2023年大學(xué)生勵(lì)志演講稿-92

第頁(yè)2023大學(xué)生勵(lì)志演講稿高校生勵(lì)志演講稿范文匯總四篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是我細(xì)心整理的高校生勵(lì)志演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高校生勵(lì)志演講稿篇1

復(fù)習(xí)生活的起先。

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)高四的中學(xué)是不完整的中學(xué)，這句話(huà)并不是一句調(diào)侃，而是一句真正的感慨。在應(yīng)屆高三時(shí)候，我們都是第一次經(jīng)驗(yàn)高考，大家更多的是面對(duì)簇新事物的興奮，在考前的最終一段日子，雖然有著高考的壓力，但更多的是興奮，我們考慮的是還沒(méi)有到來(lái)的將來(lái)，對(duì)將要中學(xué)畢業(yè)的興奮，對(duì)高校生活的向往，我們把自己眼前最重要的事情看輕了，沒(méi)有放正高考，人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的這一個(gè)階段性最重要的事情上，太多的雜念，太多的牽掛，成為我們無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的牽絆，而興奮過(guò)后，中學(xué)畢業(yè)兩個(gè)月無(wú)聊空虛的日子打發(fā)時(shí)間，選擇來(lái)做不同的事情的時(shí)候，它的價(jià)值是在不斷改變的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師以前給我們舉例說(shuō)明時(shí)機(jī)本錢(qián)的時(shí)候，用了一點(diǎn)博弈論的思想，來(lái)說(shuō)明這個(gè)名詞。知道為什么美麗女孩不會(huì)輕易選擇男摯友么？假設(shè)她是單身，那么她四周會(huì)有許多帥哥，她會(huì)對(duì)這些人進(jìn)行比擬，選擇最好的一個(gè)。而當(dāng)她一旦要確定一個(gè)男生當(dāng)她男友時(shí)，那這個(gè)男摯友會(huì)成為這些男生中最好的一個(gè)。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像你的摯友，你選擇做什么，才能讓這個(gè)時(shí)間給予它最大的價(jià)值，它是否被你充分的利用起來(lái)，完全靠你自己。

說(shuō)到了充分利用時(shí)間，我用高校的學(xué)問(wèn)來(lái)給你說(shuō)說(shuō)，如何利用時(shí)間。在管理學(xué)的四項(xiàng)根本職能里，安排是首要的。何為安排，就是你做某件事情的一個(gè)規(guī)劃，安排的目的是為了讓你更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣，你可以問(wèn)問(wèn)你自己有目標(biāo)么？

什么是你的目標(biāo)。目標(biāo)是具有階段性的。正如人們舉例說(shuō)，學(xué)習(xí)就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著蓋樓房，粉刷，裝修，最終它成為一個(gè)完成品。但是每個(gè)人心中都有著不同的房屋，即自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，這些你們知道，但結(jié)果的那一刻，有的人房屋華美堂皇，有的人的房屋暖和舒適，是否喜愛(ài)取決于你自己。打個(gè)比方，我準(zhǔn)備當(dāng)一名心理詢(xún)問(wèn)師，我希望能夠去讓人的內(nèi)心更健康，但首先我要讓自己駕馭心理詢(xún)問(wèn)這門(mén)技能，那么我須要學(xué)習(xí)這方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，那么有就要考這方面的高校，在報(bào)考之前，我就要了解哪些高校有這方面的專(zhuān)業(yè)，哪些地區(qū)是我以后將要開(kāi)展的地方，而最根本的是，我要了解這個(gè)高校的招生狀況，報(bào)考分?jǐn)?shù)，最終我能做的根底，就是考一個(gè)可以上這個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)，無(wú)形中，我已經(jīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃的清楚脈絡(luò)理清晰了，這一刻，我坐在這個(gè)復(fù)習(xí)班里，我的目的就是考上這所高校，這就是我夢(mèng)想中建筑的地基。

