小升初口語交際

小學(xué)語小升經(jīng)典題口語際）口1:（3班同學(xué)在閱西游記，對八戒這個人物有兩種不的看法，文老師組了一場辯論。假如你是正，針對反辯詞該怎說呢？反方：我方為，豬八好吃懶做見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不定，遇到難就嚷嚷要散伙。而且還常搬弄是、耍小聰、說謊，又愛占小便宜、貪戀女色是一個貪怕死、自自利的人正方：解指：《西游記的豬八戒人們熟悉戲劇人物。辯論時，我們既要提出己的觀點還要舉出體的例子來證明自己觀點。需提醒的是論辯不是“攻擊”，所以說話時要分寸，要理有據(jù)，進有退，求的是口語表的“交鋒”。此題中，反認為豬八是個“貪怕死、自私自利的人”，那么我們方要從自的立場出，明確提出自己的點——豬戒也有自的優(yōu)點，如憨厚單純、性格溫和，對師傅忠耿耿，為僧西天取立下了汗馬功。參答：我方不同意方觀點。方認為豬戒是個“貪生怕死、自私自利的人。其實他有許多優(yōu)：如憨厚單純、性溫和，他師傅忠心耿，為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬功。口2根據(jù)下面設(shè)的情境，成對話。吃完晚飯，我拿出《列佛記》津有味讀著爸爸過我的書不解問：““。

”我忙解釋：解指：這是一段口交際地的練，主題“學(xué)會解釋”。只要解釋合理就行注意稱呼禮貌用語要針對誤會說明原、解釋要意方式方，說話時注意儀態(tài)端莊大方。參答：爸爸拿過我書，不解問：峰峰你看《格列佛游記》又不是你們老教的，你要學(xué)的就本書?！拔疫B忙解：“爸爸多讀課外能拓寬我們的視野，不但不會影響的學(xué)習(xí)，而會幫我得更棒，就放心吧。再，我會在成作業(yè)之再看課外書的?！笨?星期天，小在家里《魯濱漂流記，爸看見了，責(zé)怪小明說：“你學(xué)習(xí)用功，看這些閑書倒起勁，做業(yè)去！”果你是小，你會怎樣向爸爸解釋，請用上一名言。解指：本題應(yīng)弄清外《魯濱漂流記并不爸爸所說的“閑書”，并結(jié)合“小辯論會”多看課外的好處，根據(jù)語交際“會解釋”相關(guān)要求來向爸爸解釋，同時注意用一句關(guān)讀書的名，這些細都是得分點。向爸爸解釋要心平氣，把讀課書的好處跟爸爸解釋清楚，同時引關(guān)于讀書名言來證自己的觀點，加強服力?？蛇@樣說：爸爸，您錯怪我了。我不是在看閑。老師說多讀課外可以開闊野、陶冶情、增長知，連魯迅生都說過：‘大可以看看本分以外書，即課的書，不只將課內(nèi)書抱住。’口4根據(jù)下面提的情境寫。某校六年級開展名為圖書漂流的讀書活動。班主任趙老師說：“圖書漂流'就是每個同學(xué)獻一本書，放在級的書架，大家可隨意取閱，讀完后再放回書架，讓繼續(xù)漂流”

1請你“圖書漂流讀書活動一條宣傳語。（字以內(nèi)）2請從列圖書中選一部，寫“放漂寄”，以引起讀者對該書的閱讀興趣。（要求：出有關(guān)情節(jié)，至少運一個成語名言警句《西游記》《水滸傳》《簡愛》《魯濱漂流記》《三國義》《慘世界》所選圖書：放漂寄語：解指：同學(xué)們在做一小題時定要緊扣圖書漂流”讀書活動來寫，字數(shù)嚴控制在20字內(nèi)，句子要意對仗，富有采。第二題實際上考查同學(xué)們對口語交際《推薦一本》的掌握況，寫放寄語時一要按題目要求做，寫出關(guān)情節(jié)，意要用上成語或名言警句。參答：1.放漂精圖書，塑高尚靈魂！2《西記》

在前往西天經(jīng)的路上有窮山惡阻隔路途，有妖魔鬼怪興風(fēng)作浪，有孫悟空顯神通。在隨唐僧師經(jīng)歷九九十一難，取得真經(jīng)之后，請你把他護送回漂書架。口5金鈴

