外研版(一起)四年級英語下冊教案教案Module 1 Unit 2教案

M1Unit’tthe教學(xué)模介紹探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過自主、探究、合作為特征的學(xué)習(xí)方式對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流從而較好地達(dá)到課程準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識念原理與能力的掌握感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境——啟發(fā)思考——自主（或小組）探究——協(xié)作交流——總結(jié)提高設(shè)計(jì)思說明【創(chuàng)設(shè)情境】這部分的視頻的內(nèi)容是在公園常見的一些標(biāo)志過一貼近生活的視頻生在潛移默化中了解在公園應(yīng)該遵守的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生講文明、守規(guī)則的品德?！締l(fā)思考】本部分師生在上一部分的基礎(chǔ)上論在公園不能做什么事情教師在這一活動中借助圖片引入本課要學(xué)習(xí)的一些生詞短語?！咀灾骰蛐〗M探究】本部分首先探究本課中展現(xiàn)出的在公園和圖書館的一些標(biāo)志過生討論師對等方式學(xué)生了解在這些場所規(guī)則過看圖說話的方式生固這些知識?！緟f(xié)作交流】本課的此部分學(xué)將從事多種趣的活動學(xué)生先總結(jié)校園的規(guī)則并作海報(bào)，然后，齊聲練習(xí)本課第四部分出現(xiàn)的歌曲。通過寓教于樂的方式，讓學(xué)生掌握這些規(guī)則?！究偨Y(jié)提高】本部分的意義在于總結(jié)本課所學(xué)到的知識充學(xué)生需要的新知識就本課而言主讓學(xué)生總結(jié)對比祈使句的知識。教材分本本課是一年級起點(diǎn)外研英語第八冊模塊一第二單元的內(nèi)容，本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)祈使句，內(nèi)容貼近生活，學(xué)生較為感興趣。學(xué)生在學(xué)完本課之后，不僅能掌握祈使句這一語言知識，1

也能教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則的必要性。教學(xué)目【知識與能力目標(biāo)】能聽說認(rèn)讀的單詞和短語feed,shout.能說讀寫的句子Don’tfeedthefish!【能力目標(biāo)】通過多種活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和觀察判斷能力?！厩楦心繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生不論身在何處都應(yīng)該隨時遵守各種規(guī)則的意識培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)Σ晃拿骰虿话踩男袨榈倪M(jìn)行勸阻或提醒的意識。教學(xué)重點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】本單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)上一個單元所學(xué)習(xí)的祈使句。主要句型是：表示禁止的t…,please!以及表示肯定的WearSilence!【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上在實(shí)際語境中準(zhǔn)確運(yùn)用重點(diǎn)句型。課前準(zhǔn)教準(zhǔn)備：智慧課堂設(shè)備worksheet、圖片場準(zhǔn)備：進(jìn)行合理的分組，將教室布置成適合進(jìn)行活動布局。教學(xué)過一創(chuàng)情師問候。播的頻，讓學(xué)生自己觀察視頻出現(xiàn)的標(biāo)志。播完成后，讓學(xué)生回憶出現(xiàn)了哪些標(biāo)志，并用英語復(fù)述在公園要遵守哪些規(guī)則。二啟思教展示圖片，請學(xué)生討論在圖片要遵守哪些規(guī)則。教利用圖片，引出本課出現(xiàn)的生詞和新表達(dá)。通肢體學(xué)習(xí)法等方法，將肯定的祈使句改成否定的祈使句。三自主小探2

給生出示幾幅在公園里應(yīng)該做得和不應(yīng)該所的事情。如Dontwalkgrass!tplayfootballinthepark!t…通過學(xué)生的敘述，讓學(xué)生小組討論，自己制定在公園里應(yīng)該遵守的規(guī)則。給生出示幾幅在圖書館里應(yīng)該做得和不應(yīng)該所的事情。如：twritebooks.Don’ttalk.Don’teatsnacks.出幾張圖片，上面是一些學(xué)生在圖書館的表現(xiàn)。讓學(xué)生小組討論，說出一些建議，并動手寫下來，并小組展示。Don’twriteonthebooksDon’tsingDon’trunhere.Don’ttalkhere.Donplayballgamesinthelibrary.T:Thosedolibrary.Wethose四協(xié)交Make學(xué)分組討論學(xué)校有哪些規(guī)則。學(xué)將規(guī)則寫下來，并核對正確性。學(xué)制作海報(bào)，看哪一組做得好，語法正確。Letsing學(xué)聽歌曲。學(xué)模仿本歌曲。老適當(dāng)講解歌曲的難點(diǎn)。請組學(xué)生展示歌曲。五總提老回顧表示祈使句的知識。祈使句表示請求、建議、命令、禁止等。3

肯定句：動詞原+其eg:Wearhat,否定句t動原形