其實(shí)你的將來(lái)就是你的志向。選擇一個(gè)自己將來(lái)將要開(kāi)展的方向，成為你為之奮斗的目標(biāo)是很有必要的。在高校，你會(huì)看到一個(gè)兩極分化的狀況，要么成為學(xué)霸，要么淪落為學(xué)渣。很重要的一個(gè)緣由，高校一個(gè)如此自由的環(huán)境，缺少父母的監(jiān)管，老師的監(jiān)督，許多人迷惘了，我們習(xí)慣了一種被強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的生活，突然被放到一個(gè)自由的環(huán)境，這樣的環(huán)境讓我們無(wú)所適從，我們不知道如何去利用自己的時(shí)間，如何規(guī)劃自己的生活，而在復(fù)習(xí)班卻又好一些，我們知道自己的目標(biāo)，考上一個(gè)好的高校，僅此而已。這是一個(gè)很短期的目標(biāo)，甚至不算一個(gè)目標(biāo)。一本是高校，二本是高校，甚至專(zhuān)科院校也算高校。這樣導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诋厴I(yè)選擇自己報(bào)考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，都是看著自己分?jǐn)?shù)能上哪個(gè)學(xué)校就填哪個(gè)學(xué)校，而不會(huì)去考慮自己所喜愛(ài)的，自己所擅長(zhǎng)的，甚至我們根本不去做確定，全部交給父母，可以說(shuō)這一種行為是不負(fù)責(zé)，是對(duì)自己的一種否認(rèn)，我們或許是學(xué)習(xí)高手，考的分?jǐn)?shù)很高，但是在高校，分?jǐn)?shù)并不是完全證明自己的東西，他只是你進(jìn)入高校校內(nèi)的門(mén)票，而當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校之后，這個(gè)時(shí)候?qū)嵙捅磉_(dá)出來(lái)了，有些在中學(xué)平凡的人突然在高校找到了自己定位，找到自己適合的東西，在此根底上，讓自己發(fā)光放彩，讓自己變得優(yōu)秀。高校四年才是蛻變的時(shí)候，而你們?cè)趶?fù)習(xí)班所做的一切都是為了讓自己能熬過(guò)黎明前的黑暗，迎接一個(gè)美妙的將來(lái)。

既然我們知道自己目前是在打基地，我想我們應(yīng)當(dāng)有必要給自己一個(gè)志向，不單純的是為了考上一個(gè)高校，或許我們小時(shí)候愛(ài)夢(mèng)想，當(dāng)警察，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)老師，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著自己經(jīng)驗(yàn)的事情越多，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，我們對(duì)自己的夢(mèng)想動(dòng)搖了。那么，我希望，我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)班給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，給自己一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。信任許多女孩都喜愛(ài)星座，喜愛(ài)一些問(wèn)答題來(lái)推斷自己的性格，氣質(zhì)什么的。這其實(shí)是一種了解自己的途徑，雖然我不認(rèn)為星座是很精確的東西，但是我可以給你們舉薦一個(gè)權(quán)威的網(wǎng)站，或者是一種調(diào)查問(wèn)卷，我們喜愛(ài)通過(guò)上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng)，不妨可以利用一個(gè)時(shí)間來(lái)給自己一個(gè)調(diào)查來(lái)確定自己內(nèi)在性格，自己的實(shí)力表達(dá)。這個(gè)東西叫做MBTI職業(yè)性格測(cè)試，是國(guó)外大型企業(yè)招收員工時(shí)會(huì)做的一份心理檢測(cè)，通過(guò)你的行為習(xí)慣，思維方式來(lái)確定你的氣質(zhì)，實(shí)力。從而依據(jù)你的實(shí)力來(lái)確定你適合的工作，當(dāng)然這個(gè)是對(duì)不了解自己的`人一份參考，在大局部時(shí)間是精確的，很有借鑒意義，當(dāng)你知道你喜愛(ài)的職業(yè)與自己實(shí)力不相符合的時(shí)候，我們也可以通過(guò)這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)相識(shí)自己的缺乏，并在日常生活中不斷的改良自己，使你自己變得完善。

