我能意識到松手讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)，自我探索學(xué)習(xí)，但有時松手還不夠，還應(yīng)勇敢松手給幼兒更大的空間自我學(xué)習(xí)。（4）小班游戲教案活動《開火車》含反省幼兒園小班游戲教案：開火車主要領(lǐng)域：游戲有關(guān)領(lǐng)域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標(biāo)：1、感知己樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。2、體驗音樂游戲的樂趣。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、安靜傾聽同伴的發(fā)言，并感覺大家一起發(fā)言的愉悅。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：小鈴、音樂磁帶等?；顒舆^程：1、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機）小結(jié)：我們能夠坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。2、開火車聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”欣賞音樂“火車怎么開？”感知節(jié)奏，學(xué)做模擬動作：嗚嗚--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦3、音樂游戲《開火車》一個寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后邊做車廂。玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反響進行開火車游戲?？捎眯♀徢貌煌囊魳饭?jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動作：小鈴敲得快--火車開的快（活動中關(guān)注幼兒的安全）小鈴敲得慢--火車開的慢小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護）小鈴敲得輕--幼兒唱的輕4、結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里？（認識北京主要建筑）3333︱555︱55︱**︱**（師）火車火車開來了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--教學(xué)反?。河螒蚴亲钸m宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，著重在活動中察看、捕捉幼兒的興趣，把握時機實時引導(dǎo)，促進孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中獲得更多的發(fā)展。（5）小班游戲活動教案《安靜游戲》含反省主要領(lǐng)域：游戲有關(guān)領(lǐng)域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標(biāo)：鍛煉孩子的習(xí)慣以及聽力。使小朋友們感覺快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：小椅子?；顒舆^程：1、邀請孩子們坐下來，先請孩子們靜坐不動，然后輕喚孩子的名字。當(dāng)孩子聽到自己的名字后，再以最安靜的移動方式，走到你的身邊。2、也能夠走到離孩子有一段距離的地方（多次練習(xí)后，你甚至能夠在門邊或近鄰房間），輕喚孩子的名字，然后等待孩子安靜地走向你。3、呼喊所有參與此活動的孩子名字。教學(xué)反?。河螒蚴亲钸m宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，著重在活動中察看、捕捉幼兒的興趣，把握時機實時引導(dǎo)，促進孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中獲得更多的發(fā)展。（6）小班游戲教案《木頭人》含反省活動目標(biāo)：鍛煉孩子的習(xí)慣以及聽力。體驗游戲的快樂。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：空闊場所活動過程：兒歌：山、山、山，山、山、山，山上有個木頭人，不會說話不會動，動了就是皇蜜蜂。幼兒在結(jié)束兒歌的時候停止不動，動了要受到懲罰。教學(xué)反?。河螒蚴怯變旱纳?，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、開朗、快樂的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。（7）小班游戲教案《傳帽子》含反省活動目標(biāo)：提高幼兒的應(yīng)變能力培養(yǎng)幼兒開朗爽朗的性格培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。體驗同伴間友好的情感。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：草帽20頂游戲過程：1、將幼兒分紅人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立刻從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后邊的幼兒依次傳下去。3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。備注：1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后邊的幼兒才能摘下。2、必須是等后邊的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。教學(xué)反?。河變憾继貏e喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感覺了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。（8）小班體育游戲教案《傳繡球》含反省活動目標(biāo)：練習(xí)用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量培養(yǎng)合作意識和能力。嘗試經(jīng)過動作和色彩來感知美、創(chuàng)建美。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：海洋綿包，小椅子。玩法：把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住海洋綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓海洋綿包掉在地上。建議：游戲能夠脫掉鞋子進行。幼兒嫻熟掌握了游戲的玩法此后，能夠組織分組比賽。教學(xué)反?。褐v堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，致使幼兒在游戲過程有的搗蛋，氛圍太過分的活躍，致使我控制不住場面。此后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒快樂、友好的分享游戲樂趣。（9）小班音樂游戲教案《拉個圈圈走走》含反省活動目標(biāo)：學(xué)會歌曲體驗游戲的快樂在活動中幼兒傾聽音樂，勇敢的游戲表演。感覺音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：音樂準(zhǔn)備游戲方法：幼兒拉成圓圈，邊唱歌（或教師唱）邊朝一個方向走（或跑），唱到“看誰最先蹲下”的“蹲”字時，大家立刻蹲下；唱到“看水最先站好”的“站”字時，大家又立刻站好?？凑l的動作最快。游戲規(guī)則：必須唱到“蹲下”或“站好”時，才能做蹲下或站好的動作。注意事項：游戲結(jié)束后，應(yīng)有放松動作，如繞圈散步等。音樂：拉個圓圈走走1=F2/41123丨15丨1123丨15丨拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，1123丨4321丨7567丨11丨丨走走走走走走走走看誰最先蹲下。教學(xué)反?。骸独瓊€圓圈走走》是一個集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先經(jīng)過議論引導(dǎo)幼兒圍成一個圓圈，并學(xué)習(xí)朝一個方向走。