2023年大學(xué)生勵(lì)志演講稿-107

第頁(yè)2023大學(xué)生勵(lì)志演講稿好用的高校生勵(lì)志演講稿范文匯編7篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)運(yùn)用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，須要運(yùn)用演講稿的事情愈發(fā)增多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的高校生勵(lì)志演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。

高校生勵(lì)志演講稿篇1

大家好！

青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最珍貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)〞，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的懊悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所作為而慚愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最宏大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)〞。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上呈現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像多數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己刺眼的光線。假設(shè)，你夢(mèng)想嫦娥，那你去追月吧！你夢(mèng)想夸父，那你去逐日吧！你夢(mèng)想閏土，那你去刺猹吧！擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的志向，感悟背負(fù)太陽(yáng)和腰系月亮的沉重與悲壯，體會(huì)執(zhí)過(guò)羊鞭的蘇武的辛苦，感悟李時(shí)珍跋山涉水寫下?本草綱目?的艱辛，感悟千辛萬(wàn)苦寫成?史記?的司馬遷的困難。然后，我會(huì)如保爾一樣大喊：“我的全部青春和熱血都獻(xiàn)給了我最愛(ài)的事業(yè)上，我無(wú)怨無(wú)悔！〞

時(shí)間老人的腳步在靜靜前進(jìn)，光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)時(shí)刻伴隨著我們？陶淵明曾有過(guò)這樣的感慨：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，剛好當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人〞。青春對(duì)我們每個(gè)人僅有一次，愿我們把握住自己的青春。摯友，讓我們把青春聚合成漂亮的冰雕，讓我們將年輕抒寫成漂亮的詩(shī)行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓勝利之船啟航！

感謝大家！

高校生勵(lì)志演講稿篇2

敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好！我是xx號(hào)，我演講的主題是“青春易逝，我們要懂得珍惜〞。

就像人離不開(kāi)自己的影子一樣，勝利也總離不開(kāi)失敗，盡管人們想方設(shè)法地?cái)[脫，然而失敗依舊困擾著每一個(gè)人?；蛟S是生意場(chǎng)上的失利，或許是仕途上的阻撓，或許是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的落后，然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，失敗只是遲到的勝利。

如今，求學(xué)的壓力，生活的壓力越來(lái)越大。但在這驚慌的氣氛下，你不妨靜靜地閉上眼、仰起臉，感受天空中灑下的陽(yáng)光，讓它滲透你的每一寸肌膚，你會(huì)覺(jué)察，有一股炙熱的血液在體內(nèi)沸騰，有一種似火的激情在痛快地燃燒，有一種如陽(yáng)光一般的暖流將受傷的心靈撫慰！而這，就是你擁有的炫麗的青春啊！它輕輕而又洪亮地告知你：年輕沒(méi)有失??！

拿破侖說(shuō)：榮耀的勝利不在于永不失敗，而在于屢仆屢起，于是便有叱咤風(fēng)云的法蘭西第一帝國(guó)。貝多芬說(shuō)：卓越的人的最大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭受里百折不撓，于是便有了享譽(yù)全球的音樂(lè)大師。失敗是一筆財(cái)寶，它能給人奮勉向上的動(dòng)力，給人直面挫折的志氣，給人飽經(jīng)風(fēng)霜的堅(jiān)毅。而年輕時(shí)的失敗更是一筆財(cái)寶，不經(jīng)百煉，何以成鋼？斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化，失敗為你鋪就一條走向成熟走向勝利的大道

不要為失敗而氣惱，失敗對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是勝利與勝利之間的過(guò)渡。請(qǐng)信任，當(dāng)你長(zhǎng)途跋涉之后，當(dāng)你艱辛攀登之后，當(dāng)你已經(jīng)精疲力竭之時(shí)，勝利就在前面迎接你、激昂你，讓你再一次投入到事業(yè)的博擊中去；請(qǐng)信任，我們是東方那一輪火紅的朝陽(yáng)，我們終將穿透云層，輝煌地升起，發(fā)出光線萬(wàn)丈！

青春易逝，我們踱著腳閑逛在生活的詩(shī)行里，勝利與失敗相互交替，成為一幕幕插曲。

人生的患得患失、大起大落，只不過(guò)是上億年地球史中的滄海一粟。

失敗何所懼！

一個(gè)故事總要留點(diǎn)缺憾方顯完備；一種結(jié)局總要有點(diǎn)殘缺方顯言盡意猶存的韻味。有誰(shuí)的世界總是勝利？人生多風(fēng)雨，世事足悲泣！然而，世人總注意結(jié)果而無(wú)視了過(guò)程。在物欲橫流的大千世界，悲觀處世者總在埋怨。無(wú)能的青年遺忘了自己的淺薄，慵懶與墮落，習(xí)慣了畏縮不前，習(xí)慣了無(wú)休止的嘆息。