確定了自己的實(shí)力，知道自己適合的工作，有了自己的想法，知道自己將來(lái)將要奮斗的目標(biāo)，這樣我們就有了確定的目標(biāo)，那么此時(shí)我們就要真正的起先去工作了。我中學(xué)畢業(yè)后因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，種種緣由，自己也是上過(guò)復(fù)習(xí)班的，但是在一中復(fù)習(xí)班里上課的第一天，我們收到了一份安排表，是自己將來(lái)一年要到達(dá)的目標(biāo)，那個(gè)紙張上面寫(xiě)的很清晰，各科將要考的分?jǐn)?shù)，自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，自己對(duì)老師的要求等等，總而言之一句話(huà)就是，你要實(shí)現(xiàn)一個(gè)詳細(xì)明確的目標(biāo)。假設(shè)你只寫(xiě)考上高校，那只是一個(gè)泛泛而談的目標(biāo)，沒(méi)有可操作性，我們須要的是詳細(xì)到步驟的安排表，這個(gè)表給我的啟發(fā)很大。我記得我當(dāng)時(shí)給自己寫(xiě)的是，語(yǔ)文115.數(shù)學(xué)120英語(yǔ)105文綜210.總分規(guī)定的是550分。我第一次高考的分?jǐn)?shù)是494分，一年進(jìn)步這么多分?jǐn)?shù)是我給自己的要求。當(dāng)然其中各科如何到達(dá)這個(gè)分?jǐn)?shù)也有自己的規(guī)劃，單舉一例，數(shù)學(xué)。我要求自己?jiǎn)雾?xiàng)選擇只能錯(cuò)一題，填空一至兩題，大題前三題函數(shù)，立體幾何，概率題必需要作對(duì)，還有一個(gè)數(shù)列題和圓錐曲線(xiàn)這兩個(gè)題看狀況，能做就做，不能做就只做第一問(wèn)。扣除這些我不能全部作對(duì)的題目，120分，真的是能夠做到的。復(fù)習(xí)那年的高考考了564分，語(yǔ)文117數(shù)學(xué)127英語(yǔ)103文綜217分，根本上全部都是跟安排相同的，甚至算有點(diǎn)超額完成安排，我的班主任知道，我高三的時(shí)候，第四次模擬考試，俗稱(chēng)江南十校聯(lián)考，我數(shù)學(xué)69分英語(yǔ)87分，而一年后高考成果下來(lái)之后，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我勝利了，我沒(méi)有目標(biāo)哪些遙不行及的北大清華，真的是制定了一個(gè)符合自己實(shí)力的安排與目標(biāo)，讓自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。

真的，有時(shí)候我們覺(jué)得自己很差，覺(jué)得自己與他人相比有許多的缺點(diǎn)缺乏，但是我們須要的確實(shí)一種自信，一種敢于面對(duì)哪些會(huì)失敗的事情的志氣，我信任一個(gè)真理，那就是，當(dāng)你決心去做一件事情的時(shí)候，我們就要讓這件事情根據(jù)一個(gè)正確的軌道開(kāi)展下去，只有路對(duì)了，才能讓自己距離勝利更近一些，即使最終的結(jié)局不完備，但是我真的是盡自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是駕馭在自己手中的，當(dāng)然這個(gè)是10分成果單，不是140分的…

知道自己的志向或者目標(biāo)，接下來(lái)我們須要的是一份安排。聞名的勝利學(xué)大師所說(shuō)，勝利有方法，失敗有緣由。所以想要自己讓自己人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上取得勝利，我們須要的是總結(jié)自己失敗的緣由，找尋勝利的方法。每個(gè)人都不同，所以我不能給大家一個(gè)詳細(xì)的方法讓你們?nèi)?shí)踐，而是給你們一個(gè)大體的或者通用一些的方法來(lái)給你們一些參考。這些方法或許會(huì)讓你提高學(xué)習(xí)的效率，或許讓你看開(kāi)一些問(wèn)題，讓你能夠理解，能夠解除一些困惑，更好的投入到這剩下幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中。