在這個部分中有一個難點，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，老是會撞起來。（10）小班六一游園游戲設(shè)計(15個)含反省六一兒童節(jié)快到了，幼兒園又開始忙著準(zhǔn)備六一文藝節(jié)目了。過去，幼兒園往常會舉辦文藝匯演，以展示幼兒園的特色及教育成就?？墒?，這樣的文藝匯演往往需要占用幼兒的上課時間，甚至了課余時間，剝奪了幼兒活動或上課的權(quán)利。而游園活動，不需排演，準(zhǔn)備起來特別的簡單，只需為幼兒設(shè)計出好玩的游戲，在六一當(dāng)天，讓幼兒和家長一起游園，盡享六一節(jié)的高興與喜悅，這也是一個不錯的選擇。下面，小編為你整理了小班幼兒喜歡玩的游園活動游戲，供你參照。游戲1：喂老虎--室內(nèi)游戲游戲重點：要求有正確度的定點投擲游戲準(zhǔn)備：直徑70cm的鉆洞1個、大型加厚的袋子1個、桌子1張、乒乓球若干、定點線、紙板繪制老虎頭2個活動過程：每人5個乒乓球，幼兒站立于定點線，對準(zhǔn)虎口，向其投擲，球入虎口。幼兒投進虎口的乒乓球恰好或許高出3個的獲勝獲獎賞。（小、中大班按兩個老虎頭的距離分別進行投擲）游戲2：打保齡球--室外游戲游戲準(zhǔn)備：15個裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個、三條記事貼。玩法：游戲分為三組進行，分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。小班區(qū)五個水瓶并排一排沒有間距，中、大班各依次加大難度。起點到水瓶的距離為兩米。規(guī)則：要求幼兒把球滾過去（拋起來算犯規(guī)）就不能參與游戲。每組家庭參加滾球的次數(shù)不能超過5次，在五次之內(nèi)把球都打垮的家庭可獲得一個印章。游戲3：垂釣--室內(nèi)游戲游戲準(zhǔn)備：1、魚桿磁鐵小魚若干。2、用繩子圍一個圓圈作魚池。游戲玩法：每次請6名幼兒進入場所，拿垂釣桿垂釣。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的能夠在游戲卡上蓋一個印章。游戲4：套圈--戶外游戲游戲準(zhǔn)備：1、小圈若干。印章2、玩具若干。游戲玩法：每次請三名幼兒參加游戲，每個幼兒手拿三個圈圈站在起點線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的能夠在游戲卡上蓋一個印章。每個幼兒有三次時機。游戲4：連環(huán)跳--戶外游戲游戲準(zhǔn)備：呼啦圈每組5個游戲玩法：把幼兒分四組，每組分別把5個呼啦圈一字排開，幼兒跳一個圈，家長把后邊的圈撿起來套在幼兒身上，幼兒拿著圈接著跳下一個圈，直到把5個圈都套在身上達到終點，在跑回起點，把圈交給下一組家長。游戲達成可獲得一個印章。游戲5：搶錢--室內(nèi)游戲16人參加（家長也可），每游戲準(zhǔn)備：大鼓一個游戲玩法：游戲可由個人是一塊錢，老師邊說搶錢了，搶錢了，邊擊鼓助興，鼓聲停止，老師說"5塊錢"5人抱在一起湊成5塊錢，7塊錢就7人抱一起，抱錯的、數(shù)目不正確的被淘汰。參與游戲的可獲得一個印章。游戲6：小猴運西瓜游戲準(zhǔn)備：猴子頭飾16個、推拿球8個游戲玩法：幼兒與家長一起分成4組，幼兒頭戴猴子頭飾，把球夾在兩腿間，把球從出發(fā)點運到終點，先達到者舉起小球，以速度快慢獲得不同的禮品。游戲7：烏龜爬爬爬游戲準(zhǔn)備：烏龜殼4個、墊子4張、小魚若干。游戲玩法：幼兒背上龜殼，在墊子上爬，音樂結(jié)束后在椅子上拿一份禮品。游戲8：我喂媽媽吃果果游戲準(zhǔn)備：高的篩子4個，紙球若干。游戲玩法：家長和幼兒分別站在指定的地點上，幼兒投球，媽媽（爸爸）拿篩子接球?？茨且唤M投的球最多為勝。游戲9：母鴨帶小鴨游戲準(zhǔn)備：小鴨頭飾游戲玩法：親子站在起點，游戲開始孩子踩在家長的腳背上，親子共同走到終點，以速度快慢獲得不同的禮品。游戲10：企鵝運蛋游戲準(zhǔn)備：水果玩具若干游戲玩法：親子在起點上，游戲開始時，幼兒將簍中的水果運送到指定地方，時間到由家長說出水果的總數(shù)，運送的水果多的家庭為獲勝。游戲11：小袋鼠游戲準(zhǔn)備：袋鼠頭飾游戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠同樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。游戲12：跳羊角球游戲準(zhǔn)備：4個羊角球障礙物4個游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊，坐在羊角球上向前跳躍，抵達障礙物繞障礙物返回。游戲13：玩泥巴游戲準(zhǔn)備：桌子5張、椅子20把；圍裙20個；擦手的抹布；已和氣的泥巴若干；水盆、水；牙簽若干；各樣豆子、吸管等幫助資料；塑像模型；人數(shù)：20人一組。游戲玩法：幼兒圍好圍裙，自由選擇資料和家長一起進行塑像運動。老師為加入運動的每名幼兒發(fā)一枚小粘貼。游戲14：垂釣區(qū)游戲準(zhǔn)備：帶磁鐵的塑料魚若干；帶磁鐵的垂釣桿20根（垂釣線20厘米）；玩沙小桶20個。人數(shù)：5名幼兒一組。游戲玩法：請參加此游戲的幼兒每人一根垂釣桿、一個盛"魚"的小桶，準(zhǔn)備好。當(dāng)幼兒聽到老師說："開始！"時，才能夠開始從水池中釣"魚"，并將釣上的"魚"放到小桶里。當(dāng)聽到老師說："時間到！停！"時，幼兒要阻滯釣"魚"。在規(guī)定的時間內(nèi)（1??2分鐘），誰釣的"魚"多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將獲得老師的一枚小粘貼。游戲15：捉魚游戲準(zhǔn)備：活泥鰍、活小鯉魚若干，分辨放入盛水的大盆中。相應(yīng)的備用水盆。游戲反?。褐v堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，致使幼兒在游戲過程有的搗蛋，氛圍太過分的活躍，致使我控制不住場面。此后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒快樂、友好的分享游戲樂趣。（11）小班優(yōu)異手指游戲13個含反省小班手指游戲13個簡單又好玩俗話說："十指連心"、"心靈手巧"。手指的活動對幼兒大腦有極大的助益。小班幼兒上完課后，經(jīng)常沒有事做，就顯得有點不安分。如果教他們玩幾個簡單的"手指游戲"，效果肯定特別好！1．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做登山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：能夠把眼睛改成其余任何一個身體部位，比方鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。3．手指歌謠大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下（停留，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，此后每次孩子都會欣喜地等著這一時刻）4．黃老先生有塊地黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5．手指一家親爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小煽動作）6．小手不見了爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指搖動）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指搖動）寶寶的小手真漂亮（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）7．我是一個大蘋果我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示"大"）小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）假如手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我?。〒u動右手表示"不"）8．包餃子小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香馥馥的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，遮住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）9．