既然不能鮮花蜂擁，何不讓自己歸于平淡，是自己不盡完備，何不奮起直追。

離自己的戰(zhàn)火近一點(diǎn)，盡力拼搏，努力追求，找回屬于自己的勝利。人生的夢(mèng)想在亙古不變世界里演繹著悲傷與難忘，原始的野性呼喊著我們。古老而凄寂的荒漠上徘徊著馱著皮囊的駱駝，它們恒久向著綠洲而疲憊的奔波。正值青春年少的我們，何不用自己的聲音去喚醒湮滅的慵懶靈魂呢？

一灣溪流，曲折回轉(zhuǎn)中激起心曠神怡的鳴響；一波巨瀾，潮起潮落中隱藏著驚心動(dòng)魄般的氣概。

博觀約取，厚積薄發(fā)。人生沒(méi)有失敗。

我的演講完畢，感謝大家！

高校生勵(lì)志演講稿篇3

記得這樣一句話：“人不是點(diǎn)綴太平的.而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才須要我們?cè)谇G棘中開(kāi)拓道路。〞

一個(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主子。這一切都不行以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、志氣、才智、毅力才能實(shí)現(xiàn)。可是這條路不好走。放眼望去它假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、曲曲折折、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必需堅(jiān)決的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)驗(yàn)一翻徹骨寒。有人要躲避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不懊悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依舊義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我難受難忍。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘并不行怕，可怕的是沒(méi)有信念、沒(méi)有志氣走下去，半途而廢。走在荊棘的道路上，用古人仁的閱歷告誡世人，勝利的人必需有勝利的路，勝利路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)決的信念和志氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向勝利。相反，荊棘是我們勝利的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接隆Ｔ谇G棘叢中開(kāi)拓道路!我要在荊棘中開(kāi)拓道路!

沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)性;沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生，沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有志氣、有自信、有才智、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。

這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不管山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、咆哮著、激越著，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向洶涌澎湃的蔚藍(lán)色大海。

精彩的人生就是這樣，閃耀最刺眼的光線，綻放最漂亮的花朵，播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完備的奇麗風(fēng)采，乘風(fēng)破浪、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯美的志向。

我們要堅(jiān)守一個(gè)信念:有路，沿著路走，無(wú)路，也要開(kāi)拓出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲(chóng)虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。

我的演講完畢，感謝大家!

高校生勵(lì)志演講稿篇4

同學(xué)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)故事。

一位國(guó)王某日早晨單獨(dú)閑逛于自己的花園中，竟覺(jué)察了園中幾乎全部的花草樹(shù)木都一一枯萎凋殘了，花園成了一派死寂、毫無(wú)朝氣的花園。在萬(wàn)般驚詫戶，國(guó)王詢問(wèn)園門口的一株橡樹(shù)為何落下這般景致。原來(lái)，橡樹(shù)因?yàn)槁裨棺约簺](méi)有松樹(shù)挺立高俊，頓生厭世之情，不愿活命了；松樹(shù)呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那樣結(jié)出豐腆的果實(shí)，也不愿再活下去了；而葡萄藤也打算自盡，因?yàn)樗找蛊系樵诘厣匣騽e的樹(shù)上，自己不能直立于世，又不能像桃樹(shù)那樣，開(kāi)放出艷麗可人的花朵……幾乎全部的植物都在垂頭自怨，恨己不如人。

只有一株卑微的心安草例外。國(guó)王見(jiàn)到它的時(shí)候，它仍在不停地噴香吐綠，保持著自己固有的生命狀態(tài)。國(guó)王異樣地興奮，又一次在驚詫中用舒緩的語(yǔ)氣摸索這株嬌小的生命：“心安草兒，看到你我真興奮，在別的植物都悲觀懊喪、厭世嫉俗的時(shí)候，你卻如此堅(jiān)毅獨(dú)立，看上去好似不曾失落懊喪過(guò)。〞

“敬重的國(guó)王啊，我確實(shí)不曾對(duì)自己失去信念，哪怕一絲一毫的灰心悲觀也不曾有過(guò)。我雖然卑微，卻知道假設(shè)您須要橡樹(shù)、松樹(shù)、葡萄藤或者桃樹(shù)，您都會(huì)分別去種植的，而且我也知道您對(duì)我的要求是：做好一棵微小而不軟弱的心安草。這樣，我才毫無(wú)厭意地做著我自己。〞小小的心安草安靜而仔細(xì)地對(duì)國(guó)王說(shuō)道。

心安草是睿智的。它沒(méi)有追風(fēng)逐影，沒(méi)有過(guò)分地崇拜他人，沒(méi)有自怨自艾，更沒(méi)有奢求自己變成他人，所以它存在；它沒(méi)有在追尋他人的歷程中失掉自我、毀掉自己，它明白它只能成為它自己，所以它存在。

