2022下半年小學語文學科教師資格證面試試題（精選）第三批

下半年小學語文學科教師資格證面試試題（精選）第三批本次教資面試試題來源于學員回憶與真實試題存在偏差，僅供參考。

學校語文《雷鋒叔叔，你在哪里》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學過程】

(一)導入新課

多媒體導入，播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》，與同學進行交談：同學們，我們?yōu)槭裁匆蚶卒h叔叔學習呢?有的同學說由于雷鋒叔叔是個樂于助人的人，我們要向他學習無私奉獻的精神。那同學們知道哪些雷鋒叔叔助人為樂的事跡呢?今日就讓我們走進課文《雷鋒叔叔，你在哪里》去查找雷鋒叔叔的腳印??????！景鍟鴺祟}】

(二)初讀感知

1.老師朗讀課文，留意字句停頓，解決文章生字詞。

重點：鋒、冒、暖等12個生字詞。

2.請同學們齊讀全文，誰能說說詩歌的前兩節(jié)講到雷鋒叔叔干什么?

明確：在雨中抱著迷路的孩子。

3.想想從文章的三、四節(jié)，你知道了哪些消息?

明確：彎彎的小路、年邁的大娘、晶瑩的露珠;雷鋒叔叔背著年邁的大娘。

(三)深化研讀

1.女生讀第三節(jié)，男生讀第四節(jié)，并思索，雷鋒叔叔背著大娘會不會累?文中哪里能體現(xiàn)出來?

明確：累，由于雷鋒叔叔灑下了汗水。

2.雷鋒叔叔背著大娘如此辛苦，他為什么要背著大娘呢?

明確：雷鋒叔叔喜愛他人、樂于助人?！景鍟簶酚谥恕?/p>

3.請同學們選擇你喜愛的方式有感情地朗讀全文，并總結(jié)，在文中雷鋒叔叔做了哪些能體現(xiàn)"愛心'的事呢?

明確：雨天抱著迷路的孩子，荊棘路上背大娘?！景鍟汉⒆?、大娘】

4.老師把文章最終兩句讀一遍，同學們想想文章的"哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就消失在哪里'體現(xiàn)了雷鋒叔叔怎樣的品質(zhì)?請前后四人為一小組，進行5分鐘的爭論吧!

明確：說明白雷鋒叔叔在的地方，就會有愛心，體現(xiàn)了雷鋒樂于助人的品德，雷鋒叔叔是個悄悄無聞，無私奉獻的人?！景鍟呵那臒o聞，無私奉獻】

5.我們可以從雷鋒叔叔身上學到什么呢?

明確：要樂于奉獻、善待他人。

(四)拓展延長

1.老師有感情地范讀全文。

2.請同學們帶著對雷鋒叔叔尊敬的心情，有感情地朗讀課文，男生1、3、5節(jié)，女生2、4節(jié)。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：今日，我們學習了助人為樂的雷鋒，在生活當中，我們可以做哪些事情來關(guān)心他人呢?

作業(yè)：用自己的話描述詩歌中給你印象最深的一節(jié)，試著畫下來，下節(jié)課和同學們共享。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.你這堂課的教學目標是怎樣設(shè)計的?

【參考答案】

新課標指出，教學目標應(yīng)包括學問與力量、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀這三個方面，并且這三維目標又是緊密聯(lián)系的有機整體。據(jù)此，我設(shè)計出了如下教學目標：

1.學問與力量：正確拼讀本課14個生字，正確書寫9個字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。了解同學對生字詞的把握狀況，并讓同學朗讀課文，對其進行指導。

2.過程與方法：同學通過自主讀文、爭論、溝通等過程，了解雷鋒對他人的付出。雷鋒對他人的付出是這篇課文的主要內(nèi)容，所以我會讓同學多次朗讀課文，并通過溝通爭論的方式，找出雷鋒對他人的付出表現(xiàn)。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過朗讀感悟，學習雷鋒叔叔樂于助人的高尚品質(zhì)。感受雷鋒助人為樂的品質(zhì)是比較難的情感體驗，所以我會引導再次朗讀課文，并聯(lián)系生活實際，來感受雷鋒的高尚品質(zhì)。

以上是我的全部答案，感謝考官。

2.你覺得這首詩歌的特點是什么?

【參考答案】

這首詩歌的特點我總結(jié)為4大點：

一是這首詩歌每小節(jié)的結(jié)構(gòu)較為相像，富于"建筑美'。比如第一節(jié)和第三節(jié)都是四句話，其次節(jié)和第四節(jié)都是六句話，而且在句式上也有相像之處，"沿著雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?'和"順著雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?'，"小溪說'和"小路說'。

二是這首詩歌韻律感較強，富于"音樂美'。全詩每一小節(jié)都以"i'韻結(jié)尾，讀起來朗朗上口。

三是這首詩歌情感真摯，語言簡潔生動。

四是這首詩歌多處采納設(shè)問句。

所以，基于它的特點之上，我將在課堂上帶領(lǐng)同學多次朗讀，并通過范