第一個(gè)方法，作為我們文科生，我們?cè)S多時(shí)候要面臨的是背誦問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于女生來(lái)說(shuō)算輕而易舉，對(duì)男生來(lái)說(shuō)有些困難，但我會(huì)告知一些我們常用的方法，或許你了解，但你不常用，或許你不了解，那我就告知你，讓你有新印象。人們都說(shuō)，人們年輕時(shí)記憶力好，越老越變得記性差，真的是這樣么？不肯定，知道我們影響自己記憶的緣由么？是牽掛。牽掛越多越分心，作為復(fù)習(xí)班的一員，我覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)做的就是沉下心，鎮(zhèn)靜面對(duì)自己的將來(lái)，在中學(xué)三年每次都有自己的摯友來(lái)給我們帶來(lái)各種生活味道，我們?cè)谝庠S多學(xué)習(xí)之外的東西，相反高四卻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)時(shí)機(jī)，真的是一個(gè)時(shí)機(jī)，讓自己能沉下心來(lái)考一個(gè)自己心儀的高校，為自己夢(mèng)想的這座大廈打下鞏固根基的時(shí)機(jī)，沒(méi)有摯友在身邊，四周都是一群有著自己夢(mèng)想，有著自己追求的人，我們?cè)诳隙ǔ潭壬纤阒就篮?，肯定程度上市相互的依靠，?dāng)然是奮斗路上的戰(zhàn)友。為什么說(shuō)牽掛會(huì)影響你呢，比方你談戀愛(ài)，每天早起都要相互發(fā)個(gè)短信，對(duì)方會(huì)給你回復(fù)。突然有一天你發(fā)短信，她卻因?yàn)槟撤N緣由沒(méi)有回復(fù)，你這一天可就慘了，上課偷偷開(kāi)看下是否有短信，吃飯也要掃一眼，沒(méi)事時(shí)還要想想對(duì)方是不是出了什么狀況，甚至覺(jué)得自己是不是哪里做錯(cuò)了什么。到了晚上她給你回了一句，遺忘在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過(guò)了，別說(shuō)沉下心來(lái)去背誦什么東西了，估計(jì)一天的課程你都沒(méi)有方法記住。這僅僅是牽掛的一種，你還可能牽掛某部小說(shuō)的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是我們記憶的大敵，想要好的記憶，就要留意削減我們的牽掛。人是不行能一心二用的，假設(shè)想要挑戰(zhàn)這句話(huà)的話(huà)，不妨試一試一邊算數(shù)學(xué)，一邊背英語(yǔ)單詞，二者肯定不會(huì)同時(shí)進(jìn)行。

其次個(gè)方法，也是我們最常用的方法，時(shí)常復(fù)習(xí)。這個(gè)之所以常用，因?yàn)樵S多人都會(huì)用，在心理學(xué)上它被稱(chēng)為艾賓浩斯曲線(xiàn)，也稱(chēng)為遺忘曲線(xiàn)。人的瞬時(shí)記憶是特別強(qiáng)的，同時(shí)會(huì)隨時(shí)間記憶力不斷下降，最終趨于平穩(wěn)，而我們想要讓記憶保持高效率，我們所須要做的是時(shí)常性的復(fù)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成的最短時(shí)間是21天左右，想要成為長(zhǎng)期記憶，也須要一個(gè)月的時(shí)間，所以我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦自己學(xué)習(xí)的東西，循環(huán)型的復(fù)習(xí)，一個(gè)月左右的時(shí)間不間斷，那么會(huì)形成一個(gè)長(zhǎng)效的記憶時(shí)間，這個(gè)是方法，而去做的是你們，信任它會(huì)給你很大的幫助。

第三個(gè)方法，是脈絡(luò)圖。不知道你們是否看過(guò)新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對(duì)福爾摩斯的大腦中有個(gè)很不錯(cuò)的比方，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力特別強(qiáng)，可以?xún)?chǔ)存的東西許多，人一生根本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理，也可能雜亂無(wú)章，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，常常會(huì)有這么一個(gè)狀況，當(dāng)我們?cè)诒硶?shū)的時(shí)候，常常覺(jué)得自己似乎什么都會(huì)背了，但是到考場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場(chǎng)門(mén)就似乎復(fù)原了記憶一樣什么都想了起來(lái)。知道什么緣由么？是你們沒(méi)有記住一些學(xué)問(wèn)么？不是，其實(shí)你記住了，只是在考試這樣壓力較大的狀況下，我們?cè)诖竽X里找尋自己所須要的學(xué)問(wèn)時(shí)找不出來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？因?yàn)槲覀儚?fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的脈絡(luò)圖。我在高校上心理詢(xún)問(wèn)師輔導(dǎo)班時(shí)，給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學(xué)專(zhuān)家曾對(duì)一些省份的文科狀元進(jìn)行調(diào)查總結(jié)，總結(jié)出了許多中學(xué)習(xí)方法，但是總結(jié)共性覺(jué)察，構(gòu)建學(xué)問(wèn)的脈絡(luò)圖是普遍的。他們除了我們所認(rèn)為的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給我們當(dāng)班主任時(shí)，教政治課常常讓我們做的一件事情就是自己畫(huà)一個(gè)單元的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)圖，這并不是沒(méi)有道理的，因?yàn)檫@確實(shí)是一個(gè)很好的方法。似乎人的大腦是一個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)家庭，假設(shè)不把學(xué)問(wèn)編號(hào)放進(jìn)相應(yīng)的地方，比方吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，假設(shè)隨筆亂扔在一起的時(shí)候，我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，所以當(dāng)你學(xué)習(xí)一本新書(shū)，一個(gè)新單元的時(shí)候，最好先看看這個(gè)單元的思維導(dǎo)圖，看看這本書(shū)的書(shū)目，有了這個(gè)印象，就像是給你的大腦記憶中學(xué)問(wèn)一個(gè)框架，將來(lái)所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)都是對(duì)號(hào)入座的問(wèn)題，當(dāng)你須要的時(shí)候，你能很快的推斷這個(gè)學(xué)問(wèn)屬于那個(gè)地方，然后依靠這個(gè)框架去查找你所須要的學(xué)問(wèn)，這是提高你記憶效率的好方法。