小熊滾山洞小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)10．十指謠一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做吸煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵11．白色的小幽靈拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都能夠，比方：一個白色的小幽靈在空中飛翔飛啊飛啊，飛得好高啊遇到了星星遇到了月亮然后飛下來，落到寶寶的頭上！這是一個啟迪孩子想象力的游戲，比較適合年紀(jì)大一點的寶寶。12．我有一雙小小手小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳高興的踏一踏）手指謠手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）教學(xué)反?。褐v堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，致使幼兒在游戲過程有的搗蛋，氛圍太過分的活躍，致使我控制不住場面。此后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒快樂、友好的分享游戲樂趣。（12）小班優(yōu)異游戲設(shè)計《園里的番茄圓又大》含反省園里的番茄圓又大躺著睡覺不說話來了一只大狼狗對著番茄咬一口爸爸看了很生氣快把狼狗趕出去

（雙手比畫一個大圓）（兩手合十放在臉側(cè)假裝睡覺）（一只手呈虎口狀一張一合）（用呈虎口狀的手咬另一只握拳的手）（表情作生氣狀）（做雙手向外推的動作）教學(xué)反?。河螒蚴亲钸m宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，著重在活動中察看、捕捉幼兒的興趣，把握時機實時引導(dǎo)，促進孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中獲得更多的發(fā)展。（13）小班優(yōu)異游戲設(shè)計《蝴蝶找花》含反省游戲：蝴蝶找花目標(biāo)：1、在生活、游戲中模擬事物的形象和動向。2、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。3、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。4、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的知足。玩法：1、幼兒自發(fā)選擇扮演花朵或蝴蝶，教師參與。2、游戲開始，"花朵"說兒歌，"蝴蝶"隨之上下?lián)u動雙臂，在"花朵"中間自由地飛來飛去。3、兒歌說完后，"蝴蝶"要立刻找到一朵"花兒"并蹲在它的旁邊。教學(xué)反?。涸诒敬位顒又幸泊嬖谥蛔悖汉⒆拥恼Z言表達不夠成熟，缺乏連接性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊诖撕蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。（14）小班游戲設(shè)計《拍響走步》含反省游戲：拍響走步目標(biāo)：穩(wěn)固對身體各部分的認識，感知不同方位、不同速度的走步。體驗集體拍響走的樂趣，學(xué)習(xí)集體按節(jié)奏共同走。恪守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。玩法：幼兒排成總隊跟排頭走，并聽兒歌指令，有節(jié)奏拍打身體各個部位。兒歌：小朋友們拍拍手，隨著排頭齊步走。先把兩腿拍一拍，再拍雙肩大步走。必須隨著排頭走，按兒歌指令做動作。教學(xué)反?。褐v堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，致使幼兒在游戲過程有的搗蛋，氛圍太過分的活躍，致使我控制不住場面。此后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒快樂、友好的分享游戲樂趣。（15）小班優(yōu)異游戲《小豬回家》含反省游戲：小豬回家游戲目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)躲避障礙物經(jīng)過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體獲得鍛煉。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。滾球游戲規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。游戲玩法：幼兒雙手推動"小豬"(皮球)在地面滾到指定的"家"(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助"小豬"鉆過"山洞"(障礙物)，走過"小橋"(障礙物)，繞過"危險"(障礙物)回到"家"。教學(xué)反?。夯具_成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目的，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，此后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。（16）小班語言游戲活動《拍手歌》含反省語言游戲――拍手歌你拍一，我拍一，打掃衛(wèi)生要積極。你拍二，我拍二，出門上學(xué)帶手絹。你拍三，我拍三，歡迎大家來參觀。你拍四，我拍四，桌子椅子沒污漬。你拍五，我拍五，助人為樂不怕苦。你拍六，我拍六，學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏。你拍七，我拍七，飲食習(xí)慣要注意。你拍八，我拍八，美化環(huán)境多種花。你拍九，我拍九，少坐車來常走走。你拍十，我拍十，身體健康多結(jié)實。教學(xué)反?。河變旱呐d趣特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒議論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓此后的教學(xué)活動能夠更好。（17）小班游戲教案《點點蟲》含反省游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。懂得恪守游戲規(guī)則，感覺參加集體活動的樂趣。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。游戲準(zhǔn)備：幼兒已有各樣動物的經(jīng)驗、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。游戲玩法指導(dǎo)：(一)、導(dǎo)入部分：1、教師扮演各樣小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模擬的是哪一種小動物。教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的隨著老師的動作去模擬。(二)、展開部分：1、教師用手指律動的形式引出兒歌。教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術(shù)'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？"教師邊做律動邊說兒歌，來惹起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。2、惹起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。教師："點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"(三)、結(jié)束部分：師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼；"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。教學(xué)反省：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極快樂的氛圍中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氛圍也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。