2023年上學(xué)期高三地理教學(xué)總結(jié)

2023年上學(xué)期高三地理教學(xué)總結(jié)（文檔）

上學(xué)期高三地理教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，不如馬上行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？以下是為大家整理的上學(xué)期高三地理教學(xué)總結(jié)，盼望能夠幫忙到大家。

20xx屆高考現(xiàn)已完畢，在高三全體教師的共同努力下，高考又迎來了驕人的成績。一年的辛勤耕耘，最終獲得滿足的回報(bào)。為了更有效地提高自己今后教育教學(xué)成績，取得更大進(jìn)步，現(xiàn)將這一年的高三地理教學(xué)復(fù)*結(jié)如下：

一、仔細(xì)分析、討論、領(lǐng)悟近年來地理學(xué)科高考命題的特點(diǎn)和趨勢

“3+文綜”模式高考，其命題指導(dǎo)思想是“以力量測試為主導(dǎo)，考察學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程根底學(xué)問、根本技能的把握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的力量”。近三年地理學(xué)科高考新課標(biāo)卷試題呈現(xiàn)出以下的特點(diǎn)：

1、命題更注意學(xué)問的滲透性和強(qiáng)化對學(xué)生綜合分析問題及解決問題力量的考察，其特點(diǎn)表達(dá)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的要求。

2、遵循考察力量的原則，突出考察考生應(yīng)用學(xué)問、解決問題或評價(jià)事物的力量，有利于中學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育，有利于高校選拔優(yōu)秀學(xué)生，有利于國家培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、以學(xué)科內(nèi)學(xué)問的綜合為主，強(qiáng)調(diào)區(qū)域地理（初中地理）在學(xué)科中的根底地位，用系統(tǒng)地理（高中地理）的理論。去闡釋其緣由、特點(diǎn)，圖表的閱讀與運(yùn)作，反映了地理學(xué)科的特色，適當(dāng)?shù)膶W(xué)科之間的滲透，穿插與綜合。素材是課本以外的內(nèi)容貼近實(shí)際，試題突出應(yīng)用型、力量型，分析和解決問題從多角度考慮，關(guān)注人類生存與進(jìn)展過程中的“重大問題，關(guān)注社會(huì)進(jìn)展和我國國情。

4、試題的取材注意聯(lián)系當(dāng)前世界和我國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技，現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活等各方面的變化。

5、焦點(diǎn)、重大的時(shí)政熱點(diǎn)通過根底學(xué)問反映出來，因此，根底不能扔。

6、強(qiáng)調(diào)主干學(xué)問的考察，所考內(nèi)容在教材中占主導(dǎo)地位，不鼓舞學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間死記硬背全部的學(xué)問點(diǎn)。

7、試題表達(dá)人文精神，人文地理學(xué)問所占比重呈增加趨勢。

9、考察對人的素養(yǎng)和潛能，不會(huì)強(qiáng)調(diào)掩蓋面。

10、試題越來越強(qiáng)調(diào)探究型，討論性學(xué)習(xí)的考察，開放型試題有增多趨勢。

二、細(xì)心制定備考復(fù)習(xí)策略

1、重視學(xué)科內(nèi)的根底學(xué)問和根本理論的落實(shí)，總結(jié)規(guī)律，找出特點(diǎn)，幫忙學(xué)生構(gòu)建良好的思維機(jī)構(gòu)。

地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣，學(xué)問點(diǎn)多。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量的“加工”過程，將學(xué)問系統(tǒng)化、構(gòu)造化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比擬、分析綜合、歸納概括等思維活動(dòng)，這實(shí)際就是從學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量的過程，要擅長總結(jié)規(guī)律。如氣候的成因、分布、特征，氣候的成因要從緯度位置，海陸位置、洋流、地形等方面考慮，自然帶與氣候的聯(lián)系，氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，及某些特別行業(yè)（飛機(jī)場、療養(yǎng)院）的影響。水資源的分布，缺水緣由，跨流域調(diào)水、水污染、節(jié)省用水、節(jié)水農(nóng)業(yè)等。

2、依據(jù)地理學(xué)科特色和高考命題特點(diǎn)、重視地理圖表的歸類和復(fù)習(xí)

進(jìn)入信息社會(huì)，大量的信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式消失，要從枯燥無味的圖表中找出規(guī)律，發(fā)覺存在的問題，找出解決的措施。如人口增長、城市人口的比重，城市化及城市化過程中消失的問題；氣溫、降水的圖、表、分析氣候類型；主要國家工業(yè)地帶的分布與海洋運(yùn)輸；美國農(nóng)業(yè)帶的分布與城市工業(yè)的進(jìn)展與分布等。