星期五

桑桑

馬小跳

小鋼盔笠笠

皮皮魯認識這些人？你課外定讀過不課外書。他們都是一些作品中的主人物，這中你對誰印象最深？他是哪作品里的作者是誰說說他的特點，或者聊聊他的趣事解指：這些人物都一些作家下的主要物，都是出自我們小學(xué)生喜歡讀的些作品。對他們進回憶，出自誰的什作品，他著什么個特點？或者，他發(fā)生過哪些有趣的？你對誰印象最深就說說誰參答：例如：金鈴金鈴是黃蓓《我做個好孩中主要人物。金鈴是一個小學(xué)六年級生。她學(xué)成績一直等，但機敏、善良正直。為做一個讓長、讓老師滿意的“好孩子”，金作了種種力，并為留心中那份天真、純潔不斷跟家、老師作抗?fàn)帯薄Ｗ詈?，她和同學(xué)們一起充信心地走升學(xué)考試考場……星期五星期五是笛《魯賓遜流記魯濱遜的仆人。他本來是個野人，魯濱遜救并成為了的仆人。根據(jù)魯賓遜計算，救的那天是期五，故而得此名。星期五是一個素的人，誠的朋友智慧的勇，孝順的兒子他知恩圖，忠誠有任心，適應(yīng)能力強，他和魯濱遜相合作，施不同的技，共同在上度過了多年桑桑桑桑是曹文的《草房》中的主人物之一。少年時候的桑桑是個“”孩子，歡“異想開”，經(jīng)做出一些出人料的古怪為。他看漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的帳剪開做一張漁網(wǎng)還真捕到魚；他在夏里想到城賣冰棍的總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想在大熱天穿上棉衣褲……所這些怪念頭和行為，充體現(xiàn)了桑聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表等性格特。馬小跳馬小跳出自紅櫻的《氣包馬小》，他在老師眼里是個十足的“壞子”，但的善良、情、真誠、勇敢讓感動，而的想象力創(chuàng)造力和與生俱來的幽默感又讓人服。馬小是玩的行，不僅愛，而且能玩得樣百出，玩出聰明機智。馬小跳還會跟他“貪玩的老”比著玩…馬小跳然要和他“貪玩的老”互換角，讓爸爸兒子，他當(dāng)爸爸……小鋼盔笠笠小鋼盔笠笠秦文君的壞表哥找門》《安妮是男孩就好了》《小偷來詛咒信《差點被走的漂亮老師》這四作品中的要人物。在這四本書里穿梭著、歡跑著，帶了我們一又一個能我們樂得呵呀呵呀”的事。被姨愛稱為“笠小人兒”的小鋼盔笠笠是一個獨的、有個的、一節(jié)節(jié)生長著小

男孩——未的小男子“笠笠”皮皮魯皮皮魯是鄭潔筆下的物，在他多作品里都有皮皮魯?shù)幕钴S的身影比如《皮魯外傳《皮皮魯魯西西》《沙發(fā)音樂》等。皮魯學(xué)習(xí)成績不太優(yōu)秀，不是學(xué)校老喜歡的那乖孩子，他心地善、身上有不少事。書中鄭淵潔一將皮皮魯寫到多歲，還給它配了一個外國媳婦。以說，皮魯是鄭淵潔所有童中最酷的一號。口6據(jù)天氣預(yù)報明天晴間云，最高溫。請想并描寫第二的天氣情，注意用比喻或擬的方法，至少句話。解指：這道寫話練考查同學(xué)圍繞一個心意思把話寫具體、寫生動。1讀懂意。緊扣“高氣溫38℃，讀懂要求圍繞“炎”用比喻擬人的方法把畫面寫出來。2想象面。同學(xué)們以聯(lián)系自的生活體，想象夏日里炎熱的場景，抓住幾個有代表性景物來表現(xiàn)炎熱的特，如柏油路、梧桐、路上的行人等，在仔細觀察的基上，用比或擬人的法來描寫3通讀查。寫好后把句子連來讀一讀檢查是否通順連貫。參答：今天，人們于體會到么叫酷熱耐了。大街上的柏油路在太陽的炙下變得軟的，走在面仿佛踩在橡皮泥；街邊的桐樹像一巨大的遮陽傘，給傘下的居民帶來絲可憐的涼時，自也泛著耀的綠光；整個道如同一巨大的蒸，路上的行人在蒸鍋里大汗淋漓…口7一次辯論會，兩名同就乞丐乞現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“丐是弱勢體，值得情。”另一名學(xué)生：“乞丐乞討為生不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，丐富翁，本不值得們同情。請簡要說說你如何看待個問題的解指：這類題考查生邏輯思能力，思問題要有根有據(jù)，思維清晰，思考的結(jié)論要晰、正確不能有明顯的漏洞參答：一次辯論會，兩名同就乞丐乞現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“丐是弱勢體，值得情?！绷硪幻麑W(xué)生：“乞丐乞討為生不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，丐富翁，本不值得們同情。請簡要說說你如何看待個問題的應(yīng)該一分為地看待乞問題，有乞丐確實值得同情，但也要警惕那不勞而獲乞丐騙子口8班級中正在展小小辯會，有同認為小學(xué)生穿著打扮不要講究，要樸。也有學(xué)認為小生應(yīng)注意儀表形象穿著打扮體面，講。你贊同哪種觀點，請概括出兩點由，并簡說明。我贊同理由：（1（）解指：本題意在考學(xué)生的表能力，答并不唯一，無論贊同哪種觀點，只理由合理說服力即。首先表明自的觀點贊前者還是者，然后圍繞觀點陳述理由，做到意清楚有有據(jù)。如我贊同小學(xué)生穿著扮不要講。理由（1與表美相比靈美才是最重要的，小學(xué)生只要做穿著整潔止文明就很好了，需過分打（2太注重表可能導(dǎo)同學(xué)之間比之風(fēng)的成，不利于勤儉節(jié)約習(xí)慣的培養(yǎng)?？?下面是某班長李明同給校長寫一張便條，語言表達不夠簡潔，請幫他修改為了使語簡潔，順暢但又符原意，需刪掉哪些語？張校長：