第四個(gè)當(dāng)然更常用，就是要多讀。讀，不是看，口讀心讀，必需是讀。很簡(jiǎn)潔的比方，你可能很簡(jiǎn)單想起一篇文言文的第一句話(huà)，雖然你看的次數(shù)不多，但是你卻很難的想起一篇你喜愛(ài)的小說(shuō)開(kāi)頭的第一句。小說(shuō)里的經(jīng)典句子雖然你知道，但是你卻背不出來(lái)，為什么？因?yàn)樾≌f(shuō)是留看的，而想要記住某些話(huà)是肯定通過(guò)讀，去理解才能夠駕馭的，所以作為文科生，我們背書(shū)時(shí)，肯定要讀，不是看。

說(shuō)完記憶的方法，我們說(shuō)說(shuō)如何合理利用時(shí)間，我們時(shí)間有限，想要把時(shí)間最大化的利用出來(lái)是我們一個(gè)須要解決的問(wèn)題。首先可以說(shuō)一下，人的大腦是左右腦構(gòu)成，白天適合的是背誦那些文章句子，記憶性東西的好時(shí)機(jī)。下午與晚上那么不同，下午和晚上是解決抽象思維問(wèn)題的最正確時(shí)機(jī)，零散的時(shí)間用來(lái)背小東西，而大段文字那么須要一個(gè)整時(shí)間來(lái)消化，所以我們可以確定一個(gè)背書(shū)方法，白天背書(shū)，晚上做一些數(shù)學(xué)題，課間的零散時(shí)間用來(lái)背個(gè)單詞或者回憶上課所學(xué)的內(nèi)容，而整段的時(shí)間用來(lái)背誦那些文綜或者語(yǔ)文課文等。

其次是安排的支配。很簡(jiǎn)潔，將事情歸類(lèi)，重要、不重要，緊迫，不緊迫。先做重要緊迫的，再做緊迫不重要的，接著是重要不緊迫的，最終不緊迫不重要的，留著你高考結(jié)束再做吧。

接下來(lái)給你們介紹一個(gè)用來(lái)理性分析問(wèn)題的工具，博弈論。這個(gè)東西很有用，我用它來(lái)給你們解決幾個(gè)困惑，當(dāng)你們以后有時(shí)機(jī)接著學(xué)習(xí)它時(shí)，會(huì)找到更多有關(guān)它的應(yīng)用，我先來(lái)用這個(gè)東西來(lái)給你們解決幾個(gè)疑心。囚徒逆境聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？?jī)蓚€(gè)小偷被抓，分別審問(wèn)，他們有多種選擇，我們來(lái)列表分析。

看到這個(gè)圖例，我們知道每個(gè)人都是為了尋求自己最大利益的，在兩者沒(méi)有串通的狀況下，背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤，兩者都被判八年。了解這個(gè)我們就能明白，為什么教化部宣布給中學(xué)生初中生減負(fù)，但是為什么照舊各種補(bǔ)習(xí)班生意如此紅火，可能你覺(jué)得自己玩的時(shí)間被占用了，而父母的考慮是為了不讓你在這場(chǎng)博弈中輸，他們害怕 別人的孩子補(bǔ)習(xí)，你卻沒(méi)有時(shí)機(jī)補(bǔ)習(xí)落了下風(fēng)。