我想，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一株可愛(ài)的心安草，我們要知道自己的誕生究竟意味著什么，要知道我們?nèi)绾蔚玫浇】档某砷L(zhǎng)，要知道怎樣謀求獨(dú)立，要知道面對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn)、面對(duì)自己的缺陷的正確方法，要明白做好一個(gè)真實(shí)上進(jìn)的自己的重要。

每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是為了其應(yīng)具有的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用而誕生的；每一個(gè)人都是帶著自己的尊嚴(yán)、背負(fù)著自己的使命而駕臨 于天地之間的。我們沒(méi)有理由對(duì)自己失去信念，沒(méi)有理由自我墮落，也沒(méi)有理由成為他人的影子。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)完整的自己，一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)獨(dú)立的自己。

或許，我們身上有著這樣那樣的缺陷，以致因此而喪失了很多漂亮的光環(huán)。但只要我們不讓這些固有的缺陷滋長(zhǎng)，同時(shí)加固和充溢自己的優(yōu)點(diǎn)，我們就一樣能以驕人的成就矗立于世。而當(dāng)我們一味詛咒和埋怨自己而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我們就將連這些優(yōu)勢(shì)也喪失殆盡，一無(wú)所取，為人所鄙棄。

其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候，別人也在艷羨著我們自己的優(yōu)勢(shì)。松樹(shù)不是被橡樹(shù)艷羨嗎？葡萄藤不是被松樹(shù)艷羨嗎？桃樹(shù)不是被葡萄藤狡慕嗎？艷羨別人和被別人艷羨，原來(lái)也極正常，我們?nèi)咳松砩系膬?yōu)勢(shì)都與國(guó)王花園里的植物一樣，被別人艷羨著。但不太正常的是，某些原來(lái)被別人艷羨的人卻在艷羨別人的過(guò)程中迷失了自己，使自己陷人了一種無(wú)盡的深淵而無(wú)法解脫、難以自拔。只有心安草，沒(méi)有自慚自損，沒(méi)有在盲目崇拜中要求自己成為別人，它只在履行自己生存的使命；它看到了別人的優(yōu)勢(shì)，但它更懂得別人有多數(shù)，而獨(dú)立的自己卻只有一個(gè)。于是，國(guó)王的花園中，萬(wàn)物凋零，唯獨(dú)這株心安草還這么生氣勃勃地生長(zhǎng)著，不斷地吐露著芳香。

高校生勵(lì)志演講稿篇5

敬重的評(píng)委，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好。我來(lái)自機(jī)設(shè)一班，我的名字是xxx。今日，我演講的題目是：?放飛夢(mèng)想?。

每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。

然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期盼，夢(mèng)想是堅(jiān)毅——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己志向的志氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？

我們的夢(mèng)想，或許是二十歲的豪情壯志；或許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；或許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望勝利。多數(shù)的“可能〞，多數(shù)的“希望〞，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充溢奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芳香充滿。

敬愛(ài)的摯友們，回眸自己走過(guò)的路，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的蹤跡嗎？

人們常說(shuō)，有志者，事竟成；還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不行沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本緣由就在于，母雞的志向是一把米糠，雄鷹的志向是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)！

我們青年人好夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己美妙的夢(mèng)想。但假設(shè)不經(jīng)過(guò)奮斗，那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南海〞的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也〞。緣由何在？就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐行志向；富和尚那么只敢想，卻不敢做。

心動(dòng)不如行動(dòng)，努力恒久不會(huì)太遲！讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧！做一件事情，只要起先行動(dòng)就可算是獲得了勝利的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充溢哲理的話：

世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，為了防滑，只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)碩大無(wú)朋就無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦火車頭的時(shí)速到達(dá)100公里，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿！從幾塊小木塊就可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻，火車頭威力變得如此巨大，緣由不是別的，就因?yàn)樗皠?dòng)〞起來(lái)了。

其實(shí)，人的威力也會(huì)變得巨大無(wú)比，很多令人不可思議的障礙也會(huì)被你輕松地突破。當(dāng)然前提是：你必需起先奮斗。奮斗是萬(wàn)物之父，，只要你肯努力奮斗，是沒(méi)有不勝利的。人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵擋不住世俗的誘—惑。許多人因此半途而廢，功虧一簣。須知只有早日改掉這個(gè)陋俗，才能離夢(mèng)想更近一步。

古希臘最聞名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含一石子對(duì)著大海演講，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力而成為一位宏大的演說(shuō)家。他為了使自己能用心一樣的工作，剪掉了自己一大半頭發(fā)，這使他很長(zhǎng)時(shí)間不能出門，不能會(huì)客，于是工作效率大為提高。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有退路可逃時(shí)，他就只能一門心思地朝前奔了。我們應(yīng)當(dāng)向狄摩西尼學(xué)習(xí)，斬?cái)嘧约旱耐寺?，破釜沉舟，勇往直前?/p>