（18）小班游戲活動設(shè)計《炒豆豆》含反省游戲：炒豆豆游戲目的：培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。勇敢說出自己的理解。喜歡參與游戲，體驗。游戲玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過翻轉(zhuǎn)身體180度，復(fù)原姿勢。游戲頻頻進行。兒歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟頭。游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念完時，才能翻跟頭。教學(xué)反?。盒抡n程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極快樂的氛圍中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氛圍也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。（19）小班生活游戲（12種）含反省小班生活區(qū)的12種游戲，小班幼兒不會自己吃飯，不會穿脫衣服，不會上衛(wèi)生間這么多的不會，讓小班老師感覺很頭疼，也是幼師們一直關(guān)注的問題?，F(xiàn)在的幼兒園，多數(shù)重視幼兒園地區(qū)角的布置，幼師不妨借助幼兒園生活自理區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備豐富多彩的材料，讓幼兒在操作材料中學(xué)會基本的生活自理能力。1、喂小動物材料：玻璃珠、木珠、湯匙、動物模型盒子。玩法：用湯匙從筐或碗里舀起玻璃珠，送到小動物嘴里喂小動物。把不同大小或顏色的珠子舀起分別放在相應(yīng)的小動物嘴里，練習(xí)按物體的名稱、顏色或大小分類。用筷子夾起玻璃珠，送到動物嘴里喂小動物。用夾子夾起水中的珠子，并放到小動物的嘴里。備注：玻璃珠可改為其余小動物愛吃的食物。2、串珠子材料：各樣珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊、瓶蓋、盒子。玩法：在細電線絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結(jié)而成一串珠子。按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。將這些材料用來裝修各樣物體，例裝修手帕裝修紙碟等等。將各樣珠子、吸管塊或瓶蓋進行分類送入相應(yīng)的盒子中進行分類。3、串項鏈或手鐲材料：粗細不同的吸管（剪成一小塊）、垂釣繩。玩法：將垂釣繩的一頭打結(jié)，自由選擇各樣粗細不同的吸管從垂釣繩的另一頭穿過，最后打上結(jié)。將材料按大小不同的吸管排序。4、串瓶蓋材料：各樣顏色、大小不同的瓶蓋（中間穿個孔）、垂釣繩。玩法：將垂釣繩的一頭的打結(jié)，再自由選擇瓶蓋從垂釣繩的另一頭穿過，最后將垂釣繩的頭尾打結(jié)。將這些材料按大小或顏色不同的瓶蓋排序。5、水果寶寶排排隊材料：用輕泡剪成各樣不同水果寶寶或各樣樹葉（在上面穿兩個孔）、垂釣繩。玩法：將垂釣繩的一頭打結(jié)，另一頭穿過水果寶寶或樹葉寶寶的兩個孔，整條垂釣繩穿完后，放在桌上或貼在墻上排排隊。按水果或樹葉的不同形狀、顏色或大小有規(guī)律地串。把不同水果或樹葉分別貼在相應(yīng)的樹上，練習(xí)按物體不同特點分類。根據(jù)樹上的物體數(shù)量掛上相同數(shù)量的水果或樹葉，練習(xí)按數(shù)掛物。6、彩鏈材料：各色布條（長8厘米、寬1、5厘米）且布條的一頭縫有紐扣、一頭有扣眼。玩法：將一條彩條的兩頭對扣后，另拿一條從中穿過，再將扣子扣住，以此類推。把不同顏色的布條有規(guī)律地扣在一起，做成彩鏈布置活動或送給小動物。將布條扣成一長條，用來跳繩。7、扣鈕扣材料：娃娃的衣服（對襟）上縫有鈕扣及扣眼。玩法：將衣服平放在桌上后，將鈕扣與扣眼對齊扣上。將衣服放在桌上練習(xí)折衣服*將衣服套在娃娃身上，為娃娃穿衣服。8、水果樹材料：布制成的水果樹（上縫有紐扣），各樣布制水果（上縫有紐扣）。玩法：將各樣水果上面的扣眼分別系在樹上，練習(xí)扣紐扣技術(shù)。將相同水果扣在同一棵樹上，或按水果的顏色不同來系等。在每個水果上貼一張動物或人物卡片，幼兒在樹上扣上一個水果，并敘述圖上的內(nèi)容。根據(jù)樹上物體的數(shù)量系上相同數(shù)量的水果，學(xué)習(xí)按數(shù)系物。9、小動物穿新衣材料：魚、蝴蝶等小動物的布塊（上縫有紐扣），半圓形、圓形的小布塊（上縫有扣眼）。玩法：將半圓形或圓形的小布塊系在小魚、蝴蝶身上的扣眼上，即：給小魚裝修魚鱗，給蝴蝶裝修花紋。邊扣邊數(shù)數(shù)，最后比比看誰扣得最多。小動物穿完新衣后，手持動物與同伴互相對話或敘述故事。10、小雪花材料：長8---10厘米，寬2厘米的布條5---6條，且布條一頭釘在一起，上面縫有一粒紐扣、圣誕樹。玩法：將每條布條的另一頭分別系在中間的紐扣上即成了一朵小雪花，最后掛在樹上裝修圣誕樹?？弁旰笫殖中⊙┗ǖ奖硌輩^(qū)表演?？弁甑男⊙┗ㄓ镁€有規(guī)律穿起來，并扣在墻受騙掛飾。11、自理包材料：自理包玩法：幼兒獨自或兩人一組，一起玩自理包，練習(xí)扣紐扣。手拿拉鏈頭在上面練習(xí)拉拉鏈。手拿呢絨繩一上一下穿線，學(xué)習(xí)穿線和打結(jié)。12、多功能著手袋材料：多功能手袋3個（上面分別縫有布扣、紐扣、扣眼、拉鏈）、小花、皮帶等。玩法：將多功能著手袋套在木板上或放在地毯上，幼兒便可在上面練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈、扣按扣、系皮帶。將玩具放在袋中練習(xí)分類、排序。將袋子套在身上到音樂區(qū)表演。教學(xué)反?。河螒蚴亲钸m宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，著重在活動中察看、捕捉幼兒的興趣，把握時機實時引導(dǎo)，促進孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中獲得更多的發(fā)展。（20）小班游戲活動教案《小兔跳房屋》含反省活動目標(biāo)：1．嘗試不同的跳法跳過格子路。2．引導(dǎo)幼兒恪守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。3．經(jīng)過游戲，體驗健康活動的樂趣。4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5．使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法?；顒訙?zhǔn)備：布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶活動過程：（一）準(zhǔn)備活動：隨著音樂做動作。師：寶寶們，隨著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內(nèi)。師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，能夠怎么跳過去呢？我們來跳跳看。（三）幼兒敘述自己的跳法，個別幼兒進行示范。師：你們方才是怎么跳的？（四）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒恪守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花式，那我們再去試一試吧。（五）歇息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要使勁的跳到格子里面去，記著了嗎？（六）游戲：小兔拔蘿卜教學(xué)反?。河螒蚴亲钸m宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，著重在活動中察看、捕捉幼兒的興趣，把握時機實時引導(dǎo)，促進孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中獲得更多的發(fā)展。（21）小班游戲活動教案《袋鼠媽媽找寶寶》含反省活動目標(biāo)：提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。懂得恪守游戲規(guī)則，感覺參加集體活動的樂趣。喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒訙?zhǔn)備：布袋一個活動過程：媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。