2023年教資考試中學(xué)教育知識(shí)與能力單選題強(qiáng)化練習(xí)（八）

教資考試中學(xué)教育知識(shí)與能力單選題強(qiáng)化練習(xí)（八）1.()被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必需有"一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思索力'并與相鄰學(xué)科取長補(bǔ)短。

A.《大教學(xué)論》

B.《一般教育學(xué)》

C.《民主主義與教育》

D.《康德論教育》

【答案】B。解析：赫爾巴特的《一般教育學(xué)》被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。

2.在肯定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的共性化的實(shí)踐活動(dòng)即()。

A.教育

B.教學(xué)

C.德育

D.智育

【答案】A。解析：題干為教育的定義。

3."今日的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)明日的生產(chǎn)';這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有()的特征。

A.科學(xué)性

B.價(jià)值性

C.生產(chǎn)性

D.將來性

【答案】C。

4.兒童身心進(jìn)展有高速進(jìn)展期，某一時(shí)期特殊快速而其他階段相對(duì)平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展的()特征。

A.不平衡性

B.挨次性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

【答案】A。解析：個(gè)體身心進(jìn)展的不平衡性表現(xiàn)在兩方面：首先是同一方面的進(jìn)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的;其次是不同方面進(jìn)展的不平衡性。

5.教育者創(chuàng)設(shè)肯定的情境以提升教育對(duì)象的才智水平為目標(biāo)的教育稱為()。

A.德育

B.智育

C.美育

D.體育

【答案】B。解析：考查智育的內(nèi)涵。

6.()是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個(gè)人成長中的意義，并將兒童個(gè)體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細(xì)化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。

A.泰勒

B.桑代克

C.斯金納

D.杜威

【答案】D。解析：杜威是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個(gè)人成長中的意義，以極大的魄力將兒童個(gè)體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細(xì)化為課程，并且付諸實(shí)踐的教育家。他使得直接閱歷進(jìn)入學(xué)校課程，獲得正式地位，與以間接閱歷為主的課程分庭抗禮。

7.與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是()。

A.激發(fā)同學(xué)樂觀思維

B.確立同學(xué)的主體地位

C.嚴(yán)格遵守職業(yè)道德

D.建立民主公平師生關(guān)系

【答案】C。解析：貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索，進(jìn)展同學(xué)的