幼兒園小班安全教育教案-2

幼兒園小班安全教育教案幼兒園小班安全教育教案1游戲目標：、訓練爬、跑等動作技術(shù)。、練習碰到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。游戲準備：、經(jīng)驗準備：幼兒認識防火的有關(guān)知識，知道怎樣自救。、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分紅2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器眼前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，抵達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延長活動：可在游戲后展開真實的防火演習活動。、師巡回察看幼兒引導幼兒互相議論。十只小貓幼兒園小班安全教育教案2活動目標、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。、讓幼兒認識火災發(fā)生的幾種原因，懂得怎樣防范。、初步掌握幾種自救逃生的方法及技術(shù)，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒又攸c難點：第1頁共22頁重點：防火;難點：自救?；顒舆^程、從一些物品中找出幼兒不能玩、易惹起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粏文軣龤Х课?，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。、經(jīng)過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能湊近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花鞭炮。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應實時踩滅。⑤認識“嚴禁煙火”的標志。、簡要說出火的用途，除去幼兒懼怕火的心理壓力。、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技術(shù)。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?、游戲：“安全防火自救”游戲。經(jīng)過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌亂，提高幼兒防火自救的能力?；顒友娱L：認識標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應的“禁止煙火”“小心火災”等標志。活動反省自然是如此美好，生活是如此平和。但是，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻次最高的，莫過于火災。一個小小的火星能夠使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，能夠奪走人最可貴的生第2頁共22頁命。新的《幼兒園教育指導大綱》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促使幼兒的健康放在工作的首位。但是對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全至關(guān)重要。幼兒園小班安全教育教案3活動目標：、學習乘坐公共汽車的正確方法，認識不正確的乘坐方法可能造成的危害。、積極參加活動，感覺游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車游戲場景。、教師準備教學圖?；顒舆^程：、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車?！ㄓ變阂来巫鲈谧簧?。）、教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個文明小乘客呢？、出示圖1：有個小朋友在汽車上和其他小朋友喧華。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗戶外看景色。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？、出示圖3：有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中特別顛簸，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）幼兒園小班安全教育教案4有益的學習經(jīng)驗：知道不能隨便往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危險。準備：故事“思思遇險”第3頁共22頁活動與指導：1、請幼兒說說：“嘴是干什么用的?”、嘴是我們重要的器官，它能夠幫我們吃東西，能夠幫我們說話。但是，如果我們不能正確使用它，它也會給我們帶來危險。、現(xiàn)在老師給你們講一個故事，故事的名字叫“思思遇險”(附后)。、思思為什么會遇險?、什么東西不能往嘴里放?、把小物品放在嘴里是十分危險的，它很容易滑到氣管里，堵住呼吸。如果不實時取出來，人就會窒息。附故事：思思遇險思思有一個壞缺點，不論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他很多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今天，他趁媽媽不注意，又把一個珠子放到嘴里，這時媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他立刻感覺喘可是氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手使勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，趕忙把思思送到醫(yī)院，醫(yī)生立刻給思思動了手術(shù)，將珠子取出來。醫(yī)生說：“如果再過1分鐘，思思可能就會憋死?！彼妓即撕蟠撕笤僖膊桓野褨|西往嘴里放了。幼兒園小班安全教育教案5教學目的：“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在碰到危險時能采取一定的舉措，保護自己。真實把安全教育落到實處。教學過程：一、導入：“安全第一”、“安全無小事”，但是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的兇訊;看到一些膽戰(zhàn)心驚的災難在我們身邊發(fā)生。第4頁共22頁二、放假了，我們應當怎樣注意安全呢?(一)用電安全、學生說說家里有哪些電器?(惹起學生興趣，因他們較熟識。)、教師根據(jù)學生的回答實時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要擅自拉或亂接電線和任意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立刻切斷電源。(二)防火安全1、提出問題議論：如果你發(fā)生火災或看到街坊有火災怎么做?(學生各自發(fā)表建議，說做法，對正確的肯定。)、防火知識：學生不得玩火，不能夠隨身帶火種：、不能帶火柴或打火機等火種;2、不得任意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;3、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序地逃離：實時滅火：家中起火，不要慌亂，應根據(jù)火情實時采取相應舉措：如果炒菜時油鍋起火，快速將鍋蓋牢牢蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內(nèi)起火時，不能輕易翻開門窗，免得空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立刻報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。實時報警：如果發(fā)現(xiàn)火災發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能實時撲救，控制火勢，減少火災造成損失?；鹁娫挼奶柎a是119。(三)防溺水(照片)回想以前因游泳、垂釣、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結(jié)合本地河塘眾多的地理情況，要求學生不能擅自到河塘、水庫游泳。第5頁共22頁(四)交通安全、交通法例：在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體出門時，最好有組織、有秩序地排隊行走;結(jié)伴出門時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓靈活車輛，不與靈活車輛爭道搶行。