知道了父母的良苦專(zhuān)心。也應(yīng)當(dāng)去體會(huì)一下老師的良苦專(zhuān)心，作為教化資源，老師可以說(shuō)是一種珍貴的財(cái)寶，她們的閱歷，都是我們可以學(xué)習(xí)的東西。以前我們都覺(jué)得在自習(xí)課上問(wèn)老師問(wèn)題是很丟人的事情，其實(shí)不是，老師是我們的共有資源，你多問(wèn)了，你獲得東西就會(huì)越多，所以在高校，老師不拖堂，想找老師也找不到，而且學(xué)生都自己花錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班，那時(shí)候才知道老師真的很重要，但我們?cè)诟咝W(xué)到的是自學(xué)。

說(shuō)完了老師，父母。說(shuō)說(shuō)我們自己。

既然我們?cè)谕婚g教室里，那么我們面對(duì)高考的競(jìng)爭(zhēng)者就是不是自己身邊的人，為什么這么說(shuō)，一個(gè)教室也就一百多人，而中國(guó)的名牌高校前一百名你們一人去一個(gè)，外加還有一些重點(diǎn)一本，足夠你們選擇的，不要再自己班級(jí)里搞的像冷戰(zhàn)一樣，相反我們須要的是一種合作。1+1確定是大于1的。真誠(chéng)的合作肯定能夠比你自己?jiǎn)胃捎行Ч?，好學(xué)生假設(shè)覺(jué)得班級(jí)里面學(xué)生不能夠給你自己帶來(lái)進(jìn)步，可以與老師合作，成果差一點(diǎn)的同學(xué)可以和好學(xué)生多溝通，同樣也可以找老師。

為什么說(shuō)我們喜愛(ài)那些重點(diǎn)高校，而不喜愛(ài)差學(xué)校，環(huán)境很重要，但重要的是個(gè)人本身，強(qiáng)者我們能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，弱者跟強(qiáng)者相處久了也會(huì)變強(qiáng)，所以我想一個(gè)班級(jí)須要這樣的環(huán)境，一種合作的環(huán)境，哲學(xué)中有聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，其中整體與局部要求我們資源有效配置，就是要我們合作從整體中變強(qiáng)。

說(shuō)完這些，說(shuō)說(shuō)心情的重要性。我在上心理詢(xún)問(wèn)課時(shí)，老師說(shuō)，知道為什么許多人上課困么？?jī)煞N可能，一個(gè)人過(guò)于疲憊須要休息，自然而然的困，另一種緣由是，對(duì)這門(mén)課的厭倦。當(dāng)一個(gè)人對(duì)于一門(mén)自己不喜愛(ài)的課程，不能提出自己不滿(mǎn)的看法，不能用行為抗拒這門(mén)課程，它的身體就會(huì)用生病來(lái)抗拒，即使有時(shí)候你精力旺盛，但這門(mén)課就困，下課鈴一響，就不困了，就是這個(gè)緣由。追其緣由，是你不喜愛(ài)這門(mén)課，其次是聽(tīng)不懂，最終是主動(dòng)放棄這門(mén)課程。

斯托克代爾悖論。

其實(shí)做人也一樣。一個(gè)人對(duì)自己的前途失去信念，他就沒(méi)有一點(diǎn)希望。哀莫大于心死。心已死，人也就完了?？隙ㄒ涀?，不管在人生中遭遇什么樣的打擊，不管你處在怎樣的逆境，你都要保持一種必勝的信念，對(duì)前途充溢信念；但是現(xiàn)實(shí)生活又是很困難、很殘酷的，你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。

這是我上高校時(shí)，在我的高數(shù)書(shū)上寫(xiě)的一段話(huà)。

我中學(xué)三年根本上都是一人一位。不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是高四我通過(guò)努力不斷的改良自己的心態(tài)，讓自己變得漸漸開(kāi)朗起來(lái)，假設(shè)不是高四的經(jīng)驗(yàn)，我也不肯定能夠站在這里給你說(shuō)這么多的話(huà)，人會(huì)變的，會(huì)變成自己想要的樣子，你想須要一個(gè)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，對(duì)成功的信念。我們有些事情做不好的緣由無(wú)非是自己沒(méi)有接觸過(guò)，生疏感讓我們覺(jué)得害怕 自己做不好，其次是自卑，覺(jué)得自己不適合做這件事情，我也自卑過(guò)，我也失敗過(guò)，但每一次失敗都是自我完善的過(guò)程，我知道我哪里錯(cuò)了，我才有時(shí)機(jī)改正，才有時(shí)機(jī)走向勝利，你要知道，除了高考，模擬考試你考的再差都還有希望，只要你能把那些錯(cuò)誤相識(shí)到，改正的到。