大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天變更一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離勝利，離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn)。

無(wú)論歲月給我們留下了多少缺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有呼吸的力氣，就擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的志氣！

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。

選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們英勇的成就心中最初的夢(mèng)想吧！

感謝大家！

高校生勵(lì)志演講稿篇6

指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值；也可以理解為在面臨多方案擇一決策時(shí)，被舍棄的選項(xiàng)中的最高價(jià)值者是本次決策的時(shí)機(jī)本錢。

這個(gè)例子最適合的時(shí)間。同樣的時(shí)間，對(duì)于不同的人而言有著不同的價(jià)值，有的人可能會(huì)用一個(gè)周末的下午來(lái)睡上一覺(jué)，也有人會(huì)有這個(gè)下午去做幾道數(shù)學(xué)題，你也可以去到網(wǎng)吧消遣一番，這個(gè)周末用來(lái)做不同的事情的時(shí)候，它的價(jià)值是在不斷改變的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師以前給我們舉例說(shuō)明時(shí)機(jī)本錢的時(shí)候，用了一點(diǎn)博弈論的思想，來(lái)說(shuō)明這個(gè)名詞。知道為什么美麗女孩不會(huì)輕易選擇男摯友么？假設(shè)她是單身，那么她四周會(huì)有許多帥哥，她會(huì)對(duì)這些人進(jìn)行比擬，選擇最好的一個(gè)。而當(dāng)她一旦要確定一個(gè)男生當(dāng)她男友時(shí)，那這個(gè)男摯友會(huì)成為這些男生中最好的一個(gè)。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像你的摯友，你選擇做什么，才能讓這個(gè)時(shí)間給予它最大的價(jià)值，它是否被你充分的利用起來(lái)，完全靠你自己。

說(shuō)到了充分利用時(shí)間，我用高校的學(xué)問(wèn)來(lái)給你說(shuō)說(shuō)，如何利用時(shí)間。在管理學(xué)的四項(xiàng)根本職能里，安排是首要的。何為安排，就是你做某件事情的一個(gè)規(guī)劃，安排的目的是為了讓你更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣，你可以問(wèn)問(wèn)你自己有目標(biāo)么？

什么是你的目標(biāo)。目標(biāo)是具有階段性的。正如人們舉例說(shuō)，學(xué)習(xí)就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著蓋樓房，粉刷，裝修，最終它成為一個(gè)完成品。但是每個(gè)人心中都有著不同的房屋，即自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，這些你們知道，但結(jié)果的那一刻，有的人房屋華麗堂皇，有的人的房屋暖和舒適，是否喜愛(ài)取決于你自己。打個(gè)比方，我準(zhǔn)備當(dāng)一名心理詢問(wèn)師，我希望能夠去讓人的內(nèi)心更健康，但首先我要讓自己駕馭心理詢問(wèn)這門技能，那么我須要學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)，那么有就要考這方面的高校，在報(bào)考之前，我就要了解哪些高校有這方面的專業(yè)，哪些地區(qū)是我以后將要開(kāi)展的地方，而最根本的是，我要了解這個(gè)高校的招生狀況，報(bào)考分?jǐn)?shù)，最終我能做的根底，就是考一個(gè)可以上這個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)，無(wú)形中，我已經(jīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃的清楚脈絡(luò)理清晰了，這一刻，我坐在這個(gè)復(fù)習(xí)班里，我的目的就是考上這所高校，這就是我夢(mèng)想中建筑的地基。

其實(shí)你的將來(lái)就是你的.志向。選擇一個(gè)自己將來(lái)將要開(kāi)展的方向，成為你為之奮斗的目標(biāo)是很有必要的。在高校，你會(huì)看到一個(gè)兩極分化的狀況，要么成為學(xué)霸，要么淪落為學(xué)渣。很重要的一個(gè)緣由，高校一個(gè)如此自由的環(huán)境，缺少父母的監(jiān)管，老師的監(jiān)督，許多人迷惘了，我們習(xí)慣了一種被強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的生活，突然被放到一個(gè)自由的環(huán)境，這樣的環(huán)境讓我們無(wú)所適從，我們不知道如何去利用自己的時(shí)間，如何規(guī)劃自己的生活，而在復(fù)習(xí)班卻又好一些，我們知道自己的目標(biāo)，考上一個(gè)好的高校，僅此而已。這是一個(gè)很短期的目標(biāo)，甚至不算一個(gè)目標(biāo)。一本是高校，二本是高校，甚至?？圃盒Ｒ菜愀咝！＿@樣導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诋厴I(yè)選擇自己報(bào)考專業(yè)的時(shí)候，都是看著自己分?jǐn)?shù)能上哪個(gè)學(xué)校就填哪個(gè)學(xué)校，而不會(huì)去考慮自己所喜愛(ài)的，自己所擅長(zhǎng)的，甚至我們根本不去做確定，全部交給父母，可以說(shuō)這一種行為是不負(fù)責(zé)，是對(duì)自己的一種否認(rèn)，我們或許是學(xué)習(xí)高手，考的分?jǐn)?shù)很高，但是在高校，分?jǐn)?shù)并不是完全證明自己的東西，他只是你進(jìn)入高校校內(nèi)的門票，而當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校之后，這個(gè)時(shí)候?qū)嵙捅磉_(dá)出來(lái)了，有些在中學(xué)平凡的人突然在高校找到了自己定位，找到自己適合的東西，在此根底上，讓自己發(fā)光放彩，讓自己變得優(yōu)秀。高校四年才是蛻變的時(shí)候，而你們?cè)趶?fù)習(xí)班所做的一切都是為了讓自己能熬過(guò)黎明前的黑暗，迎接一個(gè)美妙的將來(lái)。