、交通信號：人行橫道信號燈由紅、綠兩色組成。綠燈亮時，準許行人通行;綠燈閃爍時，不準行人通行，但已進人人行橫道的，能夠持續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人通行。3、行走時，哪些情況最危險呢?橫穿馬路很容易出危險。三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。上、下班頂峰事后，馬路上車輛稀疏，因為路中車少人稀思惟麻木。麻木加麻木就等于危險。行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。三、學校安全、在活動區(qū)玩耍時要注意不能站在護欄上把身子伸到窗外。、在教室時不能趴在地上玩耍。、在食堂不能追逐打鬧。、在寢室就寢時，不能在寢室打鬧，更不能在上鋪的床上玩。四、總結(jié)暑期不論是在家仍是在學校在外面，都要注意各方面的安全。幼兒園小班安全教育教案6第6頁共22頁教學目的：為了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家里面要學會精選健康的食物進行食用，這是對于自己生命安全負責任的表現(xiàn)。學會進行腐化食物的精選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。教學準備：老師能夠準備一些腐化性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準備風干的面包和剛烘焙的面包進行對照。教學過程：、老師能夠先將好吃的食物散發(fā)到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不單對于自己的健康有幫助，而且味道好吃能夠知足大家的味蕾需要。這對于剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向。、其次老實將腐化性的食物擺在大家眼前，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不單不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不能夠用手進行觸碰的。因為現(xiàn)在好多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素仍是在于手上的細菌感染到腸道中間，進而致使不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進行察看，腐化食物上方的特點。、經(jīng)過孩子們的踴躍講話，老師在臺下進行總結(jié)。比方腐化食物的表面有腐化跡象，而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、經(jīng)過上述實驗的對照，對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。結(jié)束：來時要一再強調(diào)食品安全對于自己健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成精選健康食物飲食的好習慣。教學內(nèi)容：學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。教學目的：經(jīng)過學習有關(guān)安全知識，使學生在購置食品時要進行選擇和鑒識，使學生安全、健康成長。教學重點：認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。教學過程：第7頁共22頁（一）講話引入課題今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天?？梢娛称穼ξ覀兩詈蛯W習是至關(guān)重要的。能說說平時都喜歡吃些什么嗎？大家喜歡吃的東西真是各式各種，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有利處呢？今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一同走進食品王國，來學習一些對于食品安全的小知識。（二）視頻引入垃圾食品瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？這好吃的辣條背后藏著什么奧密呢？讓我們一同來看一看看了這段視頻，誰有話要說？原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的奧密?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘?，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。（三）介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。你還知道哪些垃圾食品？老師也收集了一些對于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。平時喜歡吃這些東西嗎？但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。食品安全和我們的健康是息息有關(guān)的，聯(lián)系實際，你打算此后怎么做？少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。（四）介紹食品衛(wèi)生習慣其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應當注意些什么？第8頁共22頁單老師這邊也有幾條注意點，比較這些要求，你感覺那些地方需要改良？大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真實做到健康飲食。經(jīng)過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的認識。讓我們一同保食品安全，筑健康長城。最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。讓我們切記這句誓詞！幼兒園小班安全教育教案7設(shè)計意圖小寶貝看到和糖同樣形狀、同樣顏色的藥品，是否會把它當作彩虹糖焦急去搶、焦急去吃呢?是否會把包裝絢爛的洗潔劑誤認為飲料呢?怎樣告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務。因此，我們就聯(lián)合《花花綠綠的小藥球》的故事，對寶寶進行這方面的安全教育?；顒幽繕俗尯⒆又阑ɑňG綠的小圓球不能亂吃，以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的，喝以前一定要問清楚家長和老師。知道保護自己，學會簡單的自救知識。幼兒能積極的回答下列問題，增強幼兒的口頭表達能力。培養(yǎng)幼兒勇敢、開朗的個性?；顒訙蕚涔适隆痘ɑňG綠小藥球》課件、實物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等?；顒舆^程出示花花綠綠的小藥球，讓孩子察看，惹起孩子的興趣。引出主題，提問孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?聯(lián)合故事進行敘述。故事中的大灰狼到達了小紅帽家，看見了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子，還有一個淺藍色的塑料瓶。大灰狼特別好奇就翻開了，它以為花花綠綠第9頁共22頁的小圓球是水果糖，藍瓶子里是汽水，于是就把小圓球吃了，把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反響是怎樣的。孩子們各抒己見?？凑n件一同來見證大灰狼的反響：大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來，越鼓越大肚子特別疼，不一會兒就倒在了地下，這時小紅帽的媽媽回來了，把大灰狼送進了醫(yī)院。請孩子們想一想大灰狼為什么會被送進醫(yī)院?聯(lián)合故事讓我們知道了，原來大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品，藍瓶子里裝的是清潔劑，大灰狼知道后，特別懊悔。小結(jié)：經(jīng)過故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西，如果亂吃亂喝是會有生命危險的，一定要問清楚再決定?；顒友娱L：生活中有好多花花綠綠的東西，對孩子來說看起來比較像吃的，但卻是特別危險的東西，比方食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學成分，因此，我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩，更不能往嘴里放。安全隱患無時無刻都在我們的身邊，作為家長和老師的我們一定要提高警惕，給孩子一個安全健康的成長環(huán)境!幼兒園小班安全教育教案8有益的學習經(jīng)驗：知道在河畔玩是十分危險的，自己不要到河畔玩，更不要將手或腳放到水里。