對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，我想說(shuō)，有夢(mèng)想的人注定是須要孤獨(dú)的。在高校，你會(huì)看到許多人都是孤獨(dú)的，他們把自己的時(shí)間精力投入到自己的夢(mèng)想中，他們?cè)趭^斗者，不是不在乎四周的人，而是他們有自己的目標(biāo)。對(duì)于那些自卑的人，我想說(shuō)每個(gè)人都有自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，我們不斷努力學(xué)習(xí)各方面的東西，為的就是找到一種屬于自己的閃光點(diǎn)，一旦我們找到了，我們會(huì)變得令人刮目相看，而現(xiàn)在我們所做的也是努力，看著別人前行去學(xué)習(xí)他們，在嘗試中覺(jué)察自己。

最終，我想用我高四復(fù)習(xí)時(shí)最喜愛(ài)的一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的這次演說(shuō)。

命，是失敗者的借口；運(yùn)，是勝利者的謙辭。

高校生勵(lì)志演講稿篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!轉(zhuǎn)瞬間，又一批熟識(shí)的面孔將帶著高校四年的回憶離開(kāi)校內(nèi)。四年時(shí)間匆忙，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學(xué)苦練好似都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告辭哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)的兄弟姐妹，告辭迷惘過(guò)、奮斗過(guò)的校內(nèi)青春。

高校里最值得傲慢的事情或許是堅(jiān)持并實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，或許是收獲了甜蜜的愛(ài)情，或許是結(jié)識(shí)到了知己。有無(wú)悔，也有缺憾。競(jìng)賽的失力，考試的掛科，同學(xué)間的小摩擦等等，也在調(diào)劑著高校這碗五味雜陳的湯。當(dāng)然，還會(huì)有不少感悟。新聞學(xué)院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認(rèn)為大一到大四都要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，學(xué)和玩都不能少。大一做到適應(yīng)高校生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立，多閱讀、多交摯友，打下良好根底。大二思索一下自己想做什么，確定大體的方向，并做初步打算。大三可以依據(jù)之前所學(xué)去實(shí)踐一下，并為自己選擇的道路做最終的沖刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結(jié)果，另一方面可以去做自己以前沒(méi)時(shí)間做的事情。〞這些感悟都為學(xué)弟學(xué)妹們供給了良好的借鑒，促進(jìn)他們主動(dòng)向上，創(chuàng)立一個(gè)多彩無(wú)悔的高校生活。

我始終信任，告辭是為了下一次更好的相見(jiàn)。步入競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，才真正的見(jiàn)識(shí)到擁擠的聘請(qǐng)大廳，或是切實(shí)地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未遇到的難題，拉開(kāi)了另一個(gè)生活場(chǎng)景的帷幕。據(jù)了解，今年全國(guó)畢業(yè)生數(shù)量到達(dá)699萬(wàn)人，被戲稱(chēng)為“史上最難就業(yè)年〞，競(jìng)爭(zhēng)壓力可想而知。與此同時(shí)，在收入等嚴(yán)峻的實(shí)際問(wèn)題驅(qū)使之下，眾多高校生竟信任花20萬(wàn)就能進(jìn)銀行、國(guó)企或事業(yè)單位等騙局，不僅打碎了“鐵飯碗〞夢(mèng)，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有很多社會(huì)急待解決的問(wèn)題，但細(xì)致想想很多高校生的觀(guān)念更是亟須訂正，走后門(mén)、托關(guān)系的投機(jī)取巧心理是萬(wàn)萬(wàn)不行行的，既危害個(gè)人，又?jǐn)纳鐣?huì)風(fēng)氣。