3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，并與教材有關(guān)學(xué)問有機(jī)融合

地理學(xué)是一門與現(xiàn)實(shí)社會(huì)嚴(yán)密相聯(lián)的學(xué)科，社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題永久是地理高考題的主旋律，地理教育本身是布滿著才智和樂趣，必需親密關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)，多角度、多層次地運(yùn)用聯(lián)系和進(jìn)展的眼光對現(xiàn)實(shí)問題中的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)懷的重大課題加以闡述、評價(jià)，如全球和我國自然災(zāi)難的問題，中東局勢與能源問題，石油價(jià)格的波動(dòng)，開發(fā)新能源，城市化問題與建立新城鎮(zhèn)，環(huán)境污染與愛護(hù)環(huán)境，西部開發(fā)，南水北調(diào)，西電東送，西氣東輸，印巴問題等。

4、注意自主探究式學(xué)習(xí)方式，討論性學(xué)習(xí)方式的培育與訓(xùn)練，注意地理特有的思維方式的訓(xùn)練。

隨著過程性、條件性開放題的消失，自主探究式學(xué)習(xí)方式，討論性學(xué)習(xí)理念引入課堂教學(xué)顯得日趨重要。

5、加強(qiáng)圖文題解題、答題技巧的訓(xùn)練

近年來，學(xué)生在圖文題失分較多，追究其緣由大多學(xué)生是由于不會(huì)提取、加工、整合圖中有效的信息。因此加強(qiáng)圖文題材的解題策略、答題技巧的訓(xùn)練顯得非常必要。

6、教學(xué)中應(yīng)培育學(xué)生的“問題意識”

重視引導(dǎo)學(xué)生對課本圖表進(jìn)展提問；在對比比擬中去查找問題；進(jìn)展假設(shè)性提問等，以到達(dá)培育學(xué)生愛問問題，培育他們的“問題意識”。

7、加強(qiáng)自然地理的復(fù)習(xí)。歷屆高考及最近消息給我們重要啟發(fā)，自然地理復(fù)習(xí)肯定要在扎實(shí)的根底上深化、活化，將初、高中地理有機(jī)結(jié)合。通過其次輪的專題復(fù)習(xí)以點(diǎn)帶面、以線穿點(diǎn)，運(yùn)用發(fā)覺法引導(dǎo)學(xué)生深入探究，培育學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問，舉一反三力量。8、科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間

①全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底

上學(xué)期，以學(xué)科主干學(xué)問為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)綜合，抓根底，精確練習(xí)為主，并注意學(xué)問遷移，抓好根本概念，把握好學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生如何把握根本規(guī)律，根本方法。

②下學(xué)期的專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，適當(dāng)進(jìn)展跨學(xué)科綜合。討論《高考大綱》，用其精神指導(dǎo)復(fù)習(xí)，以專題復(fù)習(xí)為主，進(jìn)展學(xué)科內(nèi)綜合，適當(dāng)進(jìn)展跨學(xué)科綜合。

③通過綜合訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏；引深遷移；適度提高；加大學(xué)科綜合的力度，留意解題技巧；學(xué)生非智力因素，應(yīng)試心態(tài)的適應(yīng)性訓(xùn)練。

三、在復(fù)習(xí)備考中強(qiáng)調(diào)以下問題1、等值線的判讀

等高線、高溫線、等壓線（面）、鹽度、降水、等震線，等深線等圖的判讀，分析其分布規(guī)律，得出正確結(jié)論。

2、突出地理學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化對各類地理圖表的判讀及分析處理力量

在文科綜合試題中，地理局部消失較多的圖形類型有：模式圖、等值線圖、地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（表）和區(qū)域地圖（有時(shí)還會(huì)消失景觀圖和規(guī)律框圖）等等。近年來高考試卷中消失的地理圖表不僅種類繁多，而且總有新圖型消失，但其本質(zhì)都是反映地理事物的空間分布、時(shí)間變化、地理事物之間的關(guān)系（數(shù)量關(guān)系、規(guī)律聯(lián)系等），因此在復(fù)習(xí)時(shí)要留意對圖進(jìn)展分類整理，抓住其共性，總結(jié)讀圖規(guī)律。

3、源于課本，高于課本，又回到課本

源于課本就是在第一輪復(fù)習(xí)中，按初中、高中一章一節(jié)地復(fù)習(xí)，立足書本，訓(xùn)練到