活動準備：故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板活動與指導：1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，免得掉到水里。附故事：第10頁共22頁小貓落水小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，到達了一條小河畔。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，但是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大叫“救命”，恰好小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了?；顒臃词。鹤鳛橐幻“嗟慕處煟嗌系暮⒆幽昙o幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在此后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。幼兒園小班安全教育教案9一、活動目標：、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽奉承話致使受騙的原因。、學習用推理的方法推斷并勇敢表達公雞頻頻受騙的情節(jié)，領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。、能剖析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。二、活動準備：利用多媒體系作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。三、活動過程（一）回想A段故事，理解角色特點。、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？第11頁共22頁聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？、公雞被狐貍抓住此后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢？（二）根據(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推斷情節(jié)的發(fā)展。（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？（2）狐貍聽聞貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？（3）當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反響會是什么樣的呢？、感知并理解公雞再次受騙的原因。（3）可公雞始終不為所動，那怎樣才能騙到公雞呢？就讓我們一同聽聽這只狐貍是怎樣說的？（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點？、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞持續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊？（三）感知三次受騙的過程，概括公雞的特點。按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應當不會再受騙了，可事情到底是怎樣的呢？請小朋友持續(xù)往下猜一猜。、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更為擔心了，所以它們臨走的時候又會怎樣對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？、狐貍聽聞貓和畫眉鳥不在家，又一次到達了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭擺尾地唱起來。、兩首兒歌都唱完了，但是公雞仍舊坐在那邊一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺詐公雞呢？、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣？第12頁共22頁（四）提升概括公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們理解公雞一次次受騙的原因了嗎？（五）完整傾聽故事，整體感覺原著。方才我們一同創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個特別著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？仍是讓我們一同完整地聽一聽這個故事吧！附故事：金雞冠的公雞以前有一只貓，一只畫眉鳥，還有一只公雞－－一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房屋里。有一回，貓和畫眉鳥要到樹林子里去砍柴，他們臨走的時候，叮囑公雞說：＂我們走得很遠，你在家里看門，一聲也不要響。狐貍走來的時候，你千萬別把頭探到窗子外面。＂狐貍聽聞貓和畫眉鳥不在家，就跑到小房屋前面來，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡子絲同樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭。貓啊、畫眉鳥啊，來救救我吧?。⒇埡彤嬅鉴B聽見了，馬上來追，從狐貍手里把公雞救回來。過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候，他們嚴歷地叮囑公雞說：＂你待在家里，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠，是聽不見你的叫喚聲的。＂他們剛走，狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡子絲同樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那邊一言不發(fā)。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了第13頁共22頁一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞。＂公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭。貓啊、畫眉鳥啊，快來救救我吧?。⒇埡彤嬅鉴B聽見了，轉(zhuǎn)身就來追趕。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛。他們追上了狐貍，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，把公雞救回來了。過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候，特別嚴歷地叮囑公雞說：＂你千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更為遠，是聽不見你的叫喚聲的。＂貓和畫眉鳥這回去砍柴，走得很遠很遠。狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡子絲同樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那邊一言不發(fā)。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞。＂公雞仍是一言不發(fā)。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞?！惫u忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去。他走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭。只管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家，公雞沒有了。貓和畫眉鳥于是隨著狐貍的腳跡走。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛。跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們到達了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來：“特令令，勃令令，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱騰騰的狐貍洞？”狐貍聽了又聽，心理想：是誰琴彈得那么好，歌唱得那么甜，讓我去看看吧。他于是爬出洞口，貓和畫眉鳥一把抓住他，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹皮籃子捧回家去。