要想出人頭地，高校畢業(yè)生不應(yīng)當(dāng)嫌棄職位的凹凸貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實(shí)地，做好手頭工作，多積累閱歷，終有出頭日。又到了要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，可是再見(jiàn)是為了再一次的相見(jiàn)。等到幾年、十幾年、幾十年之后，等到大家都接受了社會(huì)和生活的磨煉，等到每個(gè)人都變得成熟優(yōu)秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見(jiàn)，微微一笑，大家仍舊是摯友，仍舊有擁抱的理由，因?yàn)橛亚榈鼐锰扉L(zhǎng)，因?yàn)榍啻褐档梦覀內(nèi)プ窇洝?/p>

畢業(yè)離歌漸響，還未離開(kāi)，卻已起先思念。青春終究是會(huì)逝去的，不必傷感，不必驚慌，它將永刻在歲月里，化成一股暖和的力氣，讓前行的路因回憶而充溢無(wú)限陽(yáng)光。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

高校生勵(lì)志演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

作為畢業(yè)生的代表，今日在這莊重的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表教化系全體畢業(yè)生向辛勤培育了我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最誠(chéng)心的感謝，并致以最崇高的敬意。

歲月匆忙，高校三年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我即將離開(kāi)我的高校生活。走過(guò)樓蘭，走過(guò)荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會(huì)更好〞。依稀記得三年前，我們拎著行李，懷揣著夢(mèng)想，從全國(guó)各地相約在了鄖陽(yáng)師專(zhuān)。從今，我們便組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭。從進(jìn)入高校的那天起，這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)驛站。

在老師們的引領(lǐng)下，我們一起歡樂(lè)，一起打拼，一起見(jiàn)證了師專(zhuān)開(kāi)展的一點(diǎn)一滴，也為我們的人生書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。然而，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間三年的高校生活已經(jīng)匆忙走過(guò)。我們也從渴求學(xué)問(wèn)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的高校畢業(yè)生。信任高校生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人都留下了彌足珍貴的回憶，信任高校幾年的學(xué)習(xí)，會(huì)成為每個(gè)人將來(lái)開(kāi)展的不竭動(dòng)力。經(jīng)驗(yàn)了高校三年的驚慌和勞碌，我此刻的心情也和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。大一的純真年頭，大二的凌云壯志，大三的青春無(wú)悔。

天下沒(méi)有不散的宴席，在這各奔東西的別離時(shí)刻，我們不必哀痛，因?yàn)榻袢瘴覀兏孓o了一段純真的青春記憶，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充溢夢(mèng)想的時(shí)代。今日的離別，正是為了明天更好的團(tuán)聚。短暫的離別并不意味著結(jié)束，而恰好是我們找尋新的驛站，起先我們精彩人生的新起點(diǎn)。

或許還有一些缺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及傾聽(tīng)；那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參加。或許還有一些愧疚吧，面對(duì)慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對(duì)仔細(xì)批改作業(yè)的各科老師，我們?cè)S多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。這幾年的高校生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才覺(jué)察自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

高校是夢(mèng)起先的地方，卻讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的用努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的志向作為鄖陽(yáng)師專(zhuān)的傲慢學(xué)子，我們將以“弘德勵(lì)志、篤思慎行〞的校風(fēng)精神勉勵(lì)自己，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地。無(wú)論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校，掛念著教化系。我們將以自己的努力證明自己無(wú)愧于鄖陽(yáng)師專(zhuān)三年的教化，為母校爭(zhēng)光添彩，用我們的努力和勝利來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。

在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們?nèi)咳硕紝⒂涀。簺](méi)有大海的壯麗，可以有小溪的娟秀；沒(méi)有高山的雄偉，可以有山路的曲折；沒(méi)有激揚(yáng)的樂(lè)章，可以有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，找到自己的方向，努力完善自我、創(chuàng)新自我、超越自我！

最終，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體畢業(yè)生，祝福老師們身體安康、工作順當(dāng)，祝福同學(xué)們?nèi)A蜜歡樂(lè)、前程似錦，祝福我們的母校興盛興旺、再創(chuàng)輝煌，我們的明天將會(huì)更加美妙、更加絢麗！

高校生勵(lì)志演講稿篇4

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先要感謝學(xué)校給我們這個(gè)溝通的平臺(tái)，同時(shí)也要感謝老師們的教育和同學(xué)們對(duì)我的幫助。今日我要演講的題目是：承夢(mèng)起航。

莎士比亞說(shuō)過(guò)，時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致，會(huì)把平行線(xiàn)刻上美人的額角，會(huì)吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春，緊握雙手也無(wú)法阻擋它毅然而然的離去。