既然我們知道自己目前是在打基地，我想我們應(yīng)當(dāng)有必要給自己一個(gè)志向，不單純的是為了考上一個(gè)高校，或許我們小時(shí)候愛(ài)夢(mèng)想，當(dāng)警察，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)老師，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著自己經(jīng)驗(yàn)的事情越多，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，我們對(duì)自己的夢(mèng)想動(dòng)搖了。那么，我希望，我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)班給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，給自己一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。信任許多女孩都喜愛(ài)星座，喜愛(ài)一些問(wèn)答題來(lái)推斷自己的性格，氣質(zhì)什么的。這其實(shí)是一種了解自己的途徑，雖然我不認(rèn)為星座是很精確的東西，但是我可以給你們舉薦一個(gè)權(quán)威的網(wǎng)站，或者是一種調(diào)查問(wèn)卷，我們喜愛(ài)通過(guò)上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng)，不妨可以利用一個(gè)時(shí)間來(lái)給自己一個(gè)調(diào)查來(lái)確定自己內(nèi)在性格，自己的實(shí)力表達(dá)。這個(gè)東西叫做MBTI職業(yè)性格測(cè)試，是國(guó)外大型企業(yè)招收員工時(shí)會(huì)做的一份心理檢測(cè)，通過(guò)你的行為習(xí)慣，思維方式來(lái)確定你的氣質(zhì)，實(shí)力。從而依據(jù)你的實(shí)力來(lái)確定你適合的工作，當(dāng)然這個(gè)是對(duì)不了解自己的人一份參考，在大局部時(shí)間是精確的，很有借鑒意義，當(dāng)你知道你喜愛(ài)的職業(yè)與自己實(shí)力不相符合的時(shí)候，我們也可以通過(guò)這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)相識(shí)自己的缺乏，并在日常生活中不斷的改良自己，使你自己變得完善。

確定了自己的實(shí)力，知道自己適合的工作，有了自己的想法，知道自己將來(lái)將要奮斗的目標(biāo)，這樣我們就有了確定的目標(biāo)，那么此時(shí)我們就要真正的起先去工作了。我中學(xué)畢業(yè)后因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，種種緣由，自己也是上過(guò)復(fù)習(xí)班的，但是在一中復(fù)習(xí)班里上課的第一天，我們收到了一份安排表，是自己將來(lái)一年要到達(dá)的目標(biāo)，那個(gè)紙張上面寫的很清晰，各科將要考的分?jǐn)?shù)，自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，自己對(duì)老師的要求等等，總而言之一句話就是，你要實(shí)現(xiàn)一個(gè)詳細(xì)明確的目標(biāo)。假設(shè)你只寫考上高校，那只是一個(gè)泛泛而談的目標(biāo)，沒(méi)有可操作性，我們須要的是詳細(xì)到步驟的安排表，這個(gè)表給我的啟發(fā)很大。我記得我當(dāng)時(shí)給自己寫的是，語(yǔ)文115、數(shù)學(xué)120、英語(yǔ)105、文綜210。總分規(guī)定的是550分。我第一次高考的分?jǐn)?shù)是494分，一年進(jìn)步這么多分?jǐn)?shù)是我給自己的要求。當(dāng)然其中各科如何到達(dá)這個(gè)分?jǐn)?shù)也有自己的規(guī)劃，單舉一例，數(shù)學(xué)。我要求自己?jiǎn)雾?xiàng)選擇只能錯(cuò)一題，填空一至兩題，大題前三題函數(shù)，立體幾何，概率題必需要作對(duì)，還有一個(gè)數(shù)列題和圓錐曲線這兩個(gè)題看狀況，能做就做，不能做就只做第一問(wèn)?？鄢@些我不能全部作對(duì)的題目，120分，真的是能夠做到的。復(fù)習(xí)那年的高考考了564分，語(yǔ)文117、數(shù)學(xué)127、英語(yǔ)103、文綜217，根本上全部都是跟安排相同的，甚至算有點(diǎn)超額完成安排，我的班主任知道，我高三的時(shí)候，第四次模擬考試，俗稱江南十校聯(lián)考，我數(shù)學(xué)69分、英語(yǔ)87分，而一年后高考成果下來(lái)之后，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我勝利了，我沒(méi)有目標(biāo)哪些遙不行及的北大清華，真的是制定了一個(gè)符合自己實(shí)力的安排與目標(biāo)，讓自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。