此后此后，他們太太平平地過日子，狐貍再也騙不了公雞啦！公雞小百科：公雞，家禽，品種好多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。幼兒園小班安全教育教案10第14頁共22頁活動目的：經(jīng)過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全知識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力?；顒舆^程：一、班長：同學們，你們好！"時時處處注意安全"主題班會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿活力的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的盡心哺育下一每日成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。但是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的兇訊；看到一些膽戰(zhàn)心驚、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。請看小品《踢球》二、小品表演。三、班長小結(jié)：是?。∵@多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應當怎樣注意安全呢？四、下面我們來進行選擇題比賽：１、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。２、哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。３、哪一種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。４、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都能夠。五、師：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺恪守安全規(guī)則。但是當我們單獨在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》六、小品表演七、班長：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組議論后，指名匯報）第15頁共22頁八、小結(jié)：單獨在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，方才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全。教學反?。捍嘶顒訉π∨笥训陌踩逃鸬搅颂貏e重點的作用！對小朋友的一世都有著特別重要的意義！幼兒園小班安全教育教案11活動目標：、經(jīng)過活動，使幼兒認識廚房里的危險有哪些，并擁有一定的安全意識。、學會保護自己，防止不安全事故的發(fā)生?；顒訙蕚洌河變好咳艘惶住栋踩槲倚小肥謨?、圖片?；顒舆^程：一、出示圖（一），提問并引出主題。、圖上畫的是什么地方？（廚房）、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了好多種危險。二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。、出示刀：玩具刀與真刀的對照。輕和重、大和小的對照。、提問：廚房里的.刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其理解：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有第16頁共22頁哪些危險？、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年紀小，掌握不好開關(guān)，燃氣泄露會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。、出示圖（四），讓幼兒察看后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年紀小的孩子不能湊近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。、讓小朋友說出圖中的危險。、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。六、要防止這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩。）七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說出來。幼兒園小班安全教育教案12活動目的、知道危險無處不在、培養(yǎng)幼兒成立安全意識活動形式：集體活動活動準備：錄像設(shè)計意圖：、對自己身邊可能碰到的危險進行簡單認識、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,認識更多的安全知識。第17頁共22頁、幫助幼兒成立自我保護的意識師幼互動：、講話與議論：教師：我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有很多危險存在著，你知道的危險有哪些?如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著其他小朋友。如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友教師：你們說了很多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?如：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友如：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒、看錄像教師：提問錄像中告訴小朋友在平時生活中，應當注意什么，防止事故的發(fā)生如：在外邊玩的時候，不能走開爸爸媽媽，不跟陌生人走。、議論教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?(幼兒議論)：小朋友不能在馬路上面玩：小朋友不能動開水：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。、教師提問：怎樣做能夠遠離這些危險?1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應當去的地方2：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險教師：那我們就一同行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒擁有一定的安全意識，知道哪些是應當作與不應當做，但第18頁共22頁是幼兒的認識范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領(lǐng)域進一步加寬。教育反?。航?jīng)過看錄像，拓寬了幼兒理解與見解。幼兒對于安全的認識已不再限制于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延長拓展思路，察看的面較寬。幼兒園小班安全教育教案13一、根據(jù)中暑癥狀的輕重，可分為以下幾種：先兆中暑：是指在高溫環(huán)境中一段時間后，出現(xiàn)輕微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩(wěn)。、輕癥中暑：指除以上癥狀外，還發(fā)生體溫升高，面色潮紅，胸悶、皮膚干熱，或有面無人色、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏纖弱等癥狀。文檔沖億季，好禮樂相隨、重癥中暑：指除以上癥狀外，常突然昏倒或大汗后抽搐、浮躁不安，口渴、尿少、昏倒等癥狀。二、中暑的預防：中暑是夏季常有的急診，加強預防能夠減少發(fā)病率，中暑的預防應注意幾點：、喝水。大量出汗后，要實時補充水分。出門活動，尤其是遠足、登山或去缺水的地方，一定要帶夠充分的水。條件允許的話，還能夠帶些水果等解渴的食品。、降溫。出門活動前，應當做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服飾。出門活動時一旦有中暑的征兆，要立刻采取舉措，尋找陰涼通風之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。、備藥。能夠隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度第19頁共22頁中暑惹起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應當立刻送醫(yī)院診治。幼兒園小班安全教育教案14活