家長和幼兒也能夠交換地點，媽媽跳，寶寶躲；游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。教學(xué)反省：小孩子在這次活動中，都能懂得恪守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技術(shù)，鍛煉其腿部力量。（22）小班游戲教案《手指游戲》含反省手指游戲目標(biāo)：認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的勇敢嘗試的精神。使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。教學(xué)過程：1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"2、認識小手教師："剛才我們是用身體的哪個部位幫助我們達成兒歌的?。?（幼："手。）教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做好多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）教師："我們的小手這么能干，你們認識我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。"介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。3、敘述游戲教師："我們的手指每日都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其余兄弟叫它小弟弟。"教師："手指兄弟特別有禮貌，它們每日互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動）大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝?。硪恢皇帜粗缸鳇c頭狀）再見?。粗缸笥覔u動，收轉(zhuǎn)身后）再見?。硪恢皇帜粗笓u動，收轉(zhuǎn)身后）"其余手指依次打招呼。4、教師與幼兒共同進行游戲。教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調(diào)"無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。""小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"5、結(jié)束活動教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"做捏攏松開游戲："捏攏松開，捏攏松開，松開捏攏，松開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"最后我們的小手爬回家了。教學(xué)反?。夯具_成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目的，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，此后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。（23）小班游戲教案《蹲蹲孵小雞》含反省游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒追逐能力。2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。游戲玩法：參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說："蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛"。"飛"字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場所內(nèi)自由的飛、跑。這時抓雞的人就能夠去抓。游戲規(guī)則：當(dāng)小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三只后，計算一下被抓的人數(shù)（小雞數(shù)），游戲可從頭開始。教學(xué)反?。河螒蚴亲钸m宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋卦诨顒又胁炜?、捕捉幼兒的興趣，把握時機實時引導(dǎo)，促進孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中獲得更多的發(fā)展。（24）小班優(yōu)異游戲教案《嘻嘻哈哈》含反省活動目標(biāo)：1、學(xué)會念兒歌"炒黃豆""山上有個木頭人"，并能邊念邊做動作。2、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和勇敢表演的能力。4、幼兒能夠用完整的普通話進行溝通?；顒訙?zhǔn)備：兒歌、鈴鼓1個、圈若干?；顒舆^程：1、引入課題。小朋友，今天，老師想跟你們來玩幾個民間游戲，你們想不想玩啊？、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。、介紹游戲玩法?！冻袋S豆》：幼兒兩兩當(dāng)面站立、雙手對握，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢。再翻180度，復(fù)原成相對站立姿勢，直接翻360度，來個大翻身?！渡缴嫌袀€木頭人》：教師背對孩子，邊敲鈴鼓邊說："山山山，山上有個木頭人"幼兒排隊輕輕走向老師，當(dāng)教師說完后快速回頭的那一刻，幼兒實時停住做木頭人。這樣頻頻多次，直到第一名幼兒遇到老師。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當(dāng)說詞人。4、游戲頻頻進行。附兒歌：炒黃豆炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！山上有個木頭人山山山,山上有個木頭人,不許發(fā)言,不許動,動動就是老婦人，不準(zhǔn)動！不準(zhǔn)笑！教學(xué)反?。河螒蚴亲钸m宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，著重在活動中察看、捕捉幼兒的興趣，把握時機實時引導(dǎo)，促進孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中獲得更多的發(fā)展。（25）小班游戲教案《我是小小傳球手》含反省游戲：我是小小傳球手游戲目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)依次傳球。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。恪守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。游戲規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳達，不能越位傳達。游戲玩法：幼兒以各樣方式站好，從頭頂開始傳球，也能夠進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。教學(xué)反?。河螒蚴亲钸m宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，著重在活動中察看、捕捉幼兒的興趣，把握時機實時引導(dǎo)，促進孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中獲得更多的發(fā)展。（26）小班游戲課教案《鉆山洞，過小橋》含反省活動目的：培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲，感覺游戲的樂趣。游戲玩法：幼兒和家長分別站在起點，幼兒鉆過山洞，家長也鉆過山洞，接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋，再拉著幼兒小手走過小變路，到終點后，家長和幼兒手拉手跑回起點，快者為勝。游戲規(guī)則：家長要和小孩同樣鉆過山洞，拉著往回走的時候不能抱，只能用手拉。教學(xué)反?。