真的，有時(shí)候我們覺(jué)得自己很差，覺(jué)得自己與他人相比有許多的缺點(diǎn)缺乏，但是我們須要的確實(shí)一種自信，一種敢于面對(duì)哪些會(huì)失敗的事情的志氣，我信任一個(gè)真理，那就是，當(dāng)你決心去做一件事情的時(shí)候，我們就要讓這件事情根據(jù)一個(gè)正確的軌道開(kāi)展下去，只有路對(duì)了，才能讓自己距離勝利更近一些，即使最終的結(jié)局不完備，但是我真的是盡自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是駕馭在自己手中的，當(dāng)然這個(gè)是10分成果單，不是140分的…

知道自己的志向或者目標(biāo)，接下來(lái)我們須要的是一份安排。聞名的勝利學(xué)大師所說(shuō)，勝利有方法，失敗有緣由。所以想要自己讓自己人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上取得勝利，我們須要的是總結(jié)自己失敗的緣由，找尋勝利的方法。每個(gè)人都不同，所以我不能給大家一個(gè)詳細(xì)的方法讓你們?nèi)?shí)踐，而是給你們一個(gè)大體的或者通用一些的方法來(lái)給你們一些參考。這些方法或許會(huì)讓你提高學(xué)習(xí)的效率，或許讓你看開(kāi)一些問(wèn)題，讓你能夠理解，能夠解除一些困惑，更好的投入到這剩下幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中。

第一個(gè)方法，作為我們文科生，我們?cè)S多時(shí)候要面臨的是背誦問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于女生來(lái)說(shuō)算輕而易舉，對(duì)男生來(lái)說(shuō)有些困難，但我會(huì)告知一些我們常用的方法，或許你了解，但你不常用，或許你不了解，那我就告知你，讓你有新印象。人們都說(shuō)，人們年輕時(shí)記憶力好，越老越變得記性差，真的是這樣么？不肯定，知道我們影響自己記憶的緣由么？是牽掛。牽掛越多越分心，作為復(fù)習(xí)班的一員，我覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)做的就是沉下心，鎮(zhèn)靜面對(duì)自己的將來(lái)，在中學(xué)三年每次都有自己的摯友來(lái)給我們帶來(lái)各種生活味道，我們?cè)谝庠S多學(xué)習(xí)之外的東西，相反高四卻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)時(shí)機(jī)，真的是一個(gè)時(shí)機(jī)，讓自己能沉下心來(lái)考一個(gè)自己心儀的高校，為自己夢(mèng)想的這座大廈打下鞏固根基的時(shí)機(jī)，沒(méi)有摯友在身邊，四周都是一群有著自己夢(mèng)想，有著自己追求的人，我們?cè)诳隙ǔ潭壬纤阒就篮?，肯定程度上市相互的依靠，?dāng)然是奮斗路上的戰(zhàn)友。為什么說(shuō)牽掛會(huì)影響你呢，比方你談戀愛(ài)，每天早起都要相互發(fā)個(gè)短信，對(duì)方會(huì)給你回復(fù)。突然有一天你發(fā)短信，她卻因?yàn)槟撤N緣由沒(méi)有回復(fù)，你這一天可就慘了，上課偷偷開(kāi)看下是否有短信，吃飯也要掃一眼，沒(méi)事時(shí)還要想想對(duì)方是不是出了什么狀況，甚至覺(jué)得自己是不是哪里做錯(cuò)了什么。到了晚上她給你回了一句，遺忘在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過(guò)了，別說(shuō)沉下心來(lái)去背誦什么東西了，估計(jì)一天的課程你都沒(méi)有方法記住。這僅僅是牽掛的一種，你還可能牽掛某部小說(shuō)的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是我們記憶的大敵，想要好的記憶，就要留意削減我們的牽掛。人是不行能一心二用的，假設(shè)想要挑戰(zhàn)這句話的話，不妨試一試一邊算數(shù)學(xué)，一邊背英語(yǔ)單詞，二者肯定不會(huì)同時(shí)進(jìn)行。

