2023年教師資格證考試初中體育強(qiáng)化練習(xí)：案例分析題二

教師資格證考試初中體育強(qiáng)化練習(xí)：案例分析題二2022老師聘請網(wǎng)：聘請信息|最新試題、模擬題|復(fù)習(xí)資料大全

1.閱讀下列魚躍前滾翻的教學(xué)片段，回答問題。

動(dòng)作要領(lǐng)：移重心，擺兩臂，蹬地躍起，前翻轉(zhuǎn)!臂緩沖，髖保持，低頭含胸團(tuán)身起。

愛護(hù)關(guān)心：愛護(hù)者單膝蹲立在同學(xué)手撐地的側(cè)面，一手托腹，另一手托大腿，關(guān)心緩沖，低頭前滾。

練習(xí)一：向前一步前滾翻。

教學(xué)意圖：提高同學(xué)對團(tuán)身的嫻熟程度，同時(shí)降低同學(xué)的恐驚心理，體會(huì)手臂支撐動(dòng)作。

練習(xí)二：向體操墊上做明顯標(biāo)記作為同學(xué)雙手支撐位置。

教學(xué)意圖：設(shè)立肯定遠(yuǎn)度標(biāo)準(zhǔn)，誘導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行遠(yuǎn)撐練習(xí)，從而提高同學(xué)的蹬地、支撐及支撐后曲臂緩沖力量。

練習(xí)三：站在高墊上向前做滾翻練習(xí)。

教學(xué)意圖：主要是讓同學(xué)體會(huì)蹬地騰空后的感覺，提高同學(xué)雙臂支撐以及曲臂緩沖力量。在以上進(jìn)行的全部滾翻類練習(xí)中，同學(xué)均要將其紅領(lǐng)巾夾在自己的脖子下，如此做是為了訂正同學(xué)在滾翻時(shí)抬頭這一不正確且危急的動(dòng)作。

練習(xí)四：分組練習(xí)支配競賽，比較誰能夠做較遠(yuǎn)的遠(yuǎn)撐前滾翻。

教學(xué)意圖：在幫、比過程中提高同學(xué)的互助意識及練習(xí)熱忱。在練習(xí)結(jié)束前觀看視頻。導(dǎo)入，雖然練習(xí)效果明顯但是還存在著腰腹及空中姿勢不夠伸展等問題，同學(xué)在正確分析自己動(dòng)作之余自覺發(fā)覺自身力氣不足，從而樂觀參與素養(yǎng)練習(xí)。

問題：

(1)上述案例運(yùn)用了哪些教學(xué)方法?并加以評價(jià)。

(2)試對上述教學(xué)片段進(jìn)行評價(jià)。

【參考答案】

(1)上述案例運(yùn)用了以下教學(xué)方法：

①直觀演示法：通過觀看教學(xué)視頻、掛圖以及完整的動(dòng)作示范，使同學(xué)有一個(gè)直觀的熟悉，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

②口訣記憶法：把動(dòng)作要領(lǐng)縮編成順口溜，便于同學(xué)把握要領(lǐng)，突破重難點(diǎn)。

③綜合法：依據(jù)同學(xué)動(dòng)作技能形成規(guī)律泛化階段的特點(diǎn)及同學(xué)形象、規(guī)律思維的特點(diǎn)，穿插運(yùn)用分解法和示范法。通過這些教學(xué)方法，使同學(xué)在循序漸進(jìn)的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)評價(jià)：本課在活動(dòng)設(shè)計(jì)中注意體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為中心的課程理念，通過看、聽、想、練使同學(xué)了解、把握魚躍前滾翻基本動(dòng)作要領(lǐng)，教學(xué)中緊緊圍繞重難點(diǎn)綻開練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)過渡順暢、自然，教學(xué)成果顯著。并培育了同學(xué)的互助意識。利用