您曾經(jīng)約我天上午去校您的辦室談我班同學(xué)蒞臨省博物館參觀一，因我有事，不能約，現(xiàn)決定期。具體在何時，行磋商。李明3月日解指：口語交際能是一個現(xiàn)公民應(yīng)該有的最基本的能力，它讓我們與交時更注重言藝術(shù)，用上述方法要靈活結(jié)合具體意，切忌記硬背，在做口語交際題時，可牢四個要點表達要具，勸說要理，語言要潔，切記得體。發(fā)“曾經(jīng)”是多余的信息，而“辦公”當(dāng)然在校里，“有急事”顯然“不能應(yīng)”。參答：口：

刪掉“曾經(jīng)、“學(xué)校、“不能約”。（4的王強一天早上到校不久，突生病了，主任張老立即把他送往班上李媛同學(xué)媽媽所在的人民醫(yī)院請你分別王強的爸和李媛的媽媽打一個電話，把你想的話寫下。_____________________________________________________________________________解指：電話現(xiàn)在我這兒已普，但是我應(yīng)該如何與人通電話呢？這也是一學(xué)問，學(xué)要好好掌。參答：王強的爸爸叔叔您好我是王強同學(xué)，他生病了，被張老師送往了民醫(yī)院，您趕快去院吧。李媛的媽媽阿姨您好我是李媛同學(xué)。我們班的王強生病了，被張師送往了所在的醫(yī)，請您多多關(guān)照一。口假設(shè)你是記，要采訪邊的無名雄，如警察、教師、清潔工、辛勤園丁等，你選擇一采訪對象，寫出采的開場白采訪想了的內(nèi)容以及結(jié)束語。采訪對象開場白采訪內(nèi)容結(jié)束語參答：清潔工人他身上雖然臟，但他心靈非常潔，他雖然算不上漂亮，但是他用勞的雙手給我們營了一個清潔美好的園……他是默默無地工作著的清潔工人。問題1您的工很辛苦，資又不高是什么力支撐著你勤勤懇懇地工作？問題2您想向們提出什建議？清潔工人質(zhì)而高尚的格值得我學(xué)習(xí)。保護環(huán)境，人人有責(zé)，讓我樹立環(huán)保識，和清工叔叔、阿姨一來給地球媽燦爛的臉！口：在離開母校前，你一有許多話對母校的人傾訴。1我想校長說：________________________________________________2我想班主任說：______________________________________________3我想最要好的伙說：解指：六年級學(xué)生將結(jié)束小的學(xué)習(xí)生，離開母校，尊敬的老師、親愛的學(xué)。臨近業(yè)，學(xué)生許多話要對同學(xué)、師、母校，本題為們提供了一次表達情感，交流思想機會；一展示個性展示才情平臺。傾訴內(nèi)應(yīng)盡量精、生動、象、富有時代感、飽含感情、給人啟迪，要真情在畢傾訴中流！參答：我想對校長：敬愛的長，六年，我們在這美麗的校園里茁壯成長不僅學(xué)到知識和技，懂得了樣

做人，更感到了童年歡樂和幸?？傆幸惶欤覀円陉柟庀戮`開美麗的臉，向著太微笑！親的校長，今天我們以母為驕傲；天，我們會讓母校為我們而自豪！我想對班主說：老師您不是演，卻吸引著我們饑渴的目光；您不歌唱家，讓知識的泉叮咚作，唱出迷人的曲；您不雕塑家，塑造著我們的靈魂……老師啊，我怎把您忘懷我想對最要的伙伴說六年同窗共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫多少友誼篇章？愿去的歲月都化作美好的憶，永留心房?？冢夯貞浟昙壎文銈儗W(xué)開展的一社會實踐活動，回答問題。（）這次社實踐活動的主題是____________________________________（）你所在組承擔(dān)的任務(wù)是（）活動中你最大的收獲是________________________________________解指：綜合性學(xué)習(xí)語文改革亮點，它破了課堂中心、課本中心、教師中的學(xué)習(xí)模，強調(diào)學(xué)主動地獲取知識、用知識、決問題，的是培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐和創(chuàng)新能力提高動手動口、動的能力。題考查的主要學(xué)生有沒積極參與實踐活動中，有沒有得到親身的經(jīng)和實際的驗。參答：如：（1）這次會實踐活動的主題是：走進植物世界。（）你所在組承擔(dān)的任務(wù)是：搜集含植物名的詩句。（動中，你最大的收獲是：通過這次踐活動，認識了更的樹種，了解它們的生長過程，經(jīng)濟價值以及種方法等，同時也使我感受美的熏陶更培養(yǎng)了的創(chuàng)新能力。口：在一次優(yōu)秀員頒獎晚上，一位名的女演員因不滿評獎的結(jié)果，在上扔下話，憤而離。請你設(shè)想一下，列不同年、不同身的人在這種情況下會怎樣說？①