其次個(gè)方法，也是我們最常用的方法，時(shí)常復(fù)習(xí)。這個(gè)之所以常用，因?yàn)樵S多人都會(huì)用，在心理學(xué)上它被稱為艾賓浩斯曲線，也稱為遺忘曲線。人的瞬時(shí)記憶是特別強(qiáng)的，同時(shí)會(huì)隨時(shí)間記憶力不斷下降，最終趨于平穩(wěn)，而我們想要讓記憶保持高效率，我們所須要做的是時(shí)常性的復(fù)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成的最短時(shí)間是21天左右，想要成為長(zhǎng)期記憶，也須要一個(gè)月的時(shí)間，所以我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦自己學(xué)習(xí)的東西，循環(huán)型的復(fù)習(xí)，一個(gè)月左右的時(shí)間不間斷，那么會(huì)形成一個(gè)長(zhǎng)效的記憶時(shí)間，這個(gè)是方法，而去做的是你們，信任它會(huì)給你很大的幫助。

第三個(gè)方法，是脈絡(luò)圖。不知道你們是否看過(guò)新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對(duì)福爾摩斯的大腦中有個(gè)很不錯(cuò)的比方，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力特別強(qiáng)，可以儲(chǔ)存的東西許多，人一生根本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理，也可能雜亂無(wú)章，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，常常會(huì)有這么一個(gè)狀況，當(dāng)我們?cè)诒硶?shū)的時(shí)候，常常覺(jué)得自己似乎什么都會(huì)背了，但是到考場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場(chǎng)門就似乎復(fù)原了記憶一樣什么都想了起來(lái)。知道什么緣由么？是你們沒(méi)有記住一些學(xué)問(wèn)么？不是，其實(shí)你記住了，只是在考試這樣壓力較大的狀況下，我們?cè)诖竽X里找尋自己所須要的學(xué)問(wèn)時(shí)找不出來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？因?yàn)槲覀儚?fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的脈絡(luò)圖。我在高校上心理詢問(wèn)師輔導(dǎo)班時(shí)，給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學(xué)專家曾對(duì)一些省份的文科狀元進(jìn)行調(diào)查總結(jié)，總結(jié)出了許多中學(xué)習(xí)方法，但是總結(jié)共性覺(jué)察，構(gòu)建學(xué)問(wèn)的脈絡(luò)圖是普遍的。他們除了我們所認(rèn)為的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給我們當(dāng)班主任時(shí)，教政治課常常讓我們做的一件事情就是自己畫(huà)一個(gè)單元的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)圖，這并不是沒(méi)有道理的，因?yàn)檫@確實(shí)是一個(gè)很好的方法。似乎人的大腦是一個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)家庭，假設(shè)不把學(xué)問(wèn)編號(hào)放進(jìn)相應(yīng)的地方，比方吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，假設(shè)隨筆亂扔在一起的時(shí)候，我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，所以當(dāng)你學(xué)習(xí)一本新書(shū)，一個(gè)新單元的時(shí)候，最好先看看這個(gè)單元的思維導(dǎo)圖，看看這本書(shū)的書(shū)目，有了這個(gè)印象，就像是給你的大腦記憶中學(xué)問(wèn)一個(gè)框架，將來(lái)所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)都是對(duì)號(hào)入座的問(wèn)題，當(dāng)你須要的時(shí)候，你能很快的推斷這個(gè)學(xué)問(wèn)屬于那個(gè)地方，然后依靠這個(gè)框架去查找你所須要的學(xué)問(wèn)，這是提高你記憶效率的好方法。

第四個(gè)當(dāng)然更常用，就是要多讀。讀，不是看，口讀心讀，必需是讀。很簡(jiǎn)潔的比方，你可能很簡(jiǎn)單想起一篇文言文的第一句話，雖然你看的次數(shù)不多，但是你卻很難的想起一篇你喜愛(ài)的小說(shuō)開(kāi)頭的第一句。小說(shuō)里的經(jīng)典句子雖然你知道，但是你卻背不出來(lái)，為什么？因?yàn)樾≌f(shuō)是留看的，而想要記住某些話是肯定通過(guò)讀，去理解才能夠駕馭的，所以作為文科生，我們背書(shū)時(shí)，肯定要讀，不是看。

說(shuō)完記憶的方法，我們說(shuō)說(shuō)如何合理利用時(shí)間，我們時(shí)間有限，想要把時(shí)間最大化的利用出來(lái)是我們一個(gè)須要解決的問(wèn)題。首先可以說(shuō)一下，人的大腦是左右腦構(gòu)成，白天適合的是背誦那些文章句子，記憶性東西的好時(shí)機(jī)。下午與晚上那么不同，下午和晚上是解決抽象思維問(wèn)題的最正確時(shí)機(jī)，零散的時(shí)間用來(lái)背小東西，而大段文字那么須要一個(gè)整時(shí)間來(lái)消化，所以我們可以確定一個(gè)背書(shū)方法，白天背書(shū)，晚上做一些數(shù)學(xué)題，課間的零散時(shí)間用來(lái)背個(gè)單詞或者回憶上課所學(xué)的內(nèi)容，而整段的時(shí)間用來(lái)背誦那些文綜或者語(yǔ)文課文等。