河螒蚴亲钸m宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，著重在活動中察看、捕捉幼兒的興趣，把握時機實時引導(dǎo)，促進孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中獲得更多的發(fā)展。（27）小班游戲活動教案《畫媽媽的頭發(fā)》含反省活動目標(biāo)：1、察看媽媽的發(fā)型，感覺親情的溫暖。2、運用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)，練習(xí)直線和曲線的組合。3、學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖方法。4、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、感覺繪畫的趣味性，領(lǐng)會創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒帶來自己媽媽的照片，察看認識不同的發(fā)型。2、教師準(zhǔn)備白紙、水彩筆每人一份，示范畫媽媽的圖像三幅(未畫頭發(fā))活動過程：1、幼兒回想媽媽的發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。提問：你的媽媽漂亮嗎?為什么?想不想使你的媽媽變得更漂亮?2、幼兒察看照片，一起議論怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)。提問：如果我們要把媽媽的發(fā)型畫下來，該怎樣畫呢?3、個別幼兒示范不同種類線條畫法。(用手指在空中比畫也能夠)4、幼兒作畫，在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發(fā)型。啟迪幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、俊逸。添畫頭發(fā)時，注意下巴上可別長出頭發(fā)來。5、作品達成后，展示幼兒的作品，并互相欣賞。找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。6、以歌曲《我的好媽媽》結(jié)束活動。教學(xué)反省：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，能夠預(yù)先請幼兒帶來媽媽的照片進行察看，便于幼兒更為直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會的創(chuàng)作進行準(zhǔn)備。2.在出示范圖的時候，范圖過于單調(diào)，能夠準(zhǔn)備多樣性的范圖。（28）小班游戲教案《小烏龜?shù)穆糜巍泛词』顒幽繕?biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽的習(xí)慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。鼓勵幼兒勇敢想象，并經(jīng)過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度?？简炐∨笥褌兊姆错懩芰?，鍛煉他們的個人能力。懂得恪守游戲規(guī)則，感覺參加集體活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：察看烏龜?shù)耐饷蔡攸c，認識烏龜?shù)纳盍?xí)性。背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫棒、活動過程：一、聽一聽自我介紹，出示禮品小烏龜，察看欣賞。引出故事《小烏龜旅游記》，有生動、形象的敘述故事。二、說一說教師引出問題，鼓勵幼兒勇敢想象敘述小烏龜去旅游的故事幼兒之間相互議論、傾聽、溝通自己的想法。三、畫一畫教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來，（介紹提供的背景材料），鼓勵幼兒勇敢表現(xiàn)。幼兒繪畫，教師仔細察看，根據(jù)幼兒的實際需要賜予適合的支持、幫助、和指導(dǎo)。四、講一講教師引導(dǎo)畫完的幼兒發(fā)言幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅游的經(jīng)歷講老師、小朋友、小烏龜聽。教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書，引導(dǎo)幼兒給書起名字，放入語言角，互相欣賞、溝通。教學(xué)反?。阂I(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延長的空間。整個活動，賜予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充任了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并實時的梳理與小結(jié)。（29）小班游戲活動教案《好玩的布墊》含反省活動目標(biāo)：1、探索布墊的多種玩法。2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、經(jīng)過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體獲得鍛煉?；顒又攸c：探索布墊的多種玩法?；顒与y點：用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、各樣顏色嬌艷、大小不同的布墊若干。2、音樂課件。活動過程：一、熱身活動激發(fā)幼兒活動興趣。隨音樂《小汽車》入活動室。師：我們的汽車到站了，讓我們隨著音樂活動活起程體吧?。ㄍ米犹?。師：方才小朋友們表現(xiàn)的太棒了，請大家坐到后邊的布墊上去，歇息一會。二、自由探索布墊玩法。1、引導(dǎo)幼兒想一想布墊能夠怎樣玩？鼓勵幼兒自由探索布墊玩法。師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸，布墊是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想，布墊除了能夠坐在屁股底下外，還能夠怎么玩?我們站起來試一試吧。（）三、游戲：去春游師：老師剛才收到了一條短信，誰發(fā)的呢？老師翻開看看。師：哦，原來是春天發(fā)給我們的啊，它想請我們?nèi)ゴ河?，小朋友們想不想去？可是，去春游要走很長的路才能夠到，所以我們要開著小汽車去春游，來，起立，把布墊看作方向盤，兩只手握緊，兩條腿彎一彎，這樣小汽車才能開的很快，準(zhǔn)備好了，我們要出發(fā)了。師：教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記著，交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去春游。（出示PPT，展示大自然美麗的風(fēng)景）師：外面的天快黑了，我們回去吧。（打雷聲）哎呀，不好了，要下雨了，我們快點把布墊變成小雨傘吧。哇，天晴了，我們找個潔凈的地方坐下來歇息歇息。四、放松歇息師：我們今天玩了布墊、開了小汽車、欣賞了春天美麗的風(fēng)景，小朋友們收獲的好多，讓我們聽著音樂，做一下放松運動吧。結(jié)束活動。教學(xué)反?。涸谇榫辰虒W(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機參與嘗試，惹起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力獲得培養(yǎng)。充分調(diào)換幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各樣玩法，從中感覺到活動帶來的樂趣。（30）小班游戲教案《媽媽的衣服》含反省活動目標(biāo)：在材料的幫助下初步感知有規(guī)律排序。喜歡參加排序游戲，感覺規(guī)律排序的樂趣。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒訙?zhǔn)備：木頭原色夾子、衣架若干（根據(jù)幼兒人數(shù)決定），紅色、綠色衣服和襪子的小卡片若干。在兩張大紙上分別畫兩件"扣子按規(guī)律貼了一半的大衣"，兩件衣服的扣子排序規(guī)律分別是"ABAB、AABB"式。4：15-5：00離園：自選游戲，將玩具收拾齊整。離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.教學(xué)反?。河變旱呐d趣特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒議論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓此后的教學(xué)活動能夠更好。