其次是安排的支配。很簡(jiǎn)潔，將事情歸類，重要、不重要，緊迫，不緊迫。先做重要緊迫的，再做緊迫不重要的，接著是重要不緊迫的，最終不緊迫不重要的，留著你高考結(jié)束再做吧。

接下來(lái)給你們介紹一個(gè)用來(lái)理性分析問(wèn)題的工具，博弈論。這個(gè)東西很有用，我用它來(lái)給你們解決幾個(gè)困惑，當(dāng)你們以后有時(shí)機(jī)接著學(xué)習(xí)它時(shí)，會(huì)找到更多有關(guān)它的應(yīng)用，我先來(lái)用這個(gè)東西來(lái)給你們解決幾個(gè)疑心。囚徒逆境聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？?jī)蓚€(gè)小偷被抓，分別審問(wèn)，他們有多種選擇，我們來(lái)列表分析。

看到這個(gè)圖例，我們知道每個(gè)人都是為了尋求自己最大利益的，在兩者沒(méi)有串通的狀況下，背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤，兩者都被判八年。了解這個(gè)我們就能明白，為什么教化部宣布給中學(xué)生初中生減負(fù)，但是為什么照舊各種補(bǔ)習(xí)班生意如此紅火，可能你覺(jué)得自己玩的時(shí)間被占用了，而父母的考慮是為了不讓你在這場(chǎng)博弈中輸，他們害怕 別人的孩子補(bǔ)習(xí)，你卻沒(méi)有時(shí)機(jī)補(bǔ)習(xí)落了下風(fēng)。

知道了父母的良苦專心。也應(yīng)當(dāng)去體會(huì)一下老師的良苦專心，作為教化資源，老師可以說(shuō)是一種珍貴的財(cái)寶，她們的閱歷，都是我們可以學(xué)習(xí)的東西。以前我們都覺(jué)得在自習(xí)課上問(wèn)老師問(wèn)題是很丟人的事情，其實(shí)不是，老師是我們的共有資源，你多問(wèn)了，你獲得東西就會(huì)越多，所以在高校，老師不拖堂，想找老師也找不到，而且學(xué)生都自己花錢上補(bǔ)習(xí)班，那時(shí)候才知道老師真的很重要，但我們?cè)诟咝W(xué)到的是自學(xué)。

高校生勵(lì)志演講稿篇7

敬重的各位評(píng)委、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今日我特別榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)，用我的親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)向大家闡釋我心中的獨(dú)立自強(qiáng)，勵(lì)志成才，報(bào)效祖國(guó)。我誕生于一個(gè)地道的農(nóng)夫家庭，父母都是一輩子面朝黃土背朝天的人。他們沒(méi)有宏大的思想，沒(méi)有卓越的功績(jī)，但是他們有勤勞的雙手，無(wú)私的奉獻(xiàn)和愛(ài)，正是他們靜默無(wú)聞的平凡感染了我，教化了我，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng)，懂得了生活要考自己的雙手去創(chuàng)立。讓我在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)得起挫折的磨練，頂?shù)米±щy的打擊，受得了風(fēng)雨的洗滌。讓我縱使歷經(jīng)成敗跌宕起伏照舊能夠笑對(duì)前方，無(wú)畏風(fēng)雨，不懼挑戰(zhàn)！

曾經(jīng)，我因高考志愿出現(xiàn)過(guò)失錯(cuò)失了皖南醫(yī)學(xué)院的錄用，放棄了去池州學(xué)院就讀的時(shí)機(jī)，只為了那份年少氣盛的不甘和傲慢；曾經(jīng)，我因在高考考場(chǎng)上幫助老師的女兒作弊而被推入無(wú)望的邊緣，為自己的無(wú)知和無(wú)趣付出了昂揚(yáng)的代價(jià)······而今，三年的高校生活讓我堅(jiān)信了一個(gè)道理：生活中當(dāng)然有許多的無(wú)可奈何，但更多的是出人意料的精彩，給自己一個(gè)時(shí)機(jī)，試著對(duì)生活充溢信念，你或許會(huì)有意想不到的收獲。

整理好行囊，XX年9月，我?guī)е鴫?mèng)想來(lái)到了銅陵學(xué)院，來(lái)創(chuàng)立我人生的另一片天空！經(jīng)驗(yàn)了一次人生低谷，我愈發(fā)得渴望熬煉自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己！所以入學(xué)之初，我便參加了學(xué)生會(huì)，同時(shí)成為了一名學(xué)生記者。我勞碌而豐富多彩的高校生活也就此拉開(kāi)了序幕。身為一名學(xué)生干部，我參與、參加組織了各種各樣的活動(dòng)，從女籃“新生杯〞，運(yùn)動(dòng)會(huì)，到后來(lái)的各類演講、講座，文娛活動(dòng)，志愿效