（31）小班游戲活動教案《推小車》含反省活動目標(biāo)：練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和平共處并珍惜這份友情。體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的知足?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場所的四角，當(dāng)做【停車場】。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場所。重難點：重點：持棍推瓶自然地走。難點：要求紙棍和【小車】不分開?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動教師率領(lǐng)幼兒手持紙棍進入場所，進行熱身運動。二、練習(xí)持棍推車教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技術(shù)。教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。幼兒再次練習(xí)，感覺紙棍頂在【小車】的什么地方實行最平穩(wěn)，啟迪幼兒探索怎樣讓紙棍和【小車】不分開。教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點頻頻兩次，要求紙棍和【小車】不分開，為游戲做準(zhǔn)備。游戲：推小車教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算達成自己的任務(wù)，能獲得一份獎品。教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒能夠選擇改換大號可樂瓶。教師講評游戲，散發(fā)獎品，鼓勵幼兒此后多多參加體育游戲。三、放松活動幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場所慢走一圈。教學(xué)反?。河變涸诜纸M游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體解說，觀看其他幼兒成功的訣要。后邊推的幼兒要站在兩腳的中間提早面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換地點。讓他們更好的獲得鍛煉。（32）小班游戲教案《戶外游戲踩尾巴》含反省活動目標(biāo)：要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。幼兒在活動中能感覺到踩"尾巴"的興趣。愿意勇敢嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：每人一張大的報紙?；顒舆^程：開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折，折成"細尾巴"的樣子――教師解說游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利?；静糠郑赫?尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細"巴"的樣子。――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友此后，教解說游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。開始游戲。――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3-5遍。――游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。結(jié)束部分：――分別游戲?；顒友娱L：請幼兒甩著自己的"尾巴"在場所上自由活動。4：00-4：15離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服）反?。哼@個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主假如訓(xùn)練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索.在察看到一些現(xiàn)象后賜予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，經(jīng)過一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進，自然地達到了教學(xué)目的。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力獲得了提升，身體獲得了鍛煉，情感獲得了升華，達到了健康教育的目標(biāo)。（33）小班游戲活動教案《誰最棒》活動目的：培養(yǎng)幼兒喜愛運動，樂于參與。商議游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待勝敗，有優(yōu)異的心理素質(zhì)。游戲玩法：家長在終點拿著小紅旗，幼兒爬過一塊草地，接著跳過三座小山，再爬過一塊草地，抵達終點接過家長手中的小紅旗，由家長抱起孩子跑回起點。最快的第一。規(guī)則：要求幼兒要拿到紅旗，家長才能夠抱幼兒回起點。（34）小班智力游戲數(shù)數(shù)活動目標(biāo)：能看次序依次數(shù)能夠接著前一個人數(shù)出的數(shù)，接下面懂得恪守游戲規(guī)則，感覺參加集體活動的樂趣。提高幼兒思維的矯捷性?；顒右?guī)則：幼兒圍坐一起，從第一個人一開始數(shù)，后邊的人接著數(shù)，依次來?？纯凑l的速度快。（35）小班優(yōu)異游戲教案《小熊過橋》含反省活動目標(biāo)：1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。2、經(jīng)過有趣的情境，感覺體育游戲的快樂。3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相禮讓的優(yōu)異道德?；顒訙?zhǔn)備：平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個?！堆笸尥藓托⌒芴琛返囊魳反艓??；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動-洋娃娃和小熊跳舞。（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有很多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊？"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。2、游戲活動-小熊過橋。（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。（2）幼兒排隊一個隨著一個過平衡木，教師站在一旁察看。（3）議論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽怯的幼兒。（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。3、放松活動。教師率領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。評論：表揚勇敢走過小橋、身體不搖擺的幼兒。反?。涸谶@次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標(biāo)，也打破了重難點，順利達成了游戲活動。（36）小班優(yōu)異游戲教案《娃娃家》含反省【主題根源】：家像一個安靜的港灣，經(jīng)常是每一個人一世中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感覺安全，獲得溫暖。家是共同生活在一起的人們的會合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子盼望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒走開自己的父親母親第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應(yīng)，進行這個主題展開的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們漸漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進行，將教材中的多個活動點，安排進各樣地區(qū)內(nèi)容中，而這些地區(qū)將以"家"的形式表現(xiàn)出來，知足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將經(jīng)過察看和個其他指導(dǎo)，認識每個孩子的需要，親近每個孩子?！驹O(shè)計思路】：這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：認識自己的家和家庭成員，親近父親母親和長輩，以各樣方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了妝扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感覺家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父親母親的情感?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】：1、在活動室中按幼兒的需要建立娃娃家，讓幼兒的家中模擬爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和歇息的時候看看說說，除去幼兒的入園憂慮。3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題有關(guān)的內(nèi)容：（1）著手區(qū)：幫爸爸裝修外套、喂面條、妝扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動物造房屋、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。（3）語言區(qū)：投放家庭中有關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。（4）建構(gòu)區(qū)：我愛我家?！净顒臃桨浮浚阂?、生活活動：活動一《點名》活動目標(biāo)：幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒又笇?dǎo)：方法一：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手高聲說："我來了，大家好！"其他幼兒則一起說："某某，你好！"方法二：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他："你的好朋友是誰呀？""坐在你旁邊的朋友是誰呀？"方法三：當(dāng)點名結(jié)束后，老師能夠問問"今天誰沒有來？"等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。平時活動：教師每日可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友?；顒佣秾殞殞W(xué)吃飯》教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進食，養(yǎng)成優(yōu)異的進餐習(xí)慣?；顒又笇?dǎo)：1、用圖片，敘述，演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法，惹起幼兒想要自己進餐的愿望。2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯才正確？3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿勢最好。二、運動活動：活動一《糖寶寶》活動目標(biāo)：練習(xí)翻騰的動作，感覺游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：1、熱身運動：學(xué)習(xí)開飛機的動作。2、教師介紹游戲規(guī)則，惹起幼兒的興趣。3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)"叔叔"說："機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立刻從四處爬處或滾出。幼兒根據(jù)教師的指令做動作。4、引導(dǎo)幼兒做各樣不同的動作。反?。航?jīng)過議論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.而且還會換著角色玩,這次指引讓我衷心的感覺：孩子就像漂在海洋中的一葉小舟，當(dāng)它不再前進的時候，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在心里祝福每個孩子走好人生!（37）小班優(yōu)異游戲教案《愛我你就抱抱我》含反省活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律，嘗試將歌詞中的第一人稱的"我"與第二人稱的"你進行交換。2、能積極參與創(chuàng)編歌詞，勇敢地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。3、經(jīng)過演唱歌曲，體驗表達愛的情感。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。5、培養(yǎng)幼兒樂觀爽朗的性格。活動準(zhǔn)備：1、熟悉《愛我你就抱抱我》的音樂，能初步學(xué)會演唱歌曲。2、《愛我你就抱抱我》音樂節(jié)選?；顒舆^程：1、小游戲：你問我答（大概3分鐘）小朋友們好！你們認識我嗎？（認識）我是誰呀？（趙老師）但是趙老師還不認識你們呢?，F(xiàn)在你們來向趙老師介紹一下你們自己，好嗎？怎么介紹呢？當(dāng)趙老師站到你的眼前問你"我是趙老師，你是誰"的時候，你就站起往返答：我是誰。好嗎？（與幼兒游戲）方才小朋友的表現(xiàn)真不錯。老師給你們掌聲。2、傾聽音樂，理解歌曲的內(nèi)容。今天趙老師還給你們帶來了一首好聽的歌曲，請你們認真聽，想想歌曲是誰唱的，是唱給誰聽的。（1）播放音樂，引導(dǎo)幼兒認真傾聽音樂。回答下列問題。歌曲是誰演唱的？（小朋友）唱給誰聽的呢？（唱給爸爸媽媽聽的）他唱了些什么？（2）熟悉音樂，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞作出相應(yīng)的動作并勇敢表演。這是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌，希望爸爸媽媽能多多的愛我們。我們也一起來嘗一嘗吧。（鼓勵幼兒邊唱邊表演）3、師幼互動，初步嘗試將第一人稱"我"和第二人稱"你"交換。（1）老師示范將"我"與"你"交換。小朋友們方才唱的真好聽。這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的，想要爸爸媽媽多多的愛你們。實不只你們的爸爸媽媽愛你們，趙老師也很愛你們。你們想不想聽聽趙老師是怎樣對你們的？（請一位幼兒上來，教師對著幼兒唱：愛你我就陪陪你，愛你我就親親你，愛你我就夸夸你愛你我就抱抱你。如果真的愛你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的愛你就親親親親親親你果真的愛你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的愛你就抱抱抱抱抱抱你）（2）引導(dǎo)幼兒嘗試將"我"與"你"進行交換。沒有發(fā)現(xiàn)老師唱的有什么不同？（幼兒回答）教師小結(jié)：剛開始我們唱的時候是對爸爸媽媽們唱的，是希望爸爸媽媽們多多愛我們。方才趙老師唱的是對小朋友的愛。你們跟我一起唱一下吧。4、鼓勵幼兒勇敢表演動作，向小伙伴表達自己的喜愛。我們小朋友都已經(jīng)長大了，不單愛自己的爸爸媽媽，也愛與你們一起游戲的好朋友?，F(xiàn)在找到你的好朋友，對著他隨著音樂一起唱起來吧。記著，要經(jīng)過你的表情和動作，讓你的伙伴知道你很喜歡她哦。小朋友們唱的真好聽?，F(xiàn)在讓我們到教室里把愛送給更多的好朋友去吧?；顒臃词。哼@堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時，都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時，能夠直接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時應(yīng)當(dāng)再更為